2021-2022學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末語文試卷

一、古詩文閱讀（46分）

• 1．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。
  （1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，展現(xiàn)如陶淵明般“不為五斗米折腰”的風(fēng)骨，表現(xiàn)其不畏權(quán)貴，追求自我的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （2）白居易在《琵琶行》中運(yùn)用頂真手法，寫樂聲低沉，越來越低，以至停頓，為曲終前的高潮蓄勢(shì)的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）蘇軾在《西江月》中感慨“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”，他在《念奴嬌?赤壁懷古》灑酒祭月，也有類似的情感表達(dá)，這兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （4）姚鼐在《登泰山記》中，寫自己與摯友等待日出時(shí)，見到天邊云色由一線變五彩的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的課內(nèi)文段，完成各題。
        壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌竊寬之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
        于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂掉兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
        蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，酬酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁椎于江諸之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
        蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?br />      客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
  （1）下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.縱一葦之所如	如：到、往
  B.正襟危坐而問客曰	危：緊張地
  C.知不可乎驟得	驟：輕易地
  D.而吾與子之所共適	適：享有

  （2）下列各句與例句文言特殊句式相同的一項(xiàng)是

   

  
  例句：生乎吾前，其聞道也固先乎吾。
  A.固一世之雄也，而今安在哉？
  B.客有吹洞簫者，倚歌而和之。
  C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
  D.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
  （3）下面對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第一段正面描寫了作者與客泛舟，盡情領(lǐng)略秋夜江面勝景，融敘事、寫景、抒情于一體。
  B.第二段一曲洞簫，凄切婉轉(zhuǎn)，使感情的基調(diào)由歡樂轉(zhuǎn)入悲涼，文章也因之波瀾驟起。
  C.文章三四段情理交融，作者善于借助比喻的手法，將抽象的人生哲理闡述得生動(dòng)具體。
  D.文章采用主客問答的方式，借客人對(duì)人生無常的感慨，主要抒發(fā)了作者對(duì)被貶的不滿。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文言文段，完成各題。
        夏四月癸巳，漢主殂于永安。五月，太子禪即位，時(shí)年十七，封丞相亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。
        政事無巨細(xì)，咸決于亮。亮嘗自校簿書，主簿楊頤直入，諫曰：“為治有體，上下不可相侵。請(qǐng)為明公以作家警之：今有人，使奴執(zhí)耕稼，婢典炊，雞主司晨，犬主吠盜，牛負(fù)重載，馬涉遠(yuǎn)路，私業(yè)無曠，所求皆足，雍容高枕，飲食而已。忽一旦盡欲以身親其役，不復(fù)付任，勞其體力，為此碎務(wù)，形疲神困，終無一成。豈其智之不如奴、埠、雞、狗哉？失為家主之法也。是故古人稱‘坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫’。故丙吉^①不問橫道死人而憂牛喘，陳平^②不肯知錢谷之?dāng)?shù)，云自有主者，彼誠達(dá)于位分之體也。今明公為治，乃躬自校簿書，流汗終日，不亦勞乎？”亮謝之。
        六年春二月，漢諸葛亮率眾討雍闔等，參軍馬謖送之?dāng)?shù)十里。亮曰：“雖共謀之歷年，今可更惠良規(guī)?！敝q曰：“南中恃其險(xiǎn)遠(yuǎn)，不服久矣，雖今日破之，明日復(fù)反耳。今公方傾國北伐以事強(qiáng)賊彼知官勢(shì)內(nèi)虛其叛亦速若殄盡遺類以除后患既非仁者之情且又不可倉卒也。夫用兵之道，攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。愿公服其心而已?！绷良{其言。秋七月，漢諸葛亮至南中，所在戰(zhàn)捷。亮由越入，斬雍及高定。孟獲收雍余眾以拒亮。獲素為夷、漢所服，亮募生致之，既得，使觀于營陣之間，問曰：“此軍何如？”獲曰：“向者不知虛實(shí)，故敗。今蒙賜觀營陣，若只如此，即定易勝耳。”亮笑，縱使更戰(zhàn)。七縱七禽，而亮猶遣獲。獲止不去，曰：“公，天威也，南人不復(fù)反矣?！弊允牵K亮之世，夷不復(fù)反。
  （注）①丙吉，西漢宣帝時(shí)的丞相。②陳平，西漢惠帝、文帝時(shí)的丞相。
  （節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?諸葛亮出師平南中》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．今公方傾國北伐以事強(qiáng)/賊彼知官勢(shì)內(nèi)虛/其叛亦速/若殄盡遺類以除后患/既非仁者/之情且又不可倉卒也
  B．今公方傾國北伐以事強(qiáng)賊/彼知官勢(shì)內(nèi)虛/其叛亦速/若殄盡遺類以除后患/既非仁者之情/且又不可倉卒也
  C．今公方傾國北伐以事強(qiáng)賊/彼知官勢(shì)內(nèi)虛/其叛亦速/若殄盡遺類以除后患/既非仁者之情/且又不可/倉卒也
  D．今公方傾國北伐以事強(qiáng)/賊彼知官勢(shì)內(nèi)虛/其叛亦速/若殄盡遺類以除后患/既非仁者/之情且又不可/倉卒也
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．癸巳，癸為天干末位，巳為地支第六位，干支相配以紀(jì)年月日時(shí)，文中是紀(jì)日。
  B．武鄉(xiāng)侯，“侯”為封建制度五等爵位的第一等，武鄉(xiāng)侯是諸葛亮的爵位封號(hào)。
  C．益州，中國古地名，漢武帝設(shè)置的十三州之一，三國時(shí)期，劉備占領(lǐng)此地并建立蜀漢政權(quán)。
  D．參軍，即“參謀軍務(wù)”的簡稱，最初是丞相的軍事參謀，如《出師表》所說的參軍。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．諸葛亮曾經(jīng)親自校對(duì)公文，楊頤為此對(duì)諸葛亮進(jìn)行了一番勸誡后，諸葛亮也深表自責(zé)。
  B．馬謖從內(nèi)外兩方面分析了平定南中所面臨的困難，向諸葛亮提出了攻心為上的用兵原則。
  C．諸葛亮對(duì)孟獲七縱七擒，最后孟獲甘愿留下不走，說明了諸葛亮智謀非凡，使其心服。
  D．楊頤和馬謖分別就治理政事和用兵之道對(duì)諸葛亮提出好的建議，可見蜀漢有不少賢才。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①今明公為治，乃躬自校簿書，流汗終日，不亦勞乎？
  ②獲素為夷、漢所服，亮募生致之，既得，使觀于營陣之間。
  （5）文中楊頤說“坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？
  組卷：8引用：2難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用（本題共1小題，9分）

