2022-2023學年黑龍江省佳木斯十二中高一（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題（70分，每題2分）

• 1．某學者指出，公元前四千年中國存在的區(qū)域文化帶有內(nèi)蒙古長城帶、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖長江三角洲文化、大坌坑文化等，這些文化彼此相互作用。這表明（　?。?/h2>

  A．不同文明的交融互動最終促成了國家的形成

  B．中華文明的起源呈現(xiàn)多元一體的格局

  C．地理的復(fù)雜性與分層性奠定中華文明的基礎(chǔ)

  D．中華文明由黃河流域向周邊逐漸擴展
  組卷：6引用：22難度：0.6

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• 2．在大汶口發(fā)掘的一個氏族社會晚期的133座墓葬中，有8座無隨葬品，125座有一般的生產(chǎn)工具和生活用具，其中的45座還有豬的下頜骨隨葬，少數(shù)墓中有玉器、象牙器、骨雕制品等物品隨葬。材料表明當時（　　）

  A．已出現(xiàn)貪污腐化現(xiàn)象	B．隨葬物品開始生活化
  C．階級差別已日益凸顯	D．貧富分化已較為明顯
  組卷：5引用：15難度：0.6

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• 3．文字最初是用于祭祀活動。西周時期，周天子壟斷青銅器鑄造權(quán)和對文字的解釋權(quán)，并將刻有銘文的青銅器贈予諸侯，由諸侯帶到各自的封地。周天子旨在（　?。?/h2>

  A．確立君主集權(quán)	B．強化祭祀活動
  C．構(gòu)建政治認同	D．統(tǒng)一全國文字
  組卷：21引用：15難度：0.5

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• 4．《三字經(jīng)》里提到“周武王，始誅紂。八百載，最長久?！本S系了周朝“八百載”統(tǒng)治的政治制度是（　?。?/h2>

  A．皇帝制和分封制	B．分封制和宗法制
  C．禪讓制和宗法制	D．分封制和禪讓制
  組卷：4引用：8難度：0.6

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• 5．錢穆先生指出“中國版圖的恢廓，蓋自秦時已奠其規(guī)模。近世言秦政，率斥其專制。然按實而論，秦人初創(chuàng)中國統(tǒng)一之新局，其所努力，亦均為當時事勢所需，實未可一一深非也?！边@一統(tǒng)一的變局還體現(xiàn)出（　?。?/h2>

  A．從血緣世襲到宗法世襲	B．從宗法封建到帝制集權(quán)
  C．從世襲政治到官僚政治	D．從禮樂治理到法律治理
  組卷：29引用：48難度：0.5

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• 6．戰(zhàn)國時期，某思想家認為，人天性中有惡，要“化性起偽”，即通過后天的道德教化，實現(xiàn)對人性的改造，達到棄惡入善的目的。這說明此思想家（　?。?/h2>

  A．主張?zhí)岣叩赖伦月尚?/label>	B．要求緩和社會矛盾
  C．強調(diào)加強國家的統(tǒng)治	D．吸納了法家的思想
  組卷：11引用：8難度：0.7

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• 7．有學者認為，百家爭鳴中各學派發(fā)表自己的觀點，批評別人的看法，但也吸收了其它學派的思想。如荀子以禮為核心，但也重法。這說明（　?。?/h2>

  A．春秋時期風氣開放	B．各派思想本質(zhì)相同
  C．百家既爭鳴又融合	D．爭鳴推動思想繁榮
  組卷：2引用：9難度：0.6

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• 8．春秋戰(zhàn)國時，秦國地處西陲，長期與西戎為伍，但最終卻取得了滅六國，一統(tǒng)天下的成就。下列各項能夠構(gòu)成秦國開創(chuàng)歷史新局面的原因是其在戰(zhàn)國七雄中（　?。?/h2>

