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2022-2023學(xué)年江蘇省淮宿七校高一(下)第三次聯(lián)考歷史試卷(5月份)
發(fā)布:2024/6/23 8:0:10
一、選擇題:本大題共20題,每題3分,共計60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。
1.
“人類學(xué)者指出了將文明與新石器時代的部落文化區(qū)別開來的一些特征。這些特征包括城市中心、由制度確立的國家的政治權(quán)力、納貢或稅收、文字、社會分階級或等級、巨大的建筑物、各種專門的藝術(shù)和科學(xué)等。”據(jù)此可以得出的結(jié)論是( ?。?/div>
A.國家的產(chǎn)生是人類文明誕生的標(biāo)志
B.文明的出現(xiàn)具有多樣化
C.城市的發(fā)展推動了階級社會的形成
D.文明的定義有固定標(biāo)準(zhǔn)
組卷:2
引用:5
難度:0.5
解析
2.
錢乘旦在《西方那一塊土》中指出,農(nóng)業(yè)一旦產(chǎn)生,定居就一定出現(xiàn)。一旦定居,人口的數(shù)量就會增加。隨著人口增加,生存的壓力就會增大,農(nóng)業(yè)于是向四處擴張,逐漸傳播到四面八方。作者意在強調(diào)( ?。?/div>
A.農(nóng)耕文明具有擴張潛能
B.農(nóng)業(yè)是文明產(chǎn)生的基礎(chǔ)
C.文明擴張方式存在差異
D.人地矛盾推動文明融合
組卷:14
引用:16
難度:0.6
解析
3.
英國著名科學(xué)史家WC?丹皮爾指出,印度數(shù)字先由希臘人發(fā)明,后傳入印度,再以早期的形式傳給阿拉伯人,阿拉伯人又修改為古巴爾字體(又稱阿拉伯?dāng)?shù)字),替代了累贅的羅馬數(shù)字。這體現(xiàn)了( ?。?/div>
A.文化交流促進文明進步
B.古印度科技領(lǐng)先世界
C.商業(yè)貿(mào)易加速文明交流
D.阿拉伯善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新
組卷:62
引用:18
難度:0.6
解析
4.
印度笈多王朝時期,大乘佛教盛行,印度教興起,信仰毗濕奴、濕婆和梵天三大主神的三大教派也廣泛流行。據(jù)此推知,笈多王朝( ?。?/div>
A.民眾崇尚信仰自由
B.民族矛盾基本消除
C.將印度教定為國教
D.宗教政策較為開明
組卷:4
引用:6
難度:0.6
解析
5.
有位荷蘭商人在1602年訪問非洲西部的貝寧后留下了這樣的記載:“進城時,是走在一條未經(jīng)鋪設(shè)的大馬路上,馬路長一里。有一座很高的堡壘,其土墻很厚,周圍有一條又深又寬的溝渠。……城里的住宅排列得很整齊,一幢緊挨一幢,間距均等,就像荷蘭的住房一樣?!辈牧峡捎糜谡f明,當(dāng)時的西非國家( ?。?/div>
A.城市建設(shè)規(guī)整有序
B.城市建設(shè)規(guī)模宏大
C.商品貿(mào)易十分發(fā)達
D.建筑吸收異域特征
組卷:1
引用:15
難度:0.7
解析
6.
如圖所示是印加人的“飛毛腿”信使。他們在貫穿全國的兩條大道上,借助沿途驛站接力傳送,以接力的方式用最快速度把口信傳遞至目的地。這種驛傳系統(tǒng)( ?。?/div>
A.促進了浮動園地經(jīng)濟發(fā)展
B.?dāng)U大了帝國的統(tǒng)治區(qū)域
C.有助于提升社會治理能力
D.細化了國家政區(qū)的劃分
組卷:13
引用:25
難度:0.6
解析
7.
15世紀(jì)以后,歐洲人普遍認為,占有貨幣,就占有一切,黃金能夠“為靈魂開辟通往天堂的道路”。形成這一認識的根本原因是( ?。?/div>
A.天主教會的宣傳
B.商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展
C.新航路的開辟
D.人文主義思潮的流行
組卷:20
引用:19
難度:0.5
解析
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二、非選擇題:本大題共3題,共計40分。
22.
【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】
材料一在巴黎和會上,法國以最明確的方式提出要求,要有兩點:第一,阿爾薩斯必須歸還我們,但歸還是不應(yīng)該象根據(jù)1815年條約那樣分割得支離破碎,應(yīng)按照1790年前的邊界歸還我們。這樣,我們將在地理上以及礦藏上擁有薩爾盆地。第二,法國政府希望看到萊茵河以西的領(lǐng)土和德意志帝國分開,并成立一個類似緩沖國的國家。
--引自《新編劍橋世界近代史》
材料二在巴黎和會上,美國主張吸收世界各國包括戰(zhàn)敗的德國加入國際聯(lián)盟;聯(lián)盟各會員國應(yīng)保證“領(lǐng)土完整和政治獨立”;如果發(fā)生領(lǐng)土爭端,國聯(lián)有權(quán)干預(yù);國聯(lián)應(yīng)負責(zé)處理戰(zhàn)敗國的殖民地。
--摘自王繩祖主編《國際關(guān)系史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出一戰(zhàn)后法國和美國對德政策的區(qū)別,并分別指出原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析巴黎和會無法實現(xiàn)真正和平的原因。
組卷:13
引用:3
難度:0.3
解析
23.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:從1763年至1914年的一個半世紀(jì),作為歐洲獲得對世界大部分地區(qū)的霸權(quán)時期,在世界歷史進程中據(jù)有顯著地位。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史——從史前史到21世紀(jì)》
材料二:第二次世界大戰(zhàn)沖擊了歐洲的世界經(jīng)濟中心地位,美國卻大發(fā)戰(zhàn)爭財。戰(zhàn)爭結(jié)束之時,美國成了一個工業(yè)、金融和軍事強國。1945年,美國的煤炭產(chǎn)量占世界的二分之一,石油占三分之一,電力占二分之一……它擁有占世界70%的黃金儲備。這為美國爭奪世界霸權(quán)提供了基礎(chǔ),使得美國得以按照自己的設(shè)想構(gòu)筑戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系,確立自己世界經(jīng)濟霸主地位。
——摘編自劉景華《人類六千年》
(1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,指出1763年至1914年,歐洲獲得對世界大部分地區(qū)霸權(quán)的主要因素。
(2)依據(jù)材料二,分析“美國得以按照自己的設(shè)想構(gòu)筑戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系”的原因,并指出美國在經(jīng)濟領(lǐng)域為確立“世界經(jīng)濟霸主地位”而采取的措施。
組卷:0
引用:5
難度:0.5
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