人教部編版選擇性必修3《2.6.1 推理與演繹推理概述》2022年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
-
1．在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》時(shí)，老師講到“國(guó)有企業(yè)要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”。小源做出了如下推理：
從演繹推理的角度來(lái)看，他的推理犯了（ ?。?/h2>國(guó)有企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
L公司不是國(guó)有企業(yè)。
所以，L公司不用承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。組卷：30引用：8難度：0.4 -
2．2021年6月17日，神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射成功，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空。這次飛行乘組的選拔除了考評(píng)個(gè)人思想政治素質(zhì)、身體、心理、知識(shí)技能外，還需要綜合考慮出艙活動(dòng)對(duì)航天員的要求，航天員的飛行經(jīng)驗(yàn)、年齡、與任務(wù)的匹配性，還有彼此之間的心理相容性，和乘組之間的搭配等。從辯證思維角度看，本次飛行乘組的選拔（ ?。?br />①尊重了質(zhì)量互變規(guī)律，加強(qiáng)日常訓(xùn)練以適應(yīng)飛行要求
②采用了分析方法，對(duì)航天員的各方面素質(zhì)分別進(jìn)行考察
③借助了選言推理，考慮航天員是否具有完成航天任務(wù)的能力
④運(yùn)用了綜合方法，全面考慮航天員各方面素質(zhì)對(duì)執(zhí)行任務(wù)的影響組卷：100引用：24難度：0.5 -
3．信任離不開(kāi)互相尊重，信任是保持長(zhǎng)期人際關(guān)系的基礎(chǔ)。但是某些私人關(guān)系的維持，例如友誼，還需要有共同的愛(ài)好。長(zhǎng)期的友誼離不開(kāi)互相尊重和共同愛(ài)好的支持。根據(jù)這段文字，可以知道（ ?。?/h2>
組卷：3引用：7難度：0.6 -
4．人們發(fā)現(xiàn)，32-1=8，52-1=24，72-1=48，92-1=80，112-1=120，132-1=168……等號(hào)后的數(shù)字都是8的倍數(shù)，而3，5，7，……都是大于1的奇數(shù)。根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，人們推斷：所有大于1的奇數(shù)的平方減去1，得到的數(shù)都是8的倍數(shù)。這個(gè)推理是（ ?。?br />①演繹推理
②歸納推理
③完全歸納推理
④或然推理組卷：11引用：5難度：0.4 -
5．依據(jù)對(duì)個(gè)別與一般的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，可以把推理分為（ ?。?br />①演繹推理
②歸納推理
③類比推理
④必然推理組卷：6引用：5難度：0.6 -
6．一個(gè)正確判斷形成的途徑有（ ?。?br />①通過(guò)實(shí)踐，直接對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀察或調(diào)查，然后作出判斷
②通過(guò)學(xué)習(xí)，從已有的知識(shí)中獲取間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷
③借助已有的判斷，合乎邏輯地推出一個(gè)新的判斷
④對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象是什么，相互間有什么關(guān)系有所斷定組卷：6引用：4難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分0分）
-
17．結(jié)合材料，回答問(wèn)題。
材料一 依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將推理進(jìn)行不同的分類。在哲學(xué)認(rèn)識(shí)論中，人們依據(jù)對(duì)個(gè)別與一般的關(guān)系的認(rèn)識(shí)來(lái)區(qū)分推理的種類。依據(jù)對(duì)個(gè)別與一般的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，推理可分為演繹推理、歸納推理和類比推理。
材料二 某省大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，目前已形成東湖、西島、南山三個(gè)著名景點(diǎn)。每處景點(diǎn)都有二日游、三日游、四日游三種路線。李明、王剛、張波擬赴上述三地進(jìn)行九日游，每個(gè)人都設(shè)計(jì)了各自的旅游計(jì)劃。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，每處景點(diǎn)他們?nèi)硕歼x擇了不同的路線：A李明赴東湖的計(jì)劃天數(shù)與王剛赴西島的計(jì)劃天數(shù)相同；B李明赴南山的計(jì)劃是三日游；C王剛赴南山的計(jì)劃是四日游。
（1）試分析一個(gè)正確的演繹推理必須具備哪兩個(gè)條件？
（2）根據(jù)以上陳述，請(qǐng)你推理一下：李明計(jì)劃赴東湖是幾日游？組卷：7引用：2難度：0.3 -
18．議題 推理的含義與種類
情境分析
材料一 示例1：不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。示例2：如果為人民利益而死，就比泰山還重，張思德是為人民利益而死的，所以張思德的死是比泰山還重的。
材料二 科學(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山區(qū)考察時(shí)，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)其高山的地層中有許多魚類、貝類的化石。還發(fā)現(xiàn)了魚龍的化石。地質(zhì)學(xué)家們推斷說(shuō)，魚類貝類生活在海洋里，在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了它們的化石，說(shuō)明喜馬拉雅山曾經(jīng)是海洋。
思維碰撞
（1）結(jié)合材料一中的示例，談?wù)勔粋€(gè)判斷形成的兩條途徑是什么。
（2）結(jié)合材料二說(shuō)明，什么是推理？什么是推理結(jié)構(gòu)？組卷：2引用：1難度：0.4