人教部編版九年級下冊《1.4 日本明治維新》2021年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/12/6 21:0:2
一、選擇題（共10小題，每小題0分，滿分0分）
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1．19世紀中期，侵略日本的資本主義國家首先是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：7難度：0.7 -
2．初三（二）班同學進行研究性學習，如圖是他們列出的研究提綱。該研究的主題應是（ ?。?/h2>組卷：17引用：4難度：0.7 -
3．19世紀60年代，資產(chǎn)階級革命或改革風起云涌，以不可阻擋之勢迅速發(fā)展。其中美國南北戰(zhàn)爭、俄國1861年改革、日本明治維新中解決的危機分別是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：41難度：0.7 -
4．明治維新后，柳生家族的一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費的學校。柳生家族生活變化反映出的改革措施有（ ?。?br />①廢藩置縣 ②允許土地買賣 ③鼓勵發(fā)展近代工業(yè) ④提倡文明開化。
組卷：54引用：38難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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11．面對危機，俄、日都采取了回應措施。閱讀下列選自《全球通史》的材料：
材料一：由于這些情況相結(jié)合，亞歷山大二世在1861年3月1日頒布……法令?！@是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。
材料二：日本新領(lǐng)導人……并不對西方文明本身感到興趣，而僅僅對其中增加了民族力量的那些組成成分感興趣?！麄兲岢隽艘粋€非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。
請回答：
（1）材料一說的是哪個“法令”？為什么說它的實施是“俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點”？
（2）據(jù)材料二，概括日本向西方學習的特點；舉出“日本新領(lǐng)導人”在經(jīng)濟、社會生活上學習西方文明的舉措（各一例）。
（3）上述措施表明了俄國和日本解決危機的共同方式是什么？組卷：5引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：明治政府把全國分成了3府72縣，縣知事由中央任命，承認土地私有和買賣，為了迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府出錢建立了大批工廠，為“求知識于世界”，日本還請來了大批外國專家和技師。
材料二：19世紀后期，一位日本政治家說道：“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱碾p手將西洋文明帶入國內(nèi)。東方人民風俗不同，思想相差懸殊，各國沿襲的習慣歷數(shù)百年之久，縱使利害十分明顯，也不該驟然強搬硬套。”
請回答：
（1）結(jié)合材料一，列舉明治維新的主要措施。
（2）在對待西洋文明的態(tài)度上，材料二與材料一相比發(fā)生了怎樣的變化？
（3）你認為在改革開放的今天，在借鑒外來文明方面我們應該怎么做？組卷：7引用：1難度：0.5