2021-2022學年湖南省邵陽市武岡二中高一（上）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        材料一：
        書寫時代是文學的一大功能，也是網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作的歷史使命。從理論上說，任何一種文學都是社會生活在作家心靈中的折射，是時代精神的藝術(shù)表征?！都t樓夢》是這樣，《百年孤獨》是這樣，網(wǎng)絡(luò)作品又何嘗不是如此？從這次上榜的作品看，《浩蕩》《朝陽警事》《天下網(wǎng)安：縛蒼龍》《星輝落進風沙里》這些聚焦現(xiàn)實題材的作品，從不同的生活剖面書寫了我們這個時代，彰顯了我們的時代精神，而《書靈記》《死在火星上》《天道圖書館》等玄幻、科幻甚至靈異類作品難道就與我們所倡導的時代書寫、時代精神沒有關(guān)系嗎？恐怕未必。
        書寫時代、反映生活有不同的藝術(shù)路徑，不同作家會施展不同的文學靈性。選擇現(xiàn)實題材的網(wǎng)絡(luò)作家大多采取的是“正面強攻”的寫法，讓自己的筆觸直面現(xiàn)實，將故事和人物融入時代生活的洪流。于是，我們從《浩蕩》所描寫的深圳創(chuàng)業(yè)、青春奮斗故事中，看到了改革開放、時代變遷對一代人的價值觀、人生觀和世界觀的巨大影響，讓撲面而來的時代氣息里傳響著歷史奮進的足音；《朝陽警事》運用“接地氣”的白描手法表現(xiàn)社區(qū)民警的從警生涯，用翔實的細節(jié)支撐起平凡人生的堅韌與努力，沒有“查理蘇”，不用“金手指”，卻在細針密線的故事鋪陳中彰顯出時代生活的鮮活本色；而《星輝落進風沙里》則是在一個沙漠探險、驢友救援的故事構(gòu)架中，蘊含著個人奮斗的責任、青春成長的擔當與勇氣，以及“你守護世界，我守護你”的溫情與關(guān)愛。很顯然，這些描寫正是我們時代某一側(cè)面的文學存照，也是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作直面時代的文學嘗試。
        但對那些玄幻、仙俠、科幻類題材創(chuàng)作能否書寫時代，是否具有介入現(xiàn)實的可能或干預(yù)生活的價值，難免讓人存疑。實際上，魯迅先生就曾說過，“描神畫鬼，毫無對證，本可以?？可袼迹^‘天馬行空’地揮寫了。然而他們寫出來的卻是三只眼、長頸子，也就是在正常的人體身上增加了眼睛一只，拉長頸子的二三尺而已?！毕鄬τ诂F(xiàn)實題材書寫時代的“正面強攻”，幻想類作品的奇思妙想不是寫實而是寫意，不是正面描寫而是曲折表達，不是寫生活中“已經(jīng)有的樣子”，而是寫想象中“希望有的樣子”。老子的“大象無形，大音希聲”，劉勰的“深文隱蔚，余味曲包”，也許可以解釋這類表意現(xiàn)象。我們看到，這次榜單中的二次元小說《書靈記》，融入修真、仙俠等幻想元素，架構(gòu)出一個由《論語》《孫子兵法》《聊齋志異》《本草綱目》等文化典籍及唐詩宋詞中幻化而出的書靈故事，其所展示的傳統(tǒng)文化的魅力和二次元肖像創(chuàng)意，不正是我們賡續(xù)傳統(tǒng)、傳承文明的時代元素嗎？看來不是只有對標當下、表征現(xiàn)實的作品才能成為書寫時代之作，虛擬的想象、夸張的幻想也可以與書寫時代、干預(yù)生活建立起或隱或顯的藝術(shù)關(guān)聯(lián)。這樣說來，“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作如何書寫我們的時代”關(guān)鍵不在于“寫什么”，更在于“怎么寫”。一個作品是不是時代書寫，其實是源于作者的立場、情懷、筆力與看待世界的眼光的。
  （摘編自歐陽友權(quán)《網(wǎng)絡(luò)文學如何書寫我們的時代》）      材料二：
        五四以來，中國現(xiàn)代文學以現(xiàn)代精神和現(xiàn)代的形式完成了文學的現(xiàn)代變革。中國現(xiàn)代文學革命的對象是魯迅所批判的封建舊文學，陳獨秀所說的雕琢的、阿諛的貴族文學，迂晦的、艱澀的山林文學，才子佳人小說和禮拜六文學被統(tǒng)稱為“鴛鴦蝴蝶派”小說被掃進了歷史的角落。從形式上看，網(wǎng)絡(luò)文學將五四文學批判的舊文學（類型化的通俗小說）重新復活了，網(wǎng)絡(luò)文學為什么會走歷史的回頭路？
