2021-2022學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣七年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/12/21 15:30:3
一、選擇題（請把正確選項(xiàng)寫到答題欄中）
-
1．人體從外界獲取的信息大部分來自于（ ）
組卷：8引用：3難度：0.7 -
2．膚色不同，眼睛的顏色也往往不同。其差異表現(xiàn)在眼球壁的（ ?。?/h2>
組卷：63引用：14難度：0.5 -
3．在眼球的結(jié)構(gòu)中，我們通常所說的白眼球是指（ ）
組卷：9引用：2難度：0.9 -
4．給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：29引用：10難度：0.7 -
5．長時(shí)間沉迷于手機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天，會(huì)造成低度近視。下列對近視成因及預(yù)防的表述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：256引用：10難度：0.5 -
6．用藥不當(dāng)會(huì)損害對聲波敏感的感覺細(xì)胞引起耳聾，該細(xì)胞位于（ ）
組卷：105引用：4難度：0.5 -
7．人體聽覺形成順序正確的是（ ?。?br />①耳蝸
②外耳道
③聽小骨
④鼓膜
⑤大腦皮層
⑥聽覺神經(jīng)組卷：209引用：13難度：0.5 -
8．遇到巨大聲響時(shí)，迅速張開口或閉嘴、堵耳，是為了保護(hù)（ ）
組卷：146引用：11難度：0.3 -
9．下列結(jié)構(gòu)中，不屬于中耳組成部分的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.9 -
10．暈車、暈船與下列哪項(xiàng)有關(guān)（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.7 -
11．神經(jīng)系統(tǒng)的組成是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.5
二、理解與應(yīng)用：
-
33．某學(xué)校在生物探究實(shí)驗(yàn)室開展了豐富多彩的探究活動(dòng)。
Ⅰ．為了探究胰島素的作用，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
a.將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機(jī)分成甲、乙兩組，每組20只。
b.給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。
c.觀察并記錄小鼠的狀況，如圖：
分析回答：
（1）步驟a中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是。
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是。
（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機(jī)體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射進(jìn)行搶救。
（4）胰島素是由胰島分泌的，胰島與胰腺相比，沒有。
Ⅱ．綠茶多酚是綠茶中提取的天然有效成分，目前有研究發(fā)現(xiàn)綠茶多酚對酒精性肝損傷能起到保護(hù)作用，這是真的嗎？興趣小組將生理狀況一致的健康小鼠30只，隨機(jī)分成3組，每組10只，實(shí)驗(yàn)處理的數(shù)據(jù)如下表所示：
（5）本實(shí)驗(yàn)中，組別 實(shí)驗(yàn)處理 小鼠體重（g）平均值 肝重/體重（%） A 正常飲食+蒸餾水 43.24 4.81 B 正常飲食+56°白酒0.5mL/天 30.82 6.00 C 正常飲食+56°白酒0.5mL/天+綠茶多酚溶液0.5L 38.49 5.25 是一組對照實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：酒精可導(dǎo)致小鼠體重，肝臟腫大，酒精對小鼠的肝臟會(huì)產(chǎn)生損傷。
（6）本實(shí)驗(yàn)中，B組與C組也是一組對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)變量是。
（7）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：綠茶多酚對酒精性肝損傷（填“有”或“無”）保護(hù)作用。組卷：4引用：1難度：0.5 -
34．根據(jù)下面同學(xué)設(shè)計(jì)的“測定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題：
（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)：。
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：a.測量方法是兩人分組完成。b.用僅是長度不同（一把長15cm,一把長30cm）的兩把同類型尺子測試。c.在所有的測量中，受試者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠(yuǎn)。d.讀取尺子刻度值時(shí)均以拇指上緣為準(zhǔn)。e.用長的和短的尺子各測5次，將數(shù)據(jù)填入下表并計(jì)算平均值。
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是尺長15cm 尺長30cm 第1次 12 15 第2次 11 13 第3次 10 12 第4次 9 10 第5次 8 10 平均值 10 12 。
分析：
①該同學(xué)用每把尺子測5次的目的。
②用長度不同尺子的原因是使實(shí)驗(yàn)形成。
③用僅是長度不同（一把長15cm,一把長30cm）的兩把同類型尺子測試的目的是。組卷：20引用：1難度：0.6