  A．地理位置比六國優(yōu)越	B．長期與周邊民族交流
  C．置身于諸侯紛爭之外	D．制度的變革卓有成效
  組卷：26引用：11難度：0.7

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• 9．商鞅變法規(guī)定：“民有二男以上不分異者，倍其賦?！鼻貪h王朝受其影響，農(nóng)村不許同姓聚居，農(nóng)村都是雜姓村?！班l(xiāng)”“里”劃分的依據(jù)主要是戶口數(shù)量，并隨著戶口的增減而不斷進行調(diào)整。秦漢的上述舉措（　　）

  A．推動了小農(nóng)經(jīng)濟的形成

  B．有利于削弱地方強宗大族

  C．破壞了社會秩序的穩(wěn)定

  D．加速了宗法制度的瓦解
  組卷：15引用：26難度：0.6

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• 10．有學者指出：“是故秦者，古今之界也。自秦以前，朝野上下所行者，皆三代之制也；自秦以后，朝野上下所行者，皆非三代之制也?！痹搶W者意在說明秦朝（　?。?/h2>

  A．割裂了政治制度發(fā)展	B．是我國封建社會的開端
  C．政治制度具有開創(chuàng)性	D．治國理念為后世所認同
  組卷：6引用：6難度：0.5

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• 11．秦漢時設(shè)朝議制度，遇軍國大事及君王難斷之事，皇帝便會召集群臣，商談解決方案，結(jié)果一般由宰相領(lǐng)銜上奏，最終決斷權(quán)歸皇帝所有。這一制度（　　）

  A．說明國家大事由群臣決議

  B．反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

  C．體現(xiàn)了權(quán)力的平衡與制約

  D．一定程度上減少決策失誤
  組卷：33引用：11難度：0.5

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• 12．西漢初期，道家學說兼采陰陽、儒、墨、名、法各家學說的精髓；后來董仲舒的儒家學說也吸收陰陽五行、法、道等各種思想。促成當時學術(shù)思想上呈現(xiàn)這種特征的主要因素是（　?。?/h2>

  A．王國勢力強大	B．百家爭鳴局面的延續(xù)
  C．現(xiàn)實統(tǒng)治需要	D．兼收并蓄的文化政策
  組卷：494引用：166難度：0.6

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二．簡答題

• 36．閱讀材料，回答問題。
  材料一 昔武王克商，光有天下。其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也。
  --《左傳》材料二 縣大約于春秋中葉在楚國產(chǎn)生，當時楚滅掉其北部若干小國，將其改置為縣，設(shè)縣尹、縣公進行統(tǒng)治。縣尹、縣公雖用貴族擔任，但卻非世襲之職，國君可隨時對其任免調(diào)遣。
  --張帆《中國古代簡史》材料三 這是一種前所未有的中央集權(quán)化體制，也是秦始皇最具歷史意義的創(chuàng)制……中央集權(quán)的帝國體制取代地方分權(quán)的封建體制，其歷史意義無論如何估價，都不嫌過分。以后中華帝國歷史上雖然出現(xiàn)過封建體制的反動--逆潮流而動，但都沒有好下場。
  --樊樹志《國史概要》
  （1）指出材料一反映的政治制度及其實施的目的。
  （2）與材料一相比，材料二反映的政治制度在用人方式方面發(fā)生了什么變化？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出秦始皇“取代地方分權(quán)的封建體制”的具體措施，并舉一例說明秦以后“封建體制的反動”都“沒有好下場”。
  組卷：5引用：27難度：0.5

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• 37．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 公元前106年，漢武帝為了加強中央對郡國的管理，把全國除了三輔、三河和弘農(nóng)以外的地區(qū)分成了十三個州部、中央在每個州設(shè)立刺史一名，負責考察吏治、獎懲官吏、決斷冤獄。
  材料二 九品中正制，本想替當時用人定出一客觀標準，還是不失此項制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的。但后來變成擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯了。唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷牒自列”，既不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定；把進仕之門擴大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報名，參加中央之考試。
  ——錢穆《中國歷代政治得失》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡析漢武帝建立刺史制度的影響。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括唐代科舉制度的意義。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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