        網(wǎng)絡(luò)文學與五四新文學面對的歷史語境不一樣。五四新文學面對的是晚清以來中國落后挨打的歷史局面。在文化上，積極向西方學習，以民主、科學、自由、博愛、平等、個性解放等現(xiàn)代思想對國民進行精神啟蒙。在文學形式上，這場求異域新聲的文學運動借用歐化的語言和歐化的形式，開啟了中國文學的雅化道路。上世紀90年代興起的網(wǎng)絡(luò)文學面對的是中國改革開放以來經(jīng)濟高速發(fā)展的成就，計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，文學開始邊緣化。高等教育不斷普及，全民文化水平不斷提高，文學對民眾啟蒙的意義下降。在市場經(jīng)濟的推動下，文學的世俗化色彩增強，文學的消遣功能增加，網(wǎng)絡(luò)媒體的普及應(yīng)用與中國社會的世俗化和多元化發(fā)展相契合，作為娛樂化的網(wǎng)絡(luò)文學應(yīng)時而生。
        網(wǎng)絡(luò)寫作發(fā)表的環(huán)境與傳統(tǒng)文學有根本的不同，寫作的內(nèi)容和風格自然也有較大改變。在網(wǎng)絡(luò)上，作者和讀者不喜歡一本正經(jīng)地說話，輕松、戲謔的表達成為網(wǎng)絡(luò)流行的語言風格。在網(wǎng)絡(luò)語境中，有一套自成體系的網(wǎng)絡(luò)流行語、符號、表情等，各種調(diào)侃、有趣的表達寫進文學作品，帶來了鮮明的網(wǎng)絡(luò)風格。
  （摘編自周志雄《文學史領(lǐng)域中的網(wǎng)絡(luò)文學》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.網(wǎng)絡(luò)文學也是社會生活在作家心靈中的折射，是時代精神的藝術(shù)表征，肩負著書寫時代的歷史使命。
  B.不同的作家會選擇不同的書寫時代路徑，選擇現(xiàn)實題材的網(wǎng)絡(luò)作家大多采用“正面強攻”的寫法，直面現(xiàn)實生活。
  C.幻想類網(wǎng)絡(luò)文學作品往往借助奇思妙想，寫想象中“希望有的樣子”，通過寫意、曲折表達來書寫時代。
  D.判斷作品是不是時代書寫，關(guān)鍵不僅在于“寫什么”，更在于作者的立場、情懷、筆力與看待世界的眼光決定的“怎么寫”。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.上榜網(wǎng)絡(luò)文學作品中，無論是聚焦現(xiàn)實題材的作品，還是玄幻、科幻甚至靈異作品，都從不同的生活剖面書寫了時代。
  B.《浩蕩》《朝陽警事》《星輝落進風沙里》取材于現(xiàn)實生活，反映時代精神，是現(xiàn)實題材網(wǎng)絡(luò)作家直面時代的文學嘗試。
  C.材料一引用魯迅、老子、劉勰的名言，是為了論述虛擬的想象、夸張的幻想可以與書寫時代、干預(yù)生活建立起藝術(shù)關(guān)聯(lián)。
  D.網(wǎng)絡(luò)作家迎合讀者的語言喜好，使用自成體系的網(wǎng)絡(luò)流行語、符號、表情等，將各種調(diào)侃、有趣的表達寫進文學作品。
  （3）下列選項中，與材料一、二觀點不一致的一項是

   

  
  A.網(wǎng)絡(luò)文學作為一種文化現(xiàn)象，可以融合當代中國的發(fā)展與自信。
  B.網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作書寫社會變遷與時代情緒共振的作品引起讀者共鳴。
  C.現(xiàn)實題材網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作成為新潮流，與傳統(tǒng)文學的界限日漸清晰。
  D.網(wǎng)絡(luò)文學中許多受人喜愛的作品，是時代背景和社會心態(tài)的映射。
  （4）材料一使用了哪些論證方法？請簡要說明。
  （5）五四新文學批判舊文學，網(wǎng)絡(luò)文學又將舊文學復活，二者是否矛盾？談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/h2>
  組卷：7引用：8難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  留一餅
  趙登科      三百六十行，行行出狀元，老牛是個賣餅的。
