人教部編版九年級(jí)上冊《第五單元 走向近代》2021年單元測試卷（17）
發(fā)布：2024/12/22 4:0:2
一、選擇題
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1．構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識(shí)。下面是一幅未完成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處是（ ?。?br />
組卷：695引用：179難度：0.6 -
2．如圖是某幅名畫的卡通版，下列事件與這幅名畫創(chuàng)作時(shí)間最接近的是（ ?。?/h2>組卷：77引用：6難度：0.5 -
3．15～16世紀(jì)，文藝復(fù)興擴(kuò)展到西歐，催生了眾多文藝巨匠，取得了豐碩成果。莎士比亞是其中的杰出代表，被譽(yù)為“時(shí)代的靈魂”。下列屬于其作品的是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：16難度：0.5 -
4．14世紀(jì)，法國社會(huì)依然普遍主張禁絕一切游戲。15世紀(jì)開始，人們逐漸關(guān)注游戲?qū)和煨园l(fā)展的積極作用，鼓勵(lì)通過游戲促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出現(xiàn)上述變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：39難度：0.7 -
5．但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他說：“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！薄白咦约旱穆罚寗e人說去吧！”他的長篇詩作是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：13難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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16．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 文藝復(fù)興時(shí)期有一首詩這樣寫道：
“青春是多么美麗啊，
卻留不住這逝水年華！
得歡樂時(shí)且歡樂吧，
誰知明天有沒有這閑暇！”
--《世界歷史》（九年級(jí)上冊）材料二“維特魯威人”（見如圖）
“維特魯威人”是達(dá)?芬奇根據(jù)公元前1世紀(jì)的建筑大師維特魯?shù)挠^點(diǎn)和描述，同時(shí)參照自己的實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，繪制的“體型優(yōu)美的人”。這幅手稿展現(xiàn)了一個(gè)力圖解開人自身的秘密，并將藝術(shù)和科學(xué)融合的達(dá)?芬奇。
--許斌總主編《教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》材料三 沒有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)就不會(huì)有宗教改革運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，也不會(huì)有后來的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展……從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀(jì)國家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家，如果沒有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，也同樣是不可想象的事。
--[德]鮑爾生著，滕大春等譯《德國教育史》（1）材料一反映了怎樣的生活態(tài)度？
（2）根據(jù)材料二，分析文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人哪些方面思想？
（3）根據(jù)材料三指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響。
（4）綜合上述材料，概括指出思想解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。組卷：311引用：11難度：0.5 -
17．經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。
經(jīng)
濟(jì)
全
球
化開始 （1）世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來的事件是什么？
（2）早期殖民掠奪，客觀上有助于世界市場逐漸形成，但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。這一時(shí)期以販賣黑奴為中心的貿(mào)易被稱為什么？發(fā)展 （3）分別寫出第一、二次工業(yè)革命中發(fā)明的交通工具各一項(xiàng)。 加強(qiáng) （4）成立于20世紀(jì)90年代，加快歐洲一體化進(jìn)程的區(qū)域性組織是什么？寫出同一時(shí)期成立的，促進(jìn)全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織名稱。 學(xué)以致用 （5）綜合以上探究，請你為如何順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化提一點(diǎn)建議。 組卷：18引用：3難度：0.4