2022-2023學年江西省景德鎮(zhèn)市高三（上）第二次模擬歷史試卷（二模）

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）

• 1．春秋時期，五霸爭長需要得到周天子的認可，賜予“伯”的稱號方可為諸侯之長。三家分晉、田氏代齊這樣的重大事件也需要得到周天子的正式認可。這說明（　?。?/div>

  A．分封制得到諸侯嚴格遵守

  B．周王室對地方控制加強

  C．天下一家的觀念成為共識

  D．諸侯爭霸強化了宗法制
  組卷：107引用：24難度：0.9

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• 2．秦朝丞相李斯有才無德，殺韓非、扶蘇和蒙毅，此后秦朝政局動蕩、二世而亡。漢代推行察舉制，形成孝廉、賢良、茂才、異科四科，除了為國家挑選專業(yè)技術人才的異科之外，其它科目堅持以德為主、德才兼?zhèn)涞倪x官原則。材料說明漢代察舉制的德才觀（　?。?/div>

  A．保障了官員道德水平	B．有助于社會教化
  C．拓寬了封建統(tǒng)治基礎	D．加強了中央集權
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 3．關中地區(qū)水陸交通不甚便利，江淮米谷運轉入都頗為困難，故隋唐兩朝，當關中地區(qū)發(fā)生天災，物產(chǎn)不足以供給帝王宮衛(wèi)百官俸食之需時，“則帝王往往就食于洛陽”，逐漸相沿成例。這種現(xiàn)象折射出（　?。?/div>

  A．國家財政制度亟須改革	B．政治中心逐步東移
  C．交通條件決定城市地位	D．經(jīng)濟格局變化趨勢
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 4．學者何炳棣在《明清社會史稿》中肯定了科舉制對明清社會流動的作用，但美國學者魏特夫基于對傳統(tǒng)中國政治體制的認識，認為科舉制帶來的社會流動是非常有限的。也有其他學者從商品經(jīng)濟對于價值觀念的沖擊、越禮逾制對于等級秩序的顛覆等角度，提出相應的明清社會流動結論。據(jù)此可知（　?。?/div>

  A．外國學者的研究受價值觀念限制

  B．研究深入只會出現(xiàn)一個正確結論

  C．研究者的角度影響歷史研究結論

  D．明清史料缺失影響社會流動結論
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 5．《中華民國臨時約法》明文規(guī)定：“人民有保護財產(chǎn)及營業(yè)之自由?！蓖瑫r，臨時政府實業(yè)部擬定《商業(yè)注冊章程》，準許各類商號自由注冊，對于商人新設廠礦的申請，只要是“于民生主義，國計前途，大有裨益”的，政府即給予批準。上述政策（　?。?/div>

  A．首次將經(jīng)濟活動納入法制軌道

  B．實踐了民生主義節(jié)制資本主張

  C．掃清了民族工商業(yè)發(fā)展的障礙

  D．加速了中國社會經(jīng)濟結構轉型
  組卷：0引用：1難度：0.5

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【選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

• 16．閱讀材料，回答問題。
  材料一 為了與舊的國際經(jīng)濟秩序進行斗爭，許多亞非拉原料出口國聯(lián)合建立國際經(jīng)濟組織。尤其是石油輸出國組織（歐佩克）的驟起，大半個阿拉伯世界爭取石油輸出的賣方壟斷價格，曾兩度造成西方世界的石油危機，成為資本主義世界1973-1975年、1979-1982年兩次世界性經(jīng)濟危機的促發(fā)因素之一，充分顯示了作為第三世界國家的阿拉伯石油輸出國聯(lián)合反殖、反帝斗爭的巨大威力。
  材料二 1973年10月，在第四次中東戰(zhàn)爭中，阿拉伯石油輸出國以石油為武器與以色列及其支持者展開斗爭。他們一致行動，對那些支持以色列的西方國家逐月減少石油供應5%，此外，還采取了減產(chǎn)、禁運、提價、國有化等措施，結果觸發(fā)了第一次石油危機，使西方經(jīng)濟陷入混亂……西歐、日本各國紛紛討好阿拉伯國家，改變了態(tài)度。
  ——以上材料均摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出石油輸出國組織反帝斗爭的方式并分析其成立的背景。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括1973年阿拉伯國家以石油為武器對世界產(chǎn)生的影響。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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五【選修4：中外歷史人物評說】

• 17．閱讀材料，回答問題。
  丘逢甲，漢族，字仙根，又字吉甫，號墊庵、仲閼、華嚴子，別署海東遺民、南武人、倉海君。辛亥革命后以倉海為名。祖籍廣東嘉應州鎮(zhèn)平縣（今廣東蕉嶺）。晚清愛國詩人、教育家、抗日保臺志士。
  光緒十四年（1888年），考中舉人。光緒十五年己丑科同科進士出身，授任工部主事。但丘逢甲無意在京做官返回臺灣，到臺灣臺中衡文書院擔任主講，后又于臺灣的臺南和嘉義教育新學。光緒二十一年任義勇軍統(tǒng)領。同年秋，內渡廣東，先在嘉應和潮州、汕頭等地興辦教育，倡導新學，支持康梁維新變法。光緒二十九年，被興民學堂聘為首任校長；后利用擔任廣東教育總會會長、廣東咨議局副議長的職務之便，投身于孫中山的民主革命，與同盟會等革命黨人參與許雪秋籌劃的潮州黃岡起義等革命活動。中華民國建國后，丘逢甲被選為廣東省代表參加孫中山組織的臨時政府。
  （1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括丘逢甲的歷史功績及其所具備的品質。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析丘逢甲生活的歷史背景。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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