2020-2021學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市婁江實驗學(xué)校九年級（上）第一次調(diào)研化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本題包括20小題，共40分。每題2分，每小題只有1個選項符合題意。）
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1．下列物質(zhì)中能夠放入可回收垃圾箱的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會）帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中只涉及物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：266引用：12難度：0.8 -
3．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：30難度：0.8 -
4．水是生命之源。下列“水”屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：180引用：15難度：0.9 -
5．空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體，不是來自空氣的是（ ?。?/h2>
組卷：490引用：10難度：0.5 -
6．下列活動中，沒有運用氧氣的相關(guān)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：531引用：23難度：0.9 -
7．下列反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.6 -
8．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
9．下列不屬于緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.8
二、第II卷非選擇題（共60分）
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27．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有．
A．實驗過程中沒有污染 B．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C．在汞槽中起到液封作用 D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣；（2），裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）…
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3），通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是：；缺點是反應(yīng)所需時間太長．
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
請計算出空氣中氧氣含量實驗前的體積 實驗后的體積 集氣瓶內(nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 130mL 90.0mL 63.6mL （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．組卷：75引用：3難度：0.5 -
28．二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。影響過氧化氫分解的因素，除催化劑外，還有什么？
（1）Ⅰ．【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
【實驗結(jié)論】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 ①分別取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。 A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 ②待A中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)3次。 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 ③將步驟②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag。 ④分別取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C中加入1g氧化鐵粉末，向D中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。
步驟②證明氧化鐵的在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。③中如果a=，證明氧化鐵的在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。
（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式。
（3）【實驗評價】設(shè)計實驗步驟④的目的是。
（4）Ⅱ．探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。
【交流討論】可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液來探究。
A．產(chǎn)生相同體積氧氣的時間
B．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C．產(chǎn)生氧氣的總體積
D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
（5）【實驗探究】按圖1裝置進行實驗：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗（漏斗的支管與三頸瓶相連）的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、3。
【實驗結(jié)論】圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率關(guān)系是 。以10% H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是。
（6）圖3說明從溫度看，過氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。組卷：68引用：3難度：0.5