        寶慶和平街最末的一間小木屋上插一黃布幌子，寫著“留一餅”三個大字?；献拥淖筮?，有一棵大桂花樹，它到底活了多少年，沒人能說得清，總之沒五個漢子是別想抱住它的腰。桂花樹底下，擺著張椅子，老牛沒事就躺在椅子上搖著蒲扇，吹著風。
        老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)。就拿這賣餅來說，十多年了，每天只做200個，一個不多，一個也不少。這些個餅，沒半個時辰就被搶光了，弄得許多想吃的吃不到，吃到的吃不飽，怨氣滿街。
        光這還不算什么，更讓人氣的，是老牛拿著最后一個餅在你眼前晃晃，然后裝進袋子，說一句：“不賣了?！?br />      關(guān)于老牛為啥留一餅，有人說那是老牛的秘方，得留一餅揉碎在明天的面團里，還有人說那是老牛留給自己吃的。
  “留一餅”就是留一餅，誰來了也不賣！
        老牛剛開始賣餅時，生意并不好，店鋪在街末，鋪前又有大樹擋著?？墒抢吓Ｈ匀粓猿置刻熳?00個餅，賣不完的親自送給街上的乞丐。
        和平街的張老爺是個有頭有臉的大人物，連當官的都敬他三分。這一天張老爺過生日，許多賣吃的、賣喝的店鋪，紛紛關(guān)了門，給張老爺賀壽去了。老牛不去，“管他張老爺還是趙老爺，他過他的壽，我賣我的餅。”
        別的鋪子關(guān)了門，那些賣力氣的漢子找不著填飽肚子的地，只得遠走幾步到老牛的鋪子里。沒一會兒，竟然排起了長隊。
        餅快賣完時，來了個白凈男人，他從隊伍后面插了過來，摸出一兩銀子，往老牛桌上一擲：“兩個餅，快點?！?br />      老牛像是沒聽見，繼續(xù)笑著裝餅，笑著收銀子。白凈男人猛地一拍桌，銀子跳得大拇指那么高：“老頭，你聾嗎？”
        老牛沒瞧白凈男人一眼：“餅不多了，現(xiàn)在到后面排隊說不定還能吃上一口?！?br />      白凈男人伸出手，一巴掌拍向老牛，卻被一個拿折扇的男人一把擋住。折扇男人堆著笑臉：“我們這就去排隊?！贝桨變裟腥藭r，剛好還剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子，“留一餅！”
        白凈男人頓時來了氣，“知道我家公子是誰嗎？你……”折扇男人瞪了白凈男人一眼，“好，我們明天再來。”
        第二天一大早，折扇男人果然來了，吃了幾口餅，說了幾句“好吃”，離開了。
        折扇男人走了快一個月時，有人敲鑼打鼓送來一塊牌匾。轎子里走出來一個白凈男人，男人揭開紅布蓋頭，上寫“留一餅”三個大字?？礋狒[的人上前一看那題款，驚了一聲：“這……這竟然出自當今皇上的親兄弟，康親王之手?！?br />      就在寶慶人都聽說了這事，來看康親王親筆題的字時，老牛鋪子前的牌匾卻不見了。寶慶人問他，他指指鋪子里的一個角落：“在那呢！”
        讓老牛揚名的倒不是他的餅，也不是康親王題的字，而是寶慶城人人都在傳老牛要被殺頭。你想想，把親王題的字丟在犄角里，殺十次頭恐怕都不夠。
        傳言像一陣風，連寶慶的小角落都吹到了。寶慶人都早早地排隊到老牛的店鋪前買餅，生怕明天就吃不上了。
        可是，一月過去了，一年過去了，老牛的頭還長在脖子上，還悠閑地在桂花樹底下?lián)u著蒲扇。
        年到古稀的老牛，還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙，有時會問起老牛做餅的訣竅，老牛總是笑笑：“你看這胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你……”
        老牛走了，老牛走的前一天還在做餅。老牛的愿望是把最后一個餅帶到棺材里，他做到了。
  （選自《小小說大世界》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.老牛性格固執(zhí)的特點在文中得到了充分的體現(xiàn)，作者對此明顯帶著一種欣賞的態(tài)度，這與小說要表現(xiàn)的主題是吻合的。
  B.老牛敢將匾額扔在角落里，主要是因為通過賣餅一事，他已對康親王的人品和氣度有所了解，并不擔心會有性命之憂。
  C.“放高處不俯視你，放低處不仰視你”一句，表面上說的是餅的特點，實質(zhì)上道出了老牛自身的性格特點與人生追求。
