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魯教版八年級上冊《第4章 透鏡及其應(yīng)用》2016年單元測試卷(山東省威海市文登區(qū)葛家中學(xué))

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題3分,共36分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,將透鏡置于太陽光下,在另一側(cè)的紙上會形成光斑,說明( ?。?/div>
    組卷:3526引用:25難度:0.9
  • 2.如圖中畫出了光線通過透鏡(圖中未畫出)的情形,其中凸透鏡是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:3855引用:98難度:0.9
  • 3.如圖所示,凸透鏡的應(yīng)用事例中,所成像的性質(zhì)完全相同的有( ?。?/div>
    組卷:470引用:43難度:0.7
  • 4.許多照相機(jī)鏡頭到膠片的距離是可調(diào)的。某次拍攝前攝影師已經(jīng)“調(diào)好焦”,使被攝者在膠片上形成了清晰的像。如果在拍攝前被攝者和攝影者的距離變遠(yuǎn)了,為了使他在膠片上仍然成清晰的像,鏡頭與膠片間的距離應(yīng)( ?。?/div>
    組卷:172引用:31難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這時光斑到凸透鏡的距離為L,若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大,則該凸透鏡的焦距( ?。?/div>
    組卷:6042引用:115難度:0.7
  • 6.用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一個你所喜歡的圖案,然后接通電源,拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間移動,下列情況不可能發(fā)生的是( ?。?/div>
    組卷:128引用:6難度:0.7
  • 7.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時,將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處,在透鏡另一側(cè)距透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清晰的像,則( ?。?/div>
    組卷:4651引用:27難度:0.5
  • 8.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時,當(dāng)燭焰離透鏡13cm時成放大的實(shí)像,當(dāng)燭焰離透鏡8cm時成放大的虛像,則這個透鏡的焦距可能是( ?。?/div>
    組卷:3641引用:64難度:0.9

四、探究題(25題10分,26題12分,共22分)

  • 25.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為
    cm。
    (2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、
    的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”)。
    (3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向
    (選填“左”或“右”)適當(dāng)移動一段距離,再調(diào)整光屏的位置。
    (4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是
    透鏡,老師的視力缺陷是
    (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。
    組卷:3739引用:14難度:0.5
  • 26.在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖1所示,調(diào)節(jié)燭焰、
    中心和光屏中心,使之在一條與光具座平行的直線上;
    (2)試驗(yàn)時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向
    (選填“上”或“下”)移動;
    (3)點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置,如圖2所示,其中蠟燭放在
    處所得到的實(shí)像最??;放在
    處得到的正立的虛像;在
    處的成像規(guī)律是放大鏡的原理;
    (4)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得
    (選填“較大”或“較小”)。
    組卷:652引用:51難度:0.7
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