2023-2024學(xué)年福建省泉州市科技中學(xué)高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/17 2:0:2
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．依周制，墓穴的墓道數(shù)量有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定。如圖為周代案國國君墓穴形制變化圖。據(jù)此可知（ ?。?br />
組卷：23引用：8難度：0.7 -
2．管仲和韓非是春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名政治家。管仲主張執(zhí)法者應(yīng)當(dāng)“不知親疏、遠(yuǎn)近、貴賤、美惡，以度量斷之”，韓非提出“法不阿貴，繩不撓曲”的思想主張。由此可知當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：21引用：11難度：0.6 -
3．周公“國西土為方千里，分以百縣，縣有四郡”（《逸周書?作雒》），縣大于郡；秦始皇統(tǒng)一天下后，“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”（《史記》），郡下轄縣，郡守與縣令，均由皇帝直接任命。這表明秦朝郡縣制（ ?。?/h2>
組卷：25引用：7難度：0.8 -
4．北魏孝文帝時(shí)期所頒行的《考課法》，規(guī)定中央到地方各級(jí)官員必須接受三年一度的考核根據(jù)結(jié)果決定官員們的升遷罷免，力圖“愚滯無妨于賢者，才能不塞（堵塞）于下位”。這說明《考課法》旨在（ ?。?/h2>
組卷：12引用：5難度：0.5 -
5．給事中在唐朝門下省負(fù)責(zé)審讀奏章、駁封制敕、聽訟斷獄、考核官員、上書言事等，“具有集諫官、憲官、法官的某些特征于一身”的特點(diǎn)。據(jù)此可知，唐朝給事中的設(shè)置（ ）
組卷：16引用：6難度：0.6 -
6．王陽明巡撫贛南、汀、漳等地期間訂立了著名的《南贛鄉(xiāng)約》，延攬鄉(xiāng)村精英擔(dān)任約長、約正以負(fù)責(zé)教化管理鄉(xiāng)民，并要求對(duì)違規(guī)違約者“呈官究治”“請(qǐng)兵滅之”。這些措施（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：鄉(xiāng)紳之治是指鄉(xiāng)紳作為主體對(duì)鄉(xiāng)村的治理。明清時(shí)期，國家權(quán)力逐漸退出鄉(xiāng)村，形成了“國權(quán)不下縣，縣下惟宗族，宗族皆自治，自治靠倫理，倫理造鄉(xiāng)紳”的鄉(xiāng)村治理格局。鄉(xiāng)紳主要來自休假退隱的官員、退休居鄉(xiāng)的官僚和尚未入仕的士人。鄉(xiāng)紳不僅是里甲制（征稅）和保甲制（征兵）的主要控制者，還是鄉(xiāng)村公共事業(yè)的組織者和管理者。他們?cè)跒?zāi)荒之年出面與政府協(xié)調(diào)要求以減代賑、減免賦稅等，同時(shí)興辦賑局、義莊，救濟(jì)鄉(xiāng)里。他們是鄉(xiāng)村社會(huì)規(guī)范的解釋者、社會(huì)教化的維護(hù)者，還積極創(chuàng)辦義學(xué)、私人書院、方志局、文學(xué)社團(tuán)等鄉(xiāng)村文化教育機(jī)構(gòu)。
——摘編自徐祖瀾《鄉(xiāng)紳之治與國家權(quán)力》材料二：近代以來，西方各國在繼承地方自治傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)基層治理的管理。美國建國后，基本保持了地方自治的傳統(tǒng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基本的地方自治單位，承擔(dān)著除司法之外的所有公共服務(wù)功能。法國大革命后，形成了以自治市鎮(zhèn)為基層單位的制度，每個(gè)市鎮(zhèn)的市長和市議會(huì)都由普選產(chǎn)生，市長同時(shí)對(duì)中央政府和本地選民負(fù)責(zé)。1835年，英國頒布《市政法案》，確立了英國近代自治市制度。法案規(guī)定自治市政府和議會(huì)都由當(dāng)?shù)剡x民選舉產(chǎn)生，地方征稅所得也由自治市自主開支，但必須接受選民監(jiān)督。
——摘編自部編版《國家制度與社會(huì)治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析明清時(shí)期鄉(xiāng)紳之治出現(xiàn)的背景及意義。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清鄉(xiāng)紳之治與近代西方基層自治的不同之處。
（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述你從中國和西方基層治理中得到的啟示。組卷：9引用：4難度：0.5 -
20．閱讀材料，回答問題。
冷戰(zhàn)史研究是后冷戰(zhàn)時(shí)期受到國際學(xué)術(shù)界高度重視的課題。1991年以來，隨著前蘇聯(lián)解體、部分檔案的解密，國內(nèi)外關(guān)于冷戰(zhàn)問題的研究出現(xiàn)了一些新觀點(diǎn)。
表3學(xué)術(shù)界關(guān)于冷戰(zhàn)史研究一覽表
據(jù)材料提供的中外學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)的研究，從“起源”、“性質(zhì)”、“影響”三個(gè)模塊中，提取一個(gè)綜合性主題，并進(jìn)行簡要論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）研究領(lǐng)域 研究觀點(diǎn) 冷戰(zhàn)起源 1.美國對(duì)外政策的必然產(chǎn)物
2.冷戰(zhàn)是由美蘇雙方在意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念等方面差異而形成的
3.冷戰(zhàn)是美蘇雙方對(duì)戰(zhàn)后國際形勢(shì)錯(cuò)誤判斷造成的
4.英國在冷戰(zhàn)起源上起了推波助瀾的作用冷戰(zhàn)性質(zhì) 1.美國稱霸全球的地緣政治與戰(zhàn)略
2.意識(shí)形態(tài)對(duì)抗的產(chǎn)物
3.美蘇爭霸
4.英國重建“光榮與夢(mèng)想”的一種策略冷戰(zhàn)影響 1.冷戰(zhàn)以美國的勝利而告終
2.美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)局是“雙輸”
3.冷戰(zhàn)時(shí)期不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展
4.英國成為北約的重要成員國組卷：7引用：4難度：0.5