2023-2024學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)南安九年制學(xué)校七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共41分）

• 1．請(qǐng)將下面語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。
  再接再厲譜新曲，濃墨重彩書(shū)華章。
  
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文段，按要求答題。
        ①“內(nèi)卷”指“社會(huì)或文化形式在某一發(fā)展階段達(dá)到一種確定的形式后，難以突破或轉(zhuǎn)化，            通過(guò)使內(nèi)部更加復(fù)雜化，            能繼續(xù)下去的現(xiàn)象”。②簡(jiǎn)明一點(diǎn)，可以把“內(nèi)卷”理解為“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。③網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是反映生活的窗口，只要你用心去品味它、接近它，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些文字的神奇魅力。
  （1）第①句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)寫(xiě)在下面。
  （2）第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在橫線上。
  （3）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．第①句中的“或”是介詞。
  B．第①句中的“更加”是副詞。
  C．第②句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。
  D．第③句中的“魅力”是名詞。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列注音和字形正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．分歧（ qí ）       委曲（ qu ）       魚(yú)塘（ táng ）    熬 （ áo ） 過(guò)

  B．拆散（ chāi ）   散步（ sàn ）      溫馨（ xīn ）       嫩 （ nèng ）

  C．粼粼（ lín ）     蹲下來(lái)（ dūn ）   畢竟（ jìn ）      水波（ bō ）

  D．穩(wěn)當(dāng)（ wěn ）   責(zé)任（ zé ）        習(xí)慣（ guàn ）    鋪 著（ pū）
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下面四幅不同字體的“蘭”字，是行書(shū)的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 5．下列表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在“樓上”這個(gè)詞中，“上”是名詞，但是在“上課”這個(gè)詞中，“上”是動(dòng)詞。

  B．“春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出溫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。”這句話采用了擬人的修辭手法。

  C．《金色花》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)，寫(xiě)想象之事，以兒童視角表達(dá)了對(duì)母親的依戀。

  D．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，與《大學(xué)》《禮記》《孟子》合稱為“四書(shū)”。
  組卷：39引用：4難度：0.7

