24．歷史的發(fā)展、社會的繁盛、人類的進步，都離不開文明的滋養(yǎng)和引領(lǐng)。閱讀下列材料，回答問題。
【先進制度滋養(yǎng)文明】
材料一：
1.凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！?br />4.凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。
5.向國王請愿，乃臣民之權(quán)利，一切對此項請愿之判罪或控告，皆為非法。
6.除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。
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（1）結(jié)合所學知識，指出材料一中的法律是如何限制王權(quán)的（不得摘抄原文）？該法律文件最終使英國確立了什么樣的政治體制？
材料二：如圖
（2）材料二中，圖1反映的事件是什么？歸納其特點。圖2反映的是什么？體現(xiàn)了怎樣的原則？
【人民群眾創(chuàng)造歷史】
材料三：但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已爆發(fā)了一場革命，這場革命提供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范。
——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析“英國的十三個殖民地已爆發(fā)了一場革命”指的是什么事件？
【杰出人物引領(lǐng)發(fā)展】
材料四：拿破侖在動亂之中，戲劇性地讓法國大革命的理念—啟蒙運動（Enlightenment）中所述的主權(quán)在民、法律平等、共和形式和行政改組—傳遍了歐洲……在這樣的背景下，我們要關(guān)注拿破侖時代最受爭議的話題—拿破侖是否真正傳播了法國大革命的理念，并在歷史中扮演了革命性的力量；還是說，他的獨裁政府實際上“背叛了革命”？
——【美】弗蘭克?薩克雷【美】約翰?芬德林主編《世界大歷史》（4）根據(jù)材料四概括，法國大革命體現(xiàn)出的啟蒙運動的思想有哪些？（不得照抄原文）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，列舉出拿破侖“傳播了法國大革命的理念”和“背叛了革命”的史實。
【關(guān)注現(xiàn)實論從史出】
（5）綜上所述，如何看待不同的思想文化？請寫出你的觀點。
