2023-2024學(xué)年湖北省武漢市部分學(xué)校高三（上）調(diào)研歷史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/8/29 9:0:9
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1．公元前645年，晉國(guó)在韓原之戰(zhàn)中大敗于秦，國(guó)君被擒，黃河以西的土地被割讓。面對(duì)不利局勢(shì)，晉國(guó)貴族鼓勵(lì)“國(guó)人”和“野人”到農(nóng)村地區(qū)開墾荒地，向新墾土地征收稅賦，并從開荒者中征召士兵。這反映了春秋時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：43引用：20難度：0.6 -
2．云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)《為吏之道》中多處談到“忠”的要求，其中“吏有五善”中的第一條是“中（忠）信敬上”，“吏有五失”中最嚴(yán)重的就是“非上”，對(duì)其懲罰可以“身及于死”。上述記載表明秦朝（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.5 -
3．南朝梁蕭子顯所撰《南齊書》用“魏虜”“索頭”等稱呼北方鮮卑族等少數(shù)民族；而北朝北齊魏收所撰《魏書》則記載“魏所受漢傳國(guó)璽”，將南朝的宋齊梁三朝稱為“島夷”。上述現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：9難度：0.5 -
4．如表反映了唐代江南地區(qū)潤(rùn)州、常州、蘇州和湖州的戶數(shù)變化。據(jù)此推論（ ?。?br />
典籍 時(shí)間 戶數(shù) 《舊唐書?地理志》 唐貞觀年間（627-649） 72000戶 《新唐書?地理志》 唐天寶年間（742-756） 354000戶 《元和郡縣制》 唐元和年間（806-820） 164000戶 組卷：10引用：8難度：0.5 -
5．明朝法律對(duì)邊境關(guān)卡的茶貿(mào)易有嚴(yán)格規(guī)定：“凡犯私茶者與私鹽同罪，私茶出境與關(guān)隘不譏（查問(wèn)）者，并論死”。明朝政府實(shí)行針對(duì)茶葉的不定期的巡視監(jiān)察制度；讓西部邊民以馬為賦，實(shí)行茶馬互易。這表明明代（ ?。?/h2>
組卷：19引用：11難度：0.5 -
6．19世紀(jì)70年代，清廷內(nèi)部出現(xiàn)“塞防”與“海防”的爭(zhēng)論。左宗棠認(rèn)為，“西北臂指相連，形勢(shì)完整，外患自無(wú)隙可乘”；浙江巡撫楊昌濬則指出：“西洋各國(guó)以船炮利器稱雄海上已三十余年，包藏禍心，莫不有眈眈虎視之勢(shì)。”上述材料說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.5
二、非選擇題：本題共4小題，共55分。
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18．【美國(guó)的擴(kuò)張與新“西方”】
材料一 1803年，為了給歐洲的軍事行動(dòng)籌款，拿破侖向美國(guó)提出以1500萬(wàn)美元的價(jià)格出售整個(gè)路易斯安那領(lǐng)地。詹姆斯?門羅和利文斯頓大使當(dāng)機(jī)立斷，從拿破侖手中買下了整個(gè)路易斯安那，使美國(guó)的面積擴(kuò)大了一倍多。1845年，美國(guó)總統(tǒng)泰勒批準(zhǔn)兼并得克薩斯；1846年，美國(guó)總統(tǒng)波爾克將北緯49度以南的俄勒岡地區(qū)并入美國(guó)；1848年，他又通過(guò)美墨戰(zhàn)爭(zhēng)獲得了墨西哥的加利福尼亞和新墨西哥兩?。òń裉斓募永Ｄ醽?、猶他、內(nèi)華達(dá)，以及科羅拉多州的一部分）。
——摘編自（美）加里?納什等《美國(guó)人民：創(chuàng)建一個(gè)國(guó)家和一種社會(huì)》上卷材料二 自18世紀(jì)末期以來(lái)，美國(guó)人在界定自身文化身份時(shí)將歐洲視為美國(guó)的對(duì)立面和文化“他者”，信奉的是“美國(guó)例外”論；在思考美國(guó)的地緣政治特性時(shí)，把歐洲視為威脅，奉行的是遠(yuǎn)離歐洲紛爭(zhēng)和排斥歐洲影響的大陸主義。兩次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)通過(guò)發(fā)明和傳播“西方文明”與“大西洋共同體”話語(yǔ)，原本相互隔離和對(duì)立的北美與西歐被置于同一個(gè)地理和文化空間中，擁有共同的利益、文化遺產(chǎn)和價(jià)值觀，新的美歐關(guān)系和對(duì)歐政策被合法化，作為文化、意識(shí)形態(tài)和安全共同體的大西洋聯(lián)盟得以建立，一個(gè)新“西方”被構(gòu)建出來(lái)。
——摘編自王立新《美國(guó)國(guó)家身份的重塑與“西方”的形成》（1）根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述1900年前美國(guó)擴(kuò)張的概況，并結(jié)合所學(xué)分析原因。
（2）根據(jù)材料二，指出新“西方”的實(shí)質(zhì)，并結(jié)合所學(xué)加以說(shuō)明。組卷：2引用：2難度：0.5 -
19．【歷史的縱向發(fā)展與橫向發(fā)展】
材料 在人類歷史發(fā)展成世界歷史的漫長(zhǎng)過(guò)程中，包含著縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個(gè)方面?？v向發(fā)展是指人類不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會(huì)形態(tài)的更迭，橫向發(fā)展是指各地區(qū)間由相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到成為整體的過(guò)程?？v橫兩方面發(fā)展的共同基礎(chǔ)和最終推動(dòng)力量是物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步。
——摘編自《吳于廑學(xué)術(shù)論著自選集》高中歷史必修教材《中外歷史綱要（下）》目錄（部分）
請(qǐng)以“歷史的縱向發(fā)展與橫向發(fā)展”為主題，任選角度，自擬標(biāo)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以論述。第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展
第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展
第2課古代世界的帝國(guó)與文明的交流第五單元 工業(yè)革命與馬克思主義的誕生
第10課影響世界的工業(yè)革命
第11課馬克思主義的誕生與傳播第二單元 中古時(shí)期的世界
第3課中古時(shí)期的歐洲
第4課中古時(shí)期的亞洲
第5課古代非洲與美洲第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
第12課資本主義世界殖民體系的形成
第13課亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第三單元 走向整體的世界
第6課全球航路的開辟
第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變第七單元 兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變
第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序
第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐
第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲
第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序的形成第四單元 資本主義制度的確立
第8課歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)
第9課資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立第八單元 20世紀(jì)下半葉世界的新變化
第18課冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變
第19課資本主義國(guó)家的新變化
第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變化
第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展組卷：18引用：4難度：0.5