• 9．閱讀下面文字，完成各題。
        事物總是有兩方面，有所不為才能有所為；失之東隅，收之桑榆；_______。每個(gè)人只要努力都能得到回報(bào)。當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或_______時(shí)，這大約是人生最低潮最無奈的時(shí)期吧。但就是在這種狀態(tài)下，仍然會(huì)有追隨者，仍然可以反敗為王。宋仁宗不喜歡北宋的柳永，幾次考試不第，也拿不到做臣子的途徑，只好去當(dāng)“民”。_______在歌館鼓樓、勾欄瓦肆的王國里他成了國王——詞王。林則徐被貶到新疆伊犁，就是這樣一個(gè)“欽犯”，沿途官民卻爭(zhēng)相拜迎，淚灑長亭，贈(zèng)衣贈(zèng)食，爭(zhēng)睹尊容。到住地后人們又去慰問、去求字，_______待寫的宣紙堆積如山。
  （1）給文中加點(diǎn)的字注音。
  ①隅：

   

  
  ②酬：

   

  
  ③欽：

   

  
  （2）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.福兮禍所依，禍兮福所至	懷才不遇	所以	以致于
  B.塞翁失馬，焉知非福	命運(yùn)多舛	但是	以致于
  C.福兮禍所依，禍兮福所至	命運(yùn)多舛	所以	以至于
  D.塞翁失馬，焉知非福	懷才不遇	但是	以至于

  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.北宋的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第，連個(gè)做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”。
  B.北宋的柳永，不被宋仁宗喜歡，幾次考試不第，連個(gè)做臣子的資格也拿不到，只好去當(dāng)“民”。
  C.北宋時(shí)，宋仁宗不喜歡柳永，他幾次考試不第，拿不到做臣子的途徑，只好去當(dāng)“民”。
  D.北宋的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第，也拿不到做臣子的途徑，只好去當(dāng)“民”。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的文字，按要求作文。
        在閱讀交流課上，大家都普遍贊同作為新時(shí)代的中學(xué)生要加強(qiáng)閱讀，讀整本的書，但在閱讀內(nèi)容的選擇上，大家有不同看法。一方認(rèn)為，閱讀要繼承傳統(tǒng)，從經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的經(jīng)典書目中選擇，精研細(xì)讀；一方認(rèn)為，閱讀要與時(shí)俱進(jìn)，從時(shí)代大潮中選擇契合當(dāng)下又面向未來的現(xiàn)代佳作，深入品味。大家各執(zhí)一詞，互不相讓。
        請(qǐng)圍繞閱讀內(nèi)容的選擇這一主題，明確立場(chǎng)，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀感悟?qū)懸黄恼?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析