試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年河南省開封市蘭考第一高級(jí)中學(xué)高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共30小題,每小題2分,共60分。

  • 1.有學(xué)者認(rèn)為,中國古代夏商周三代歷史由部族時(shí)代到封邦建國,從天下萬國到方邦聯(lián)盟不過是共同體核心的一次次轉(zhuǎn)移。孔子說,夏商周三代之間是“相遞損益”的關(guān)系。這說明(  )

    組卷:14引用:10難度:0.5
  • 2.“博士”一詞戰(zhàn)國時(shí)就已出現(xiàn),至秦朝,“博士”指東方六國的政治代表,秦始皇吸收各國的士人參加政府,設(shè)置博士官,讓他們參議朝政,從而組建了參議輔政集團(tuán)。由此可知,秦朝的博士議政制度(  )

    組卷:207引用:14難度:0.5
  • 3.“如果說長城是一撇,大運(yùn)河則是一捺,二者在首都交匯在一起,構(gòu)成了一個(gè)厚重的人字?!边@是20世紀(jì)80年代中期,轟動(dòng)全國的電視專題片《話說運(yùn)河》的第一句解說詞。這“一捺”的重要作用是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:22難度:0.7
  • 4.武則天臨朝稱制期間,宰相中科舉出身的只有韋思謙等四人。但到武則天稱帝期間,僅明經(jīng)、進(jìn)士出身者就激增到二十人,占這個(gè)時(shí)期宰相總數(shù)的一半左右。這種變化說明了(  )

    組卷:44引用:22難度:0.6
  • 5.元朝中期開科舉時(shí),當(dāng)時(shí)的宰相向皇帝上奏:“學(xué)秀才的,經(jīng)學(xué)、詞賦是兩等?!瓕A⒌滦忻鹘?jīng)科。明經(jīng)內(nèi)‘四書’‘五經(jīng)’,以程子、朱晦庵注解為主,是格物、致知、修己、治人之學(xué)?!痹y(tǒng)治者這樣做的主要原因是(  )

    組卷:16引用:7難度:0.6
  • 6.漢唐時(shí)期,律令和律令格式是行政管理的基本法規(guī)。明清之際,這種情況有所變化。六部及諸院、監(jiān),多以皇帝及上司批準(zhǔn)的案例公牘作為處理公文的標(biāo)準(zhǔn),簡稱“照例”。有例可援,即是處理得當(dāng)。無例可援,則必須請(qǐng)示上司乃至皇帝作出新的指示。這從本質(zhì)上說明( ?。?/h2>

    組卷:69引用:38難度:0.5
  • 7.內(nèi)閣成立后,皇帝把原來宰相擁有的議政權(quán)分給內(nèi)閣,行政權(quán)分給六部;地方上設(shè)三司,分管司法、軍事、行政,直接對(duì)六部負(fù)責(zé)。這反映了明朝( ?。?/h2>

    組卷:16引用:16難度:0.5
  • 8.明朝中后期,蘇州府下轄的錢門塘市,是一處重要的棉布集散地,有許多徽商在此租房而居,收買棉布,也就有了“錢鳴塘市”之稱;同為蘇州府管轄的平江鎮(zhèn),其經(jīng)濟(jì)支柱是米業(yè),商人由湖廣、江西運(yùn)入大米,再由米行轉(zhuǎn)賣到鄰近各城鎮(zhèn)。這表明當(dāng)時(shí)(  )

    組卷:32引用:9難度:0.6
  • 9.在《南京條約》的談判過程中,英使璞鼎查向清政府表示,如果中國允準(zhǔn)其他各國來五口通商,英國“斷不阻止”。維多利亞女王在將《南京條約》送達(dá)國會(huì)的咨文內(nèi)更明確地說:“我們的宗旨是,同樣的權(quán)利,要給予一切工業(yè)的國家享受?!鄙鲜鲋鲝堉荚冢ā 。?/h2>

