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人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)《第三單元綿延不絕的中華文明（一）：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和發(fā)展》2023年單元測(cè)試卷

發(fā)布：2024/8/4 8:0:9

1．“在政府組織上，他給中國(guó)歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)帝王在其所想到的圈子里作小小的修正，而無力作巨大的改變?！薄八笔侵福ā　。?/div>
A．周文王 B．周武王 C．齊桓公 D．秦始皇
組卷：12引用：8難度：0.7
解析
2．假如你生活在秦朝時(shí)期，你認(rèn)為你遇到的哪些事是符合史實(shí)的（　?。?br />①我剛剛拜會(huì)了我縣的縣令
②官府用小篆字體發(fā)布了一個(gè)告示
③朋友教我“五禽戲”
④我下個(gè)月送兒子去太學(xué)讀書
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
組卷：8引用：3難度：0.7
解析

3．貨幣承載著重要的歷史。對(duì)以下貨幣的歷史信息描述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

A．秦半兩是秦朝的統(tǒng)一貨幣

B．秦半兩和漢五銖都是以重量命名的

C．秦半兩和漢五銖都采用圓形方孔的樣式

D．“文景之治”時(shí)期將五銖錢的鑄造收歸中央

組卷：4引用：2難度：0.7

4．我們獲取歷史信息，會(huì)有“事實(shí)的陳述”和“評(píng)論意見”，下列屬于“評(píng)論意見”的是（　?。?/div>

A．“及秦之季世，焚詩書，坑術(shù)士?！?/label>

B．“秦有隴西、北地、上郡，筑長(zhǎng)城以拒胡?！?/label>

C．“（秦）車同軌，書同文字?！?/label>

D．“（秦皇帝）并吞戰(zhàn)國(guó)，海內(nèi)為一，功齊三代?！?/label>

組卷：11引用：4難度：0.8

5．如圖的秦朝行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表，主要反映的是（　?。?/div>
A．分封制 B．中央集權(quán)制度
C．郡縣制 D．禪讓制制
組卷：7引用：3難度：0.7
解析
6．西漢初年，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策的根本目的是（　?。?/div>
A．發(fā)展生產(chǎn) B．鞏固政權(quán)
C．吸取秦亡的教訓(xùn) D．減輕人們的負(fù)擔(dān)
組卷：90引用：8難度：0.7
解析
7．漢武帝時(shí)，讀書人要進(jìn)入全國(guó)最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到（　?。?/div>
A．洛陽 B．咸陽 C．長(zhǎng)安 D．成都
組卷：5引用：6難度：0.9
解析

21．閱讀下列材料，回答問題。

白登之圍	高帝七年（公元前200年），匈奴引兵南逾句注（今雁門山），進(jìn)攻太原，以巧計(jì)誘帝于平城，縱精兵四十萬騎圍帝于白登，帝被圍七日，雖以使人厚遺閥氏（單于之妻）得脫，然受挫已不小	（1）白登之圍后，“高帝”對(duì)匈奴采取了什么政策？
馬踏匈奴	使衛(wèi)青，霍去病操兵，前后十余年，于是浮西河，絕大幕，破置顏，王庭。窮極其地，追奔逐北，封狼居胥山，禪于姑衍，以臨瀚海，匈奴震怖……	（2）材料體現(xiàn)出漢武帝時(shí)期對(duì)匈奴采取了什么政策？該政策取得了哪些成果？
昭君出塞	“漢與奴為一家，世世勿得相詐相攻。”“昭君出塞后，邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役?！?/td>	（3）聯(lián)系材料談?wù)務(wù)丫鋈淖饔谩?/td>
（4）從“白登之圍”到“昭君出塞”，漢匈關(guān)系千變?nèi)f化。影響西漢對(duì)匈奴政策變化的主要原因是什么？

組卷：1引用：2難度：0.3

A．分封制	B．中央集權(quán)制度
C．郡縣制	D．禪讓制制

A．發(fā)展生產(chǎn)	B．鞏固政權(quán)
C．吸取秦亡的教訓(xùn)	D．減輕人們的負(fù)擔(dān)

人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)《第三單元 綿延不絕的中華文明（一）：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和發(fā)展》2023年單元測(cè)試卷