  D.老牛作為一個賣餅者，從中參透人生，將從事的職業(yè)與自己的為人處世很好地融為一體，也贏得了人們的認同與尊重。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說第二段的環(huán)境描寫既有一定的時代特色，也為人物的活動提供了背景，很好地烘托了老牛的形象。
  B.買餅時，白凈男人飛揚跋扈的言語行動與老牛坦然自若的冷靜應(yīng)對形成鮮明的對比，在矛盾沖突中推動著情節(jié)發(fā)展。
  C.關(guān)于老牛到底為什么要留一餅，小說自始至終沒有明確說明，這種伏筆手法的使用，增強了故事的神秘感和可讀性。
  D.老牛對有頭有臉的張老爺、地位顯赫的康親王以及普通的買餅者一視同仁，這樣寫更有利于刻畫其鮮明的人物形象。
  （3）小說中老牛餅藝的高超主要是采用哪一種手法來體現(xiàn)的？請結(jié)合全文簡要說明。
  （4）小說的題目“留一餅”有哪些內(nèi)涵？
  組卷：38引用：40難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        過了保質(zhì)期還能不能吃？在我國，食品超過保質(zhì)期后，生產(chǎn)廠家就不敢保證其安全性了，但不是說它一定就不安全了。從理論上講，超過保質(zhì)期的食物不應(yīng)該食用，但目前沒有絕對的規(guī)定。如果過了保質(zhì)期，一般在食品貯存條件達標、包裝完好、色香味沒有發(fā)生變化的前提下，也是可以食用的。
        其實，在保質(zhì)期內(nèi)，食物會發(fā)生很多的物理、化學、生物反應(yīng)。比如奶粉打開包裝久了會出現(xiàn)結(jié)塊的現(xiàn)象，餅干暴露在空氣中會變潮發(fā)軟等，這些食物干燥、受潮、結(jié)塊等的現(xiàn)象都是物理變化。物理變化過程中一般不會有對人體產(chǎn)生影響，但是口感會差很多。食物的化學過程，主要包含脂肪的酸敗、食物本身的酶催化水解等。①           ，例如酸味、餿味等，可能會產(chǎn)生一些有害的物質(zhì)。比如，食用油在酸敗過程中可能產(chǎn)生過氧化物等，使用酸敗的油烹飪食物可能會產(chǎn)生環(huán)氧丙醛等，這些物質(zhì)可能會危害人體健康。生物變化是指微生物的繁殖，以及微生物毒素的分泌。②           ，最好盡快丟掉，不可再食用了，否則很容易發(fā)生食物中毒事件。
        在食物超過保質(zhì)期短時間內(nèi)，如果食物未發(fā)生霉變、酸腐、異味等質(zhì)量變化，仍可食用，但不建議食用。某些容易滋生細菌發(fā)生霉變的食物，如魚、奶、蛋類、糕點類，尤其是油、糖含量較高的食物，如果超過保質(zhì)期了，最好不要食用。
        保質(zhì)期內(nèi)的食品也不一定就是安全的。保質(zhì)期只是生產(chǎn)廠家給消費者的一個食用口感和安全性的最佳承諾時期，食物的保質(zhì)期與食物的貯藏條件和包裝有關(guān)，如果沒有按照廠家標注的貯藏條件保存，或食物在貯藏過程中被蟲咬，或在運輸過程中由于溫度、濕度等不可抗力的影響，③           。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。
  （2）根據(jù)以上文段的內(nèi)容，寫一段結(jié)論性的文字，要求：語言流暢，簡潔明了，邏輯嚴密，不超過50字。
  組卷：8引用：6難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在電視劇《覺醒年代》中有一個令人印象深刻的情節(jié)，時任北大校長蔡元培鼓勵北大師生為挽救國家和民族的命運挺身而出，他大聲疾呼：“我的同學們，老師們，我問你們，你們有沒有這個勇氣和力量？”今天，中華民族偉大復興的新征程已經(jīng)開啟，習近平總書記在《慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話》的最后向新時代的青年人發(fā)出號召，“未來屬于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風雨如晦的中國苦苦探尋民族復興的前途。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”
        上述材料能給奮斗在中華民族偉大復興的新征程中的當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析