教科新版六年級(jí)下冊(cè)《2.2 制作校園生物分布圖》2022年同步練習(xí)卷(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題。
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1.確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),將事物分成兩類(lèi),每一類(lèi)下,確定新的標(biāo)準(zhǔn)再將其分為兩類(lèi),直到不能再分為止。這種分類(lèi)方法叫作
組卷:5引用:1難度:0.7 -
2.草本植物的莖中木質(zhì)成分少,植株
組卷:5引用:1難度:0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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7.下面是樂(lè)小新所在小組結(jié)束校園生物大搜索活動(dòng)后統(tǒng)計(jì)的信息。
生物名稱(chēng) 出現(xiàn)的地點(diǎn) 生物名稱(chēng) 出現(xiàn)的地點(diǎn) 樟樹(shù) 教學(xué)樓東側(cè) 鼠婦 草坪、花壇中 廣玉蘭 教學(xué)樓西側(cè) 螞蟻 草坪中 牛筋草 草坪、花壇中 蝴蝶 花壇中 青苔 花壇中 蚯蚓 花壇中
A.1
B.3
C.8
(2)將下列生物編碼標(biāo)注在校園分布圖對(duì)應(yīng)的位置上。
植物:a.樟樹(shù) b.廣玉蘭 c.牛筋草 d.青苔
動(dòng)物:①鼠婦 ②螞蟻 ③蝴蝶 ④蚯蚓組卷:6引用:1難度:0.5
四、討論會(huì)
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8.在課堂的最后10分鐘,老師對(duì)這兩次課做了總結(jié),各小組之間也互相討論,解決了一些同學(xué)的困惑。
(1)在校園里,容易發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的地方都有這些特征:
(2)我們?cè)诓莸?、?shù)蔭下等地方更容易發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的蹤跡,是因?yàn)椋?!--BA-->
(3)小動(dòng)物能給植物的生長(zhǎng)提供一些幫助,如:組卷:1引用:1難度:0.7