新人教版七年級(jí)上冊(cè)《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2016年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．貯存水果時(shí)，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會(huì)延長貯存時(shí)間。這是因?yàn)樵摯胧┠埽ā　。?/div>

  A．抑制呼吸作用	B．促進(jìn)光合作用
  C．抑制蒸騰作用	D．促進(jìn)物質(zhì)交換
  組卷：50引用：88難度：0.9

  解析
• 2．夏季，綠色植物在光下進(jìn)行的是（　?。?/div>

  A．光合作用	B．呼吸作用
  C．蒸騰作用	D．A、B、C三種作用
  組卷：14引用：27難度：0.9

  解析
• 3．潮濕的谷堆會(huì)發(fā)熱，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞在進(jìn)行（　　）

  A．蒸騰作用

  B．呼吸作用

  C．光合作用

  D．運(yùn)輸作用
  組卷：44引用：16難度：0.9

  解析
• 4．俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝，你認(rèn)為對(duì)這段話最準(zhǔn)確的詮釋是（　　）

  A．綠色植物能進(jìn)行光合作用

  B．綠色植物能進(jìn)行呼吸作用

  C．綠色植物能進(jìn)行吸收作用

  D．綠色植物在生物圈中的作用
  組卷：207引用：26難度：0.9

  解析
• 5．要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的（　?。?/div>

  A．把植物完全浸沒在水中	B．在黑暗無光條件下實(shí)驗(yàn)
  C．用具有根莖葉的植物	D．將植物先暗處理2小時(shí)
  組卷：50引用：29難度：0.9

  解析
• 6．將新鮮的蔬菜、水果放在冰箱內(nèi)冷藏可以保鮮，其主要原因是冷藏條件下（　　）

  A．呼吸作用減弱	B．微生物繁殖速度慢
  C．微生物被凍死	D．呼吸作用停止
  組卷：59引用：18難度：0.9

  解析
• 7．光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存．下列敘述正確的是（　　）

  A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源

  B．綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳--氧平衡

  C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中

  D．植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的
  組卷：58引用：37難度：0.9

  解析
• 8．光合作用和呼吸作用緊密相關(guān)。圖中甲、乙代表物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ代表過程，若甲是水和二氧化碳，則（　?。?/div>

  A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳

  B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣

  C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳

  D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣
  組卷：45引用：38難度：0.7

  解析
• 9．如圖實(shí)驗(yàn)裝置瓶中是萌發(fā)的種子，放在溫暖的地方，24小時(shí)后，燃燒的蠟燭放在瓶中會(huì)熄滅，下列解釋正確的是（　?。?br/>

  A．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳

  B．種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣

  C．種子中有機(jī)物被分解，釋放能量太少

  D．種子中有機(jī)物被分解，釋放出大量水分
  組卷：82引用：24難度：0.9

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五、實(shí)驗(yàn)探究題

• 26．植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋個(gè)二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)的氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：
  
  （1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇

   

  袋與之作對(duì)照．
  （2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是

   

  ．
  （3）甲乙丙丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變渾濁的是

   

  ．
  （4）同學(xué)們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少，由此說明

   

  ．
  組卷：42引用：1難度：0.1

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• 27．在生物學(xué)探究學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常要應(yīng)用“問題--假設(shè)--檢驗(yàn)--結(jié)論”的方法，在方法論上稱為“假設(shè)--檢驗(yàn)”認(rèn)知模式．如圖：
  
  （1）“探究魚鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是

   

  ．檢驗(yàn)的方方法是：

   

  ．
  （2）“小麥種子的呼吸作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是

   

  ，檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的原理是

   

  ．
  （3）“金魚藻的光合作用”實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是

   

  ，檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是

   

  ．
  組卷：16引用：1難度：0.1

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