2022-2023學(xué)年新疆喀什地區(qū)岳普湖二中七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（25*2=50）

• 1．了解我國(guó)早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是（　?。?/h2>

  A．神話傳說(shuō)

  B．《史記》記載

  C．口述史料

  D．考古發(fā)現(xiàn)
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 2．農(nóng)業(yè)是天下的根本。在古代，由我國(guó)先民最先種植的糧食作物是（　?。?/h2>

  A．粟、小麥

  B．水稻、玉米

  C．水稻、粟

  D．水稻、小麥
  組卷：19引用：10難度：0.9

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• 3．某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列資料，由此可知他們研究的是哪個(gè)朝代的歷史？（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．春秋
  組卷：159引用：60難度：0.7

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• 4．如圖示意的西周建立的政治制度實(shí)行的目的是（　?。?/h2>

  A．割據(jù)稱雄，爭(zhēng)奪霸主	B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，授爵賜土
  C．討伐商紂，建立政權(quán)	D．穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土
  組卷：41引用：4難度：0.7

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• 5．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提出“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)相互攻伐兼并、殘害生命的是（　?。?/h2>

  A．墨子

  B．孟子

  C．莊子

  D．韓非
  組卷：12引用：4難度：0.9

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• 6．了解歷史時(shí)序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對(duì)應(yīng)的朝代是（　?。?br />

  A．西周

  B．春秋

  C．戰(zhàn)國(guó)

  D．秦朝
  組卷：370引用：109難度：0.8

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• 7．《三字經(jīng)》中有云：“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝凶钤绯霈F(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國(guó)分別是（　　）

  A．齊桓公  秦朝	B．晉文公   齊國(guó)
  C．齊桓公  秦國(guó)	D．楚莊王   秦國(guó)
  組卷：48引用：28難度：0.9

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• 8．改革是興除利弊的重要手段，商鞅變法對(duì)后世地方行政制度影響最深遠(yuǎn)的措施是（　?。?/h2>

  A．建立縣制	B．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)
  C．輕徭薄賦	D．廢除舊貴族特權(quán)
  組卷：24引用：14難度：0.6

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• 9．在四川有一座2000多年歷史的大型水利工程，經(jīng)受住了“5?12”汶川大地震的考驗(yàn)，它就是（　?。?/h2>

  A．靈渠

  B．都江堰

  C．永濟(jì)渠

  D．通濟(jì)渠
  組卷：109引用：19難度：0.9

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二、非選擇題（50分）

• 27．張騫對(duì)絲綢之路的開(kāi)拓有重大的貢獻(xiàn)，他使得絲綢之路成為一條商業(yè)和文化通道。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
  材料一：張騫兩次出使西域，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞、西亞各國(guó)相互貿(mào)易的強(qiáng)烈愿望，促成了西漢政府對(duì)絲綢之路的開(kāi)辟和經(jīng)營(yíng)。張騫出使西域，是中國(guó)有史記載以來(lái)的第一次中外交流，史稱“張騫鑿空”。
  （1）張騫第一次出使西域的目的是什么？據(jù)材料一指出張騫出使西域?yàn)槭裁幢环Q為“張騫鑿空”？
  材料二：
  
  （2）材料二是古代著名的絲綢之路線路圖。商人們從A處 

   

   （填寫(xiě)地名）出發(fā)，穿過(guò)河西走廊，經(jīng)西域到中亞、西亞，再到更遠(yuǎn)的 

   

  （填寫(xiě)大洲名稱）。
  （3）公元前60年，西漢朝廷設(shè)置

   

  ，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今

   

  及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。
  材料三：在今年的博鰲亞洲論壇上楊潔篪表示，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國(guó)將與沿線國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略……則實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家的共同發(fā)展。
  ——摘自新華網(wǎng)（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出古代絲綢之路的開(kāi)通有何地位？
  （5）今天中國(guó)重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)價(jià)值？
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 28．中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，在漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)過(guò)程中，各族人民密切交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，在沖突中交融，形成了具有強(qiáng)大內(nèi)聚力的中華民族。
  材料一：（民族本源）華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)、諸族（指遠(yuǎn)古時(shí)期的部落）錯(cuò)居，交通……漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
  ——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/bdo>（1）被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰(shuí)？從材料一可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？
  材料二：（民族一統(tǒng)）華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……由秦漢帝國(guó)開(kāi)創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)勃勃生機(jī)。
  ——翦伯贊《中國(guó)史十五講》（2）概括漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，鞏固大一統(tǒng)在政治、思想方面分別采取的措施。
  材料三：（民族交融）“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)等），一從正音（漢語(yǔ)）。……三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜（降職和罷官）?！?br />——引自《資治通鑒》（3）材料三中魏主是誰(shuí)？材料反映的是他的哪項(xiàng)漢化措施？魏主的改革起到了怎樣的作用？
  （4）通過(guò)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為當(dāng)今我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的民族意識(shí)？
  組卷：25引用：1難度：0.3

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