2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市沛縣九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/8 1:0:8
一、積累與運(yùn)用（22分）
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1．古詩(shī)文默寫。
（1），邊秋一雁聲。
（2）碧玉妝成一樹(shù)高，。
（3），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
（4），萬(wàn)古惟留楚客悲。
（5）《醉翁亭記》中，寫“山間之四時(shí)”的句子是：，，，。
（6）在國(guó)旗下講話時(shí)，你作為學(xué)生代表發(fā)言，你準(zhǔn)備用兩句連續(xù)的古詩(shī)詞“，”來(lái)表達(dá)青年學(xué)生要奮發(fā)進(jìn)取的志向與豪情。組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)語(yǔ)境作答。
學(xué)習(xí)過(guò)《沁園春?雪》一課后，小語(yǔ)寫了一篇讀后感，李老師覺(jué)得他寫的不錯(cuò)，就分享給了同學(xué)們。李老師結(jié)合這篇讀后感命制了幾道題，來(lái)檢測(cè)同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的掌握情況。
《沁園春?雪》是近代詞人毛澤東于1936年2月創(chuàng)作的一首詞。該詞上片描寫北國(guó)壯麗妖ráo（ ）的雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的（A），抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)。下片議論抒情， ， ， 。
全詞融寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸jīn（ ?。┖肋~，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。
《沁園春?雪》突出體現(xiàn)了毛澤東詞風(fēng)的雄健、大氣。他目接“千里”“萬(wàn)里”，“欲與天公試比高”；視通幾千年，指點(diǎn)江山主沉浮，充分展示了他雄闊豪放、（B）的風(fēng)格。
全詞用字遣詞，設(shè)喻用典，明快有力，揮灑自如，辭義暢達(dá)，一瀉千里。毛澤東講究詞章格律，而且又不刻意追求。雖屬舊體卻給讀者以面貌一新之感。不單是從詞境中表達(dá)出新的精神世界，而首先是意象表達(dá)系統(tǒng)的詞語(yǔ)，鮮活生動(dòng)，凝練通俗，易誦易唱易記。
（1）有兩個(gè)字小語(yǔ)忘記字形用拼音代替了，請(qǐng)大家?guī)退麑懗鰜?lái)。
妖ráo
胸jīn
（2）小語(yǔ)在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)大家選用并填上合適的詞語(yǔ)。
（3）小語(yǔ)記錄橫線處三個(gè)句子時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)意象 意境 氣勢(shì)磅礴 義薄云天
①評(píng)論歷史人物
②歌頌當(dāng)代英雄
③抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的豪情壯志
A.①②③
B.③①②
C.③②①
D.②③①
（4）小語(yǔ)文中出現(xiàn)了一句病句，請(qǐng)幫他修改過(guò)來(lái)。
（5）這篇文章發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站后，其他班級(jí)的同學(xué)看到了，紛紛跟帖評(píng)論。你覺(jué)得哪一句話不得體，請(qǐng)選出來(lái)
A.文采飛揚(yáng)，好文章。
B.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)論得體。
C.有概述，有評(píng)價(jià)，有思想，贊！
D.抒發(fā)情感栩栩如生，表達(dá)見(jiàn)解獨(dú)到精當(dāng)。組卷：11引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
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6．名著閱讀，完成問(wèn)題。
學(xué)期初，小語(yǔ)開(kāi)始閱讀現(xiàn)代詩(shī)集《艾青詩(shī)選》，對(duì)于“形象”“意象”等術(shù)語(yǔ)他還不太懂得，請(qǐng)你結(jié)合其中詩(shī)歌的相關(guān)語(yǔ)段，幫他處理幾個(gè)問(wèn)題。
（甲）
《大堰河——我的保姆》節(jié)選
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村莊的名字，
她是童養(yǎng)媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的兒子，
也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，
而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的園地，
你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
（乙）
煤的對(duì)話
你住在哪里？
我住在萬(wàn)年的深山里
我住在萬(wàn)年的巖石里
你的年紀(jì)——
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時(shí)候沉默的？
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動(dòng)的年代
你已死在過(guò)深的怨憤里了么？
死？不，不，我還活著——
請(qǐng)給我以火，給我以火！1937年春（1）甲詩(shī)的前兩節(jié)，一共十行，有三處重復(fù)表達(dá)了“大堰河是我的保姆”這層意思。這樣寫有什么作用？
（2）甲詩(shī)中，結(jié)合這三節(jié)詩(shī)，簡(jiǎn)要概括“大堰河”這一人物形象。
（3）賞析乙詩(shī)中的“煤”這個(gè)意象。
（4）有人評(píng)價(jià)乙詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！蹦闶窃鯓诱J(rèn)識(shí)本詩(shī)這種“反差”的？組卷：14引用：1難度：0.5
三、寫作（63分）
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7．閱讀下面文字，按要求作文。
人生，就是一場(chǎng)旅行。在一段又一段的旅程中，沿途有著數(shù)不盡的風(fēng)景。一路上，有艱辛，更有喜悅。每一段經(jīng)歷，都會(huì)讓你不斷成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“沿途的風(fēng)景”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③注意審題和立意；④聯(lián)系生活；⑤不少于600字。組卷：5引用：1難度：0.7