27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：鴉片戰(zhàn)爭以后，各國傳教士將施醫(yī)散藥作為在中國布道傳教的主要方式，在中國開辦醫(yī)院、設(shè)立診所、翻譯西醫(yī)書籍和興辦醫(yī)學教育，西方醫(yī)學大規(guī)模傳入我國，至19世紀末形成了中醫(yī)學與西醫(yī)學并存的局面。李鴻章認為：“泰西醫(yī)學有專官有學堂，西藥化學格物微眇、務(wù)盡實用，物性由尤中土醫(yī)工所束速者。”時人稱“西人東漸，余波蕩憾，侵及醫(yī)林，此又神農(nóng)以后四千年來未有之奇變也”。
材料二：在19世紀末，中醫(yī)界興起一股匯通中西醫(yī)的潮流。
| 醫(yī)學著作 |
《中西匯通醫(yī)經(jīng)精義》《中西骨骼圖說》《簡明中西匯參醫(yī)學圖說》 |
| 中醫(yī)學堂 |
1885年浙江成立利濟學堂；1901年，江西中醫(yī)學堂開辦，教授的知識包括傳統(tǒng)醫(yī)學和西方的新知新事 |
| 醫(yī)學研究 |
1904年醫(yī)學研究會；1905年中國醫(yī)學會；1910中西醫(yī)學研究會；1931年中央國醫(yī)館，“以科學方法整理中國醫(yī)藥，改善療病及制藥方法為宗旨” |
| 醫(yī)藥改良 |
仿效西法，“請求化學以精泡制”。用科學的新法研究中藥。上海的粹華藥廠、佛溪藥廠，即秉此原則而開設(shè)，制成了改良的中藥 |
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡析傳統(tǒng)醫(yī)學面臨“四千年未有之奇變”的背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出面對西方醫(yī)學大規(guī)模傳入我國，傳統(tǒng)醫(yī)學的應(yīng)對措施。
