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2023-2024學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/10/24 9:0:2
一、積累與運用(共18分)
1.
小陽梳理了一批易錯字詞,其中加點字的字音或字形有誤的一項是( ?。?/div>
A.秘
訣
(jué)
決
(jué)定 土
塊
快
意人生
B.制
裁
(cái) 裝
載
(zǎi)
栽
培
載
(zài)入史冊
C.
蕭
(xiāo)索 嚴(yán)
肅
(sù) 吹
簫
風(fēng)流
瀟
灑
D.趨之若
鶩
(wù) 好高
騖
(wù)遠(yuǎn) 心無旁
騖
鳩
占
鵲
巢
組卷:30
引用:2
難度:0.9
解析
2.
小光同學(xué)撰寫了古詩詞學(xué)習(xí)心得,其中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 我喜歡讀詩,詩詞里有萬里山河畫卷,
金戈鐵馬
的邊塞、千里冰封的北國、溫柔婉約的江南……風(fēng)景如畫,
美不勝收
;詩詞里有世間悲歡離合,相聚的喜、思鄉(xiāng)的愁、離別的痛……真情流露,無須
矯揉造作
;詩詞里有五千年華夏精神豐碑,“任爾東西南北風(fēng)”的剛毅、“提攜玉龍為君死”的忠貞、“化作春泥更護(hù)花”的無私……光芒四射,讓人
形銷骨立
。
A.金戈鐵馬
B.美不勝收
C.矯揉造作
D.形銷骨立
組卷:29
引用:2
難度:0.9
解析
3.
小陽撰寫了“詩詞朗誦會”活動開場白,其中詞語搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?br /> ①古詩詞是中華文化的絢麗瑰寶,是文學(xué)殿堂里的璀璨明珠。②今天,我們歡聚在一起舉行詩詞朗誦會。③希望這次活動能點燃同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩詞的熱情,制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。④來吧,讓我們一起漫步詩詞天地,用聲情并茂的朗誦演繹詩詞的美好。
A.①
B.②
C.③
D.④
組卷:20
引用:2
難度:0.8
解析
4.
小光摘抄《經(jīng)典常談》關(guān)于詩歌的論述時,漏抄了一句話:“傳說葛天氏的樂八章,三個人唱,拿著牛尾,踏著腳,似乎就是描寫這種光景的。”這句話最適合放在( ?。?br /> 詩的源頭是歌謠。①
上古時候,沒有字,只有唱的歌謠,沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候,常愿意將自己的心情訴說出來,給別人或自己聽。②
日常的言語不夠勁兒,便用歌唱,一唱三嘆得叫別人回腸蕩氣。③
唱嘆再不夠的話,便手也舞起來了,腳也蹈起來了,反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日,大家聚在一起酬神作樂,唱歌的機(jī)會更多。或一唱眾和,或彼此競勝,④
歌謠越唱越多,雖沒有書,卻存在人的記憶里。
A.①處
B.②處
C.③處
D.④處
組卷:117
引用:3
難度:0.5
解析
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二、閱讀(共52分)
12.
小說中的次要人物雖然著墨不多,但其作用不可忽視。請任選以下一部作品中的一個次要人物,結(jié)合相關(guān)情節(jié),談?wù)勗撊宋镌谛≌f中的獨特作用。
A.《水滸傳》中的鎮(zhèn)關(guān)西
B.《駱駝祥子》中的虎妞 孫偵探 老馬
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來
D.《海底兩萬里》中的康塞爾 尼德?蘭
次要人物在小說中的主要作用
①推動情節(jié)發(fā)展。通過次要人物的言行舉止,推動情節(jié)發(fā)展。
②襯托主要人物。通過對其他人物的敘述和描寫,襯托主要人物的性格。
③豐富或升華主題。起到升華主題、畫龍點睛的作用。
組卷:21
引用:2
難度:0.8
解析
三、寫作(共50分)
13.
閱讀下面文字,按要求作文。
加,現(xiàn)代漢語詞典解釋:兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起,引申為超越等;減,意思是從總體或某個數(shù)量中去掉一部分,引申為降低、衰退等。
在我們的生活中,“加法”可以理解為:給自己輕松的生活加點壓,也可以是在學(xué)有余力時培養(yǎng)一門愛好,加強(qiáng)體育鍛煉等;“減法”可以理解為:給自己已經(jīng)緊繃的高壓生活減減壓,減少不必要題海戰(zhàn)術(shù),不必要的攀比心理,不必要的社交,不可及的目標(biāo)等。
然而現(xiàn)實中,一些同學(xué)處理不好學(xué)習(xí)和生活中的“加”“減”關(guān)系,失去了平衡,總是忽喜忽悲,患得患失……
請你寫一篇文章,講一講你在學(xué)習(xí)或生活中“做加法”或“做減法”方面的親身經(jīng)歷,或者所見所聞所想,讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。
寫作要求:
①題目自擬,文體不限但不要寫成詩歌或戲劇,也不要寫成書信體。
②不少于600字,不要抄襲,不要套作。
③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。
組卷:25
引用:4
難度:0.5
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