23.國家和民族的產(chǎn)生、形成和發(fā)展是一個漫長的過程。請認(rèn)真閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
【華夏民族我驕傲】
材料一:(民族本源)華夏民族,非一族所成。太古以來、諸侯(指遠(yuǎn)古時期的部落)錯居,接觸交通……漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》(1)被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰?從材料一可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)?
【王朝更替我知道】
材料二:夏商周三代是中國古代文明形成與發(fā)展的重要時期……商、周政權(quán)的更迭如同夏、商政權(quán)的更迭一樣,也是通過大規(guī)模戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的。
國家 |
建立時間 |
建立者 |
建國時都城 |
暴君(昏君) |
滅亡時間 |
夏 |
① |
禹 |
陽城 |
桀 |
約公元前1600年 |
商 |
約公元前1600年 |
湯 |
② |
商紂王 |
公元前1046 |
西周 |
公元前1046年 |
③ |
鎬京 |
周幽王 |
公元前771年 |
(2)根據(jù)所學(xué)知識,完成夏商周更迭的表格中①②③所代表的內(nèi)容。哪一次戰(zhàn)爭導(dǎo)致了“商、周政權(quán)的更迭”?
【制度變革我分析】
材料三:如圖
(3)根據(jù)材料三中圖一并結(jié)合所學(xué)知識,分析分封制實(shí)施的目的和依據(jù)分別是什么?
(4)根據(jù)材料三中的圖二觀察,說出當(dāng)時位于最頂層和最底層的分別是什么人?