部編版八年級下冊《第15課 我一生中的重要抉擇》2021年同步練習(xí)卷(1)
發(fā)布:2024/12/20 5:30:4
一、積累運(yùn)用
-
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:429引用:6難度:0.9 -
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
組卷:1247引用:8難度:0.9
二、閱讀理解
-
6.閱讀課外短文,完成后面題目。
功課很重要
比爾?蓋茨 每年有成千上萬的學(xué)生寄電子郵件給我,請我提供有關(guān)教育方面的建議,他們想要知道,他們到底應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些科目。此外,因?yàn)槲耶?dāng)初放棄完成大學(xué)學(xué)業(yè),所以他們也經(jīng)常詢問我,應(yīng)不應(yīng)該效仿我也放棄完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。有時(shí),也有一些學(xué)生家長請我指引他們子女的方向。他們說“我們應(yīng)該如何引導(dǎo)他們邁向成功?”我能給予的建議其實(shí)是相當(dāng)簡單的,盡你所能,獲得最高、最好的教育。年輕學(xué)子應(yīng)該充分利用高中、大學(xué)教育,并且努力學(xué)習(xí)治學(xué)的方法。
的確,我因?yàn)閯?chuàng)建微軟公司而中途輟學(xué),但是別忘記我在學(xué)之前,曾在哈佛大學(xué)就讀三年。事實(shí)上,如果有時(shí)間的話,我還希望能夠重返校園就讀。就像我以前曾經(jīng)說過的,任何人都不應(yīng)該輕易輟學(xué),除非他們相信他們所面對的機(jī)會(huì)是一生中唯一的一次,而且,即使如此,他們也應(yīng)該考慮再三再做決定。
來自美國俄亥俄州的小學(xué)六年級老師凱西?克利蘭寫信說:“很多我的學(xué)生都說,你從未完成高中學(xué)業(yè),現(xiàn)在卻是如此成功,所以我的學(xué)生都認(rèn)為他們有很好的理由不要在意學(xué)業(yè)的好壞。”誰說我沒念完高中,事實(shí)上當(dāng)年我確確實(shí)實(shí)地完成了高中學(xué)業(yè)。
電腦界的確有很多人未完成大學(xué)課業(yè),但是我未曾聽聞任何人的成功,是高中輟學(xué)的緣故。事實(shí)上我不曾認(rèn)識(shí)任何高中輟學(xué)生,更別說成功的高中輟學(xué)生。
知識(shí)的獲得必須是寬廣的,但是有時(shí)候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我讀高中的時(shí)候,的確花費(fèi)了一些時(shí)間寫軟件程式,但是在大部分的時(shí)間里,我還是有著廣泛的課業(yè)興趣。我父母鼓勵(lì)我這樣做,而我也感激他們對我的鼓勵(lì),我在大學(xué)時(shí)期選取了各式各樣的課程,而在那年的時(shí)光里,我只修了一門有關(guān)電腦的課程。
事實(shí)上,我對任何一種課業(yè)都很感興趣。有一位家長寫信告訴我,他的兒子完全沉溺在電腦的世界里。他說:“我兒子網(wǎng)站設(shè)計(jì)這一種的分?jǐn)?shù)是A,但是其他的科目全軍覆沒。”
這名少年錯(cuò)了。高中與大學(xué)教育為我們提供了最好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寬廣的課業(yè)范疇,同時(shí)也讓我們有機(jī)會(huì)與別的同學(xué)一起完成課業(yè),讓我們有第一手的經(jīng)驗(yàn)了解團(tuán)隊(duì)合作所能達(dá)到的力量。如果你對電腦、舞蹈、語言或是其他的科目有很深的興趣,那是一件很好的事情,只要你繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。
(1)演講開頭以“每年有成千上萬的學(xué)生寄電子郵件給我,請我提供有關(guān)教育方面的建議”有什么用意?
(2)比爾?蓋茨這次演講的主要觀點(diǎn)是什么?
(3)作者認(rèn)為“功課很重要”表現(xiàn)在哪些方面?
(4)比爾?蓋茨在一定時(shí)期內(nèi)成了“讀書無用論”的代名詞。對此,你有何看法?組卷:19引用:4難度:0.3
三、綜合實(shí)踐
-
7.班級組織了以“我們的未來之路”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中遇到了一些問題,請你參與解決。
(1)活動(dòng)中班主任說了一句這樣的話:“你們的未來是一張潔白的畫紙,可以畫最新最美的圖畫?!闭埬闫肺霭嘀魅蔚倪@句話。
(2)央視節(jié)目《朗讀者》第三期的主題詞是“選擇”,某班級模仿《朗讀者》做了一期節(jié)目,現(xiàn)摘錄其開場白的一部分如下:
生存還是毀滅,這是一個(gè)永恒的選擇題,以至于到最后,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇……
假如你們班也準(zhǔn)備模仿《朗讀者》做節(jié)目,主題詞是“未來”,請你以主持人的身份設(shè)計(jì)段開場白。(80字以內(nèi))組卷:9引用:3難度:0.3