2022-2023學年四川省成都市蓉城高中聯(lián)盟高二（下）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共24小題。每小題2分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．黑格爾在《歷史哲學》中說：“大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業(yè)；平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里面?！彼庠谡f明（　　）

  A．人類文明具有多樣性

  B．國家統(tǒng)一與自然地理環(huán)境的關(guān)系

  C．民族性格具有特殊性

  D．自然地理環(huán)境對文明的重大影響
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 2．公元前8世紀起，由于人口的增長，希臘人開始了大規(guī)模的海外殖民活動，他們在地中海和黑海周邊建立了數(shù)量眾多的城市國家。這些殖民活動（　　）

  A．擴大了古代希臘的疆域

  B．阻礙了傳統(tǒng)中西方的貿(mào)易

  C．促進了希臘文明的擴展

  D．體現(xiàn)了近代歐洲殖民特征
  組卷：8引用：4難度：0.6

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• 3．古代雅典盛行“公益捐獻制”，即富有的公民有義務(wù)承擔國家用于祭祀、節(jié)慶等方面的支出，但是以城邦的名義。這反映了古代雅典（　?。?/h2>

  A．城邦高于公民個人	B．公民綜合素養(yǎng)較高
  C．公民權(quán)利義務(wù)對等	D．所有公民義務(wù)相同
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．在雅典執(zhí)政官上任之前，先由五百人議事會對其資格進行審查，看其是否稱職；每個官吏任職期滿以后，由專人對其在任職期間的活動和賬目進行審查，如果發(fā)現(xiàn)官吏貪污受賄，就課以十倍罰金。這一做法表明，當時雅典（　?。?/h2>

  A．官員普遍清廉	B．民主政治體制失靈
  C．社會矛盾尖銳	D．構(gòu)建政治預(yù)防機制
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 5．伯里克利時代，“其父母為雅典人者，始能為雅典人。”當時雅典治下的居民大約有1000萬到1500萬，其中全權(quán)公民大約42000人。這表明雅典民主具有（　?。?/h2>

  A．民族性

  B．穩(wěn)定性

  C．虛偽性

  D．局限性
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 6．古希臘人重視觀察，從最早的伊奧尼亞學派開始，許多學者就特別注意觀察天象、氣象和生物世界，并發(fā)展起了經(jīng)驗描述的實證科學，如氣象學、動物學等等。據(jù)此可知古希臘人（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)立了近代自然科學	B．具有理性主義精神
  C．擺脫了宗教神學束縛	D．突出人文主義精神
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 7．古代希臘人認為，運動會是一種慶典活動，婦女出席有瀆于神明。但奧林匹克運動會舉辦之后，女性可自行組織女子的體育賽事，即“赫拉運動會”。這可以用來印證古代希臘（　?。?/h2>

  A．奧運會導致社會矛盾尖銳

  B．婦女有權(quán)參與城邦文化生活

  C．奧運會利于緩和階級矛盾

  D．婦女擁有一定的民主政治權(quán)利
  組卷：9引用：2難度：0.6

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• 8．古羅馬共和國初期沒有成文法，貴族壟斷司法解釋權(quán)，隨意歪曲法律欺壓平民；平民為爭取利益采取多種方式經(jīng)過長期斗爭，終于推動古羅馬第一部成文法《十二銅表法》的頒布。這（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了羅馬法與時俱進	B．促進了民主政治的成熟
  C．解決了平民與貴族矛盾	D．得益于自然法觀念影響
  組卷：7引用：3難度：0.6

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• 9．早期羅馬法規(guī)定債的關(guān)系不可轉(zhuǎn)移；后來羅馬法允許他人替代原債權(quán)人或原債務(wù)人，以實現(xiàn)債權(quán)或債務(wù)在不同主體間轉(zhuǎn)移。這一轉(zhuǎn)變（　　）

  A．標志羅馬法形成完整體系

  B．折射了羅馬領(lǐng)土的不斷擴張

  C．適應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展需要

  D．違背了保護私有財產(chǎn)的原則
  組卷：7引用：6難度：0.6

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二、非選擇題：本題共3小題，共52分。

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 下表是齊世榮、錢乘旦、張宏毅合著的《15世紀以來世界九強興衰史》一書的部分目錄
  

  第二章17世紀的荷蘭：“海上馬車夫” 第一節(jié)17世紀以前的荷蘭 第二節(jié)荷蘭共和國的“黃金時代” 第三節(jié)荷蘭衰落的表現(xiàn)及其原因 第四節(jié)盛世之后的荷蘭 第三章英國從稱霸世界到回歸歐洲

  根據(jù)以上材料并結(jié)合工業(yè)革命前的世界史知識，以“國家強盛的核心要素”為主題，自擬第三章的一個小節(jié)子目，并進行闡述。（要求：論證充分，史實準確，表述清晰。）
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 英國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，以克倫威爾為首的清教徒取得了國家政權(quán)。此后近20年，政府加大了對教育的投資并進行改革，成為19世紀中葉英國教育大變革的預(yù)演。議會下令創(chuàng)辦了一些新學校，建議每一個大城鎮(zhèn)中至少有一所大學或?qū)W院，濟貧院的孩子每天也要學習2小時。財政撥款18000英鎊用于提高教師待遇，減少教師流失甚至緊缺情況。課程設(shè)置上，建議學校教授邏輯、修辭、歷史、英文、哲學、法律、算術(shù)、地理、數(shù)學、音樂、天文、詩歌和醫(yī)藥。國家除了資助教育，在教學方法上強調(diào)感知的重要性，反對死記硬背等思想。但因其教育改革目標過于宏大，加之王政復(fù)辟，改革進程很快中斷。
  ——據(jù)喻冰峰《清教革命背景下的英國教育》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括清教革命期間英國教育改革的特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評清教革命期間的英國教育改革。
  組卷：4引用：2難度：0.6

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