  解析

四、閱讀與理解（共27分）

• 15．閱讀下面文段，完成各題。
  紙飛機(jī)
         那年春天下了很大的雨。
        我和弟弟坐在田壟上，沉默被雨聲塞滿。地里的蒜薹被雨水沖刷得很干凈，綠油油十分可愛(ài)。然而可惜，今年菜價(jià)便宜，尤其是蒜薹--這一大片的收成，還不夠請(qǐng)人收割的工錢(qián)。眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。弟弟無(wú)言地看著田野，我順著他的目光看向遠(yuǎn)方的青山，它們面色鐵青，肩并肩連成一片，把所有的出路堵成死胡同。雨“嘩啦啦”地下個(gè)沒(méi)完，水流打著漩從我們腳邊流過(guò)?！白甙?，哥?！钡艿艿穆曇舸┻^(guò)雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的。
        書(shū)上說(shuō)，飛機(jī)飛在萬(wàn)里之上的平流層，那里沒(méi)有風(fēng)雨，只有傲立云端的晴朗。我抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來(lái)。雨，大雨，滿世界都是雨，如果沒(méi)那么多雨就好了。要是沒(méi)有那么多雨，爸騎車(chē)的時(shí)候就不會(huì)滑在地上摔成骨折；蒜薹也不會(huì)瘋長(zhǎng)以至于賤到賠本……要是沒(méi)有那么多雨，市里比賽時(shí)空氣濕度就不會(huì)那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有規(guī)定，比賽第一、第二名可以免費(fèi)參加國(guó)家航模比賽，而其他晉級(jí)的同學(xué)，還要再多交上1000元材料費(fèi)及路費(fèi)。
        我幻想過(guò)許多個(gè)如果，如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機(jī)泡沫板再干燥一點(diǎn)，興許就能拿到個(gè)好名次了吧--一個(gè)人免費(fèi)也好?。憾F(xiàn)在，我們只能沉默不語(yǔ)地瞪著綠色的蒜薹。家里已經(jīng)明確地說(shuō)了，只拿得出500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看在我們兄弟倆確實(shí)有天賦的份上，媽是一分錢(qián)也不愿花在這玩意兒上的。再加上我們之前的積蓄和從表哥表姐處借來(lái)的錢(qián)，我和弟弟終于湊出了700元巨款。
        集齊剩下的300元是我們?nèi)松凶钆σ沧罹实臅r(shí)光。黃教練和學(xué)校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤(pán)子，給500元。這樣不但集齊了路費(fèi)，還有200元結(jié)余以備不時(shí)之需。我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請(qǐng)的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機(jī)會(huì)。但是，無(wú)論我和弟弟怎么掙扎，兩個(gè)上學(xué)的學(xué)生也不可能再憑空變出1000元來(lái)供另一個(gè)人的旅程了。
        回家路上，那500元正攥在我手里，弟弟走在前面，我緊緊跟著他。無(wú)論如何必須下決心了，明天一早報(bào)名統(tǒng)計(jì)截止，過(guò)期不候。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機(jī)時(shí)的模樣：雙眼目視前方，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)托在右手上。清風(fēng)乍起的時(shí)候，他適時(shí)地松手，風(fēng)從機(jī)翼下穿過(guò)，飛機(jī)便乘風(fēng)而上，帶著漂亮的上升弧線，劃出瀟灑的滑行軌跡。弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開(kāi)雙臂，就像鳥(niǎo)兒舒展著羽翼。
  “哥，你想去嗎？”弟弟突然打破了單調(diào)的雨聲問(wèn)我，卻沒(méi)有回頭?！斑@時(shí)候了，還問(wèn)這干什么？”我回答他的聲音散在雨水里，聽(tīng)起來(lái)也濕漉漉的。誰(shuí)不想去呢？刷著無(wú)數(shù)個(gè)油膩盤(pán)子的時(shí)候，看著爛在地里的蒜薹的時(shí)候，誰(shuí)不想去呢？到更遙遠(yuǎn)的地方去，懷揣著騎馬仗劍浪跡天涯的意氣風(fēng)發(fā)，去見(jiàn)識(shí)更廣闊的山川星河。
        我們慢慢地走著，雨水沖刷著眼前的路，偶爾有戴草帽的人奇怪地看看我們，不知道這是一場(chǎng)慎重的儀式--有關(guān)到世界去的一場(chǎng)嚴(yán)肅抉擇。其實(shí)路不太遠(yuǎn)，可我卻感覺(jué)是我短短17歲人生中走過(guò)的最長(zhǎng)的路。
        我鄭重地擦干手，從書(shū)包里取出兩張紙來(lái)：既然為了飛翔，就讓飛翔來(lái)抉擇吧。兩張紙，兩架紙飛機(jī)，誰(shuí)的飛得時(shí)間久，就算誰(shuí)贏。誰(shuí)就可以去那個(gè)群山外面的世界，那個(gè)巨大的、有無(wú)限天空的世界。疊飛機(jī)的時(shí)候，弟弟光顧著各種折疊技巧，絲毫沒(méi)有注意到我用的那張紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白紙黑字十分明顯，明顯得可疑。
        從一開(kāi)始，我就沒(méi)想過(guò)去參加比賽。兩張紙，一張用來(lái)給弟弟飛翔，而另一張是我的報(bào)名表。我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來(lái)就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機(jī)一定會(huì)沖出雨幕飛向藍(lán)天的！
  （1）整體感知文章后，根據(jù)提示填空。
  因?yàn)锳

   

  ，“我”和弟弟只能有一人去參加全國(guó)航模比賽；我倆用紙飛機(jī)比賽作抉擇。 B

   

  ，“我”把機(jī)會(huì)比給了弟弟。
  （2）按要求完成文中的詞句賞析。
  ①眼前的植物暫時(shí)幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
  ②弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開(kāi)雙臂，就像鳥(niǎo)兒舒展著羽翼。（從修辭的角度賞析句子）
  （3）文中對(duì)雨的描寫(xiě)有何作用？
  （4）文章暖心感人，請(qǐng)分析文中哪些地方表現(xiàn)了人性的美好和人間的溫情。
  組卷：59引用：7難度：0.7

  解析

五、作文（共40分）

• 16．如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？
  請(qǐng)以“我生活在       之中”為題，寫(xiě)一篇文章。
  要求：
  （1）請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；
  （2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
  組卷：11引用：3難度：0.3

  解析