2021-2022學年安徽省宿州市蕭縣鵬程中學遠志班高一（下）第一次質檢歷史試卷

一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。

• 1．人類在古代創(chuàng)造了燦爛的文明，東西方文明交相輝映。人類文明產生的重要前提是（　?。?/div>

  A．私有制和剝削產生	B．農業(yè)和畜牧業(yè)產生
  C．以采集和狩獵為生	D．社會分工初步形成
  組卷：11引用：4難度：0.6

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• 2．考古發(fā)現(xiàn)，在原始社會后期，人們居住的房屋有的寬敞、有的狹小，墓中的隨葬品有的豐富、有的很少或幾乎沒有。這反映了（　?。?/div>

  A．定居生活的開始	B．農業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展
  C．早期國家的形成	D．私有制和階級產生
  組卷：0難度：0.6

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• 3．《漢謨拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太陽神沙馬什把象征帝王權力的標志授予漢謨拉比；波斯國王大流士一世宣稱靠至高神阿胡拉?馬茲達之佑統(tǒng)治王國。這反映兩個國家統(tǒng)治的共同點是（　?。?/div>

  A．建立了廣闊的帝國	B．實行行省制度
  C．依靠法律進行統(tǒng)治	D．宣揚君權神授
  組卷：30引用：29難度：0.6

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• 4．埃及是一本厚重卻有趣的歷史書，這本書包含了璀璨文明、神話故事、歷史典故、神秘寶藏、自然探索……走進古埃及的世界，你了解的“璀璨文明”應是（　?。?/div>

  A．充滿神秘的楔形文字	B．巍然屹立的金字塔
  C．等級森嚴的種姓制度	D．提倡改革的法家思想
  組卷：10引用：6難度：0.9

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• 5．兩河流域的蘇美爾人很早就發(fā)明了文字，他們發(fā)明了（　?。?/div>

  A．象形文字

  B．楔形文字

  C．印章文字

  D．甲骨文
  組卷：4引用：5難度：0.6

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• 6．佛教宣揚“眾生平等”，認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦的，人必須消滅欲望，刻苦修行，死后才能進入“極樂世界”。這一教義的創(chuàng)立反映出佛教（　?。?/div>

  A．反對奴隸制度	B．對印度種姓制度的不滿
  C．追求政治平等	D．肯定婆羅門的特權地位
  組卷：0引用：5難度：0.7

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• 7．波斯國王大流士宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸……凡我給他們的命令，他們都遵行不誤?！堪⒑R茲達之佑，我統(tǒng)治了這個王國?！辈牧现饕f明了（　?。?/div>

  A．國王是波斯帝國的核心和最高主宰

  B．大流士以嚴酷法律治國

  C．波斯帝國建立起較完善的官僚體系

  D．波斯國王相信君權神授
  組卷：28引用：62難度：0.6

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• 8．公元前8-前6世紀，古代希臘的城邦逐漸在這里發(fā)展起來。城邦制度的形成得益于（　　）

  A．商品經濟

  B．民主政治

  C．人文思想

  D．地理環(huán)境
  組卷：3難度：0.5

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• 9．著名思想家顧準在論及古希臘政治制度時說：“直接民主只能行使于‘城邦’”其主要的依據是城邦（　　）

  A．具有小國寡民的特點

  B．有利于調動公民的參政意識

  C．有利于形成平等互利的觀念

  D．具有獨立自治的特點
  組卷：13引用：8難度：0.8

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• 10．《后漢書?西域傳》對大秦有如下記載：與安息、天竺交市于海中，利有十倍?！仁吵Ｙv，國用富饒?！粱傅垩屿渚拍?，大秦王安敦遣使自日南徼外獻象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異，疑傳者過焉。這一記載可用來佐證（　?。?/div>

  A．政治交往促進經濟交流

  B．士大夫羨慕羅馬富庶與繁華

  C．西漢與大秦的雙向交流

  D．漢代與地中海沿岸國家的交流
  組卷：12難度：0.6

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• 11．有學者在評價亞歷山大時說：“他政治上是波斯的，文化上則是希臘的。”據此可知，亞歷山大帝國的統(tǒng)治（　?。?/div>

  A．融合了東西方文明

  B．割裂了波斯文明和希臘文明

  C．不利于東西方文明的融合

  D．在政治上具有專制性
  組卷：6難度：0.6

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二、非選擇題：本題共3小題，31題18分，32題12分，33題10分，共40分

• 32．閱讀材料，回答問題。
  材料一：封建關系的基礎是土地……如果領主將一塊土地賜予一個人，這個人就成了封臣……封臣的權力和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的……臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約。
  ——（英）赫伯特?喬治?威爾斯著《世界通史》材料二：在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階層形成了，商人和銀行家作為市民階層的上層，發(fā)展為早期的資產階級。市民反對封建割據，反對領主特權，支持國家統(tǒng)一和王權強化。而建立新城市符合國王們削弱諸侯勢力的政治考慮，因而國王成為城市的長期盟友?！鞘械呐d起和繁榮，產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再為教士所壟斷，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象，沖擊著傳統(tǒng)的教權主義、普世主義與禁欲主義的束縛，為文藝復興和宗教改革的興起創(chuàng)造了有利條件。
  ——摘編自《世界中古史》（1）材料一揭示的是中世紀西歐的什么制度？根據材料一并結合所學知識，概括西歐封建關系的特點。
  （2）根據材料二和所學知識，分析西歐城市興起產生的作用。
  組卷：1引用：9難度：0.5

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• 33．閱讀材料，回答問題。
  材料一：木薯、馬鈴薯、甘薯和玉米，還有花生、豆類和西紅柿，極大地豐富了整個世界可以利用的食物資源，并且一直持續(xù)到今天?！案鐐惒冀涣鳌钡慕Y算清單很復雜，但這場交流開始以后，世界就不可否認地改變了。
  --《世界文明史》材料二：哥倫布沒有到達印度，但他發(fā)現(xiàn)了至關重要的貴金屬。據權威統(tǒng)計，從1493年到1800年世界白銀產量的85%和黃金產量的70%來自拉丁美洲。美洲白銀生產在16世紀約為17000噸，到17世紀約為42000噸，其中有31000噸運往歐洲。歐洲又將約40%運往亞洲……全球白銀產量的一半最終抵達亞洲，尤其是中國和印度。
  （1）根據材料一并結合所學知識，說明“哥倫布交流”使世界發(fā)生了哪些改變。
  （2）根據材料二，簡要說明16-18世紀美洲白銀的主要流向（不能照抄材料）。造成美洲白銀這樣流動的主要原因是什么？
  組卷：12引用：14難度：0.5

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