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2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市經(jīng)開區(qū)四年級(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/10 16:0:2
一、判斷題(每題1分,共10分)
1.
宇航員在太空工作時,需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,這是因為聲音在真空中是不能傳播的。
(判斷對錯)
組卷:11
引用:3
難度:0.5
解析
2.
手指在一根琴弦上移動,使弦振動的部分越來越長,音高的變化是越來越高。
(判斷對錯)?
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
3.
吸氣時肚子(腹部)會變大,呼氣時肚子(腹部)會變小。
(判斷對錯)
組卷:3
引用:2
難度:0.7
解析
4.
好聽的聲音在任何時候都不是噪音。
(判斷對錯)
組卷:4
引用:6
難度:0.4
解析
5.
聲音的強(qiáng)弱可以用音高來描述。
(判斷對錯)
組卷:0
引用:2
難度:0.4
解析
6.
人的耳朵里有鼓膜,鼓膜很薄,有彈性,即使是輕微的聲音,它都會產(chǎn)生振動。
(判斷對錯)?
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
7.
在做聲音的強(qiáng)弱與物體振動幅度的關(guān)系對比實驗中,要用不同的音叉使用不同的力量敲。
(判斷對錯)
組卷:8
引用:4
難度:0.3
解析
8.
氧氣是維持生命所必需的物質(zhì),二氧化碳對生命沒有意義。
(判斷對錯)
組卷:2
引用:5
難度:0.7
解析
9.
不愛運動的人比愛運動的人的肺活量大。
(判斷對錯)
組卷:22
引用:3
難度:0.6
解析
10.
試管中的水在不裝滿的情況下,裝的水越多,用嘴對著試管吹,產(chǎn)生的聲音越低。
(判斷對錯)
組卷:8
引用:3
難度:0.3
解析
二、選擇題(每題2分,共50分)
11.
人的喉嚨里有一個能發(fā)出聲音、控制聲音的器官是( ?。?/div>
A.心臟
B.聲帶
C.扁桃體
組卷:22
引用:4
難度:0.3
解析
12.
把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向,我們聽到的聲音會( ),由此,我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。
A.更模糊
B.更清楚
C.更快
組卷:3
引用:4
難度:0.7
解析
13.
用簡易肺活量測量袋測量肺活量的過程中,下列做法錯誤的是( ?。?/div>
A.呼氣的時候要捏緊袋口,避免漏氣
B.一口氣吹完可以再吹一口
C.在測量下一次之前,將測量袋往充氣的方向卷,直到排出所有氣體
組卷:15
引用:6
難度:0.7
解析
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三、綜合題(每空2分,共40分)
39.
科學(xué)課后,小明自制了一個排簫(如圖),依次吹排簫管會發(fā)出高低不同的聲音。
(1)根據(jù)上面的現(xiàn)象,你可以提出哪一個問題米研究聲音高低的變化?
。
A.聲音的高低與管子的粗細(xì)有什么關(guān)系
B.管子的長短會影響排簫聲音的高低嗎
C.如果不往管子里吹氣,排簫會發(fā)出聲音嗎
(2)小明想讓其中一根管子發(fā)出更高的聲音,他可以
A.換一根更長的管子
B.換一根更粗的管子
C.將這根管子剪短一點
(3 )小明對著其中一根管子吹奏,先輕輕吹奏,然后用力吹奏,比較兩次聲音的強(qiáng)弱
。
A.用力吹奏聲音更強(qiáng)
B.輕輕吹奏聲音更強(qiáng)
C.兩次聲音強(qiáng)弱相同
(4)小明在吹奏時,整個教室都能聽到吹奏的聲音,說明聲音可以在
中傳播。
(5)制作一個能吹出高低不同聲音的排簫,下列不能選擇的材料是
。
A.塑料長吸管
B.空心小鋼管
C.實心小木棒
組卷:11
引用:3
難度:0.3
解析
40.
“聲音”探索小組愛觀察、記錄、分析聲音現(xiàn)象。請回答下列問題。
(1)如圖1所示,敲打音叉并靠近一個靜止懸掛的乒乓球,會看到
( 填選項)。這說明發(fā)出聲音的音叉在振動。
A.乒乓球靜止不動
B.乒乓球上下跳動
C.乒乓球來回擺動
(2)在課上,我們也用氣球皮.塑料杯和橡皮筋制作一個“鼓膜模型”(如圖2),并在氣球皮上放少量碎紙屑,來觀察比較“鼓膜”的振動。其中模擬鼓膜的物體是
。如果氣球皮破了,敲擊后的音叉靠近氣球皮后,碎紙屑
(填“會”或“不會”)跳動。
組卷:18
引用:3
難度:0.4
解析
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