    組卷:9引用:6難度:0.7
  • 10.1860年8月17日,一位在上海的英國讀者致函《北華捷報(bào)》,他指責(zé)英法軍隊(duì),并引用了《資政新篇》中的原話:“外國將得到完全平等的待遇,絕不再用任何侮辱的名字來稱呼外國人。外國人可以到每一個(gè)地方去傳揚(yáng)福音”。這位英國讀者據(jù)此質(zhì)問:“這些人有什么使我們害怕的呢?”這則報(bào)道用來說明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.6
  • 11.表清代部分中外條約作準(zhǔn)文本統(tǒng)計(jì),如表側(cè)面反映了( ?。?br />
    時(shí)間 條約 作準(zhǔn)文本
    1689年 中國與俄國《尼布楚條約》 以滿、俄等文種簽訂
    1842年 中國與英國《南京條約》 在漢文本基礎(chǔ)上談判,漢、英文訂約
    1861年 中國與普魯士《通商條約》 用中國文字并德意志字樣合寫
    1895年 中國與日本《馬關(guān)條約》 以漢、日、英文簽訂,以英文本為準(zhǔn)
    1901年 中國與11國《辛丑條約》 以法文本為準(zhǔn)

    組卷:8引用:12難度:0.5

二、非選擇題,本題共3題,共40分。

  • 32.數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用,拓寬了史學(xué)研究的途徑和視野。閱讀材料,回答問題。
    材料一:(傳統(tǒng)儒生)一旦拋棄了這種認(rèn)同于“祖宗禮制”的陳腐思維范式,晚清知識(shí)分子群體中之先覺者就會(huì)以一種全方位的變革姿態(tài)宣傳維新思想,起到了愛國、進(jìn)步、啟蒙的作用。
    --摘編自許紀(jì)霖等《中國現(xiàn)代化史》材料二:如表為《新青年》中所關(guān)注的部分大事統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
    歷史事件提及次數(shù)
    新文化運(yùn)動(dòng)44
    五四運(yùn)動(dòng)45
    辛亥革命47
    巴黎和議/凡爾賽/和平大會(huì)議87
    復(fù)辟/籌安會(huì)/袁世凱稱帝133
    十月革命/俄國革命287
    歐戰(zhàn)/世界大戰(zhàn)/歐洲戰(zhàn)爭/世界戰(zhàn)爭448
    --《近代思想史研究》材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    --《觀念史研究》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明維新思想起到的“愛國、進(jìn)步、啟蒙的作用”。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出《新青年》反映的思想主張的變化并分析這種變化的國際因素。
    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初期革命與改革此消彼長的國內(nèi)因素。

    組卷:38引用:5難度:0.4
  • 33.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 1969年1月,共和黨人尼克松就任美國總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)正值美國面臨著二戰(zhàn)以來最為嚴(yán)峻的形勢。越南戰(zhàn)爭的沉重負(fù)擔(dān),國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)危機(jī)的加深,使美國在同蘇聯(lián)爭霸中,日益處于不利的地位……1971年6月,尼克松又在堪薩斯的一次講話中提出今天世界上有五個(gè)力量中心(美國、蘇聯(lián)、西歐、中國和日本)的看法。為了適應(yīng)這種新的形勢,并改善美國在同蘇聯(lián)爭霸中的不利環(huán)境,所以,尼克松決定要在中國“為自己找個(gè)可以依靠的有利地位”。
    ——(摘編自方連慶《戰(zhàn)后國際關(guān)系史》)
    材料二 1972年2月尼克松訪華,跨出了改善中美關(guān)系的第一步。2月28日,中美雙方在上海發(fā)表了《聯(lián)合公報(bào)》,這是中美關(guān)系的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。標(biāo)志著中美兩國關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期,這對(duì)世界形勢的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此后,雙方的貿(mào)易、科技和文化往來逐漸增多……與此同時(shí),為進(jìn)一步促進(jìn)兩國關(guān)系的正常化,中美雙方政府官員也在不斷進(jìn)行接觸。
    ——(摘編自謝益顯《中國外交史》)材料三 二戰(zhàn)結(jié)束后,日本政府長期執(zhí)行追隨美國、敵視中國的政策。50年代以來,隨著中日兩國民間貿(mào)易和人員往來的增多,日本各界人士要求恢復(fù)中日邦交的呼聲越來越高……1972年2月尼克松訪華對(duì)日本產(chǎn)生極大的震動(dòng)。日本把美國的這種舉動(dòng)視為“越頂交”……1972年9月29日,中日兩國建立外交關(guān)系。
    ——(摘編自王圣心《當(dāng)代國際關(guān)系》)(1)據(jù)材料一,概括尼克松決定要在中國“為自己找個(gè)可以依靠的有利地位”的原因。
    (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出中美關(guān)系走向正?;年P(guān)鍵問題是什么?怎樣理解《聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表是中美關(guān)系的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?
    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),日本對(duì)美國“越頂外交”的舉動(dòng)作何反應(yīng)?分析日本對(duì)華政策為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的重大改變。

    組卷:8引用:6難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正