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2023-2024學(xué)年浙江省杭州市六縣九校聯(lián)考高二(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/5 1:0:1

一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題,每小題2分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖為著名青銅器大盂鼎,鼎內(nèi)有銘文,內(nèi)容包括周康王向盂講述文王、武王建國的經(jīng)驗,告誡盂要忠心輔佐王室,并記載了賜予盂的器物與人口等信息。該文物可以用來研究的制度是(  )
    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 2.春秋戰(zhàn)國時期,“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國遠交近攻,各個擊破,相繼滅掉六國,進而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面,這表明( ?。?/div>
    組卷:214引用:38難度:0.5
  • 3.中國古代職官既有繼承又有發(fā)展,下表中的職官按時間先后順序排列正確的是( ?。?br />
    參知政事、三司使、提點刑獄司
    太尉、中朝尚書、護烏桓都尉
    文淵閣大學(xué)士、禮部尚書、奴兒干都指揮使司
    監(jiān)察御史、軍機大臣、直隸總督
    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 4.中國歷代統(tǒng)治者都非常重視地方管理。以下對于地方行政制度按時間順序排列正確的是( ?。?br />①根據(jù)山川形勢把全國劃分為10道,作為中央派出的監(jiān)察機構(gòu)
    ②設(shè)置行中書省,作為中書省在地方的派出機構(gòu),掌管一省政務(wù)
    ③郡設(shè)太守為一郡最高長官,其下設(shè)郡尉、郡丞分別協(xié)掌軍事、行政
    ④省之下設(shè)府(州),府之下設(shè)縣(州),形成省、府、縣三級行政制度
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.論及商鞅變法,有學(xué)者指出:“變法的意義不僅是單純的改變法令規(guī)章,不僅是單純的改變上層建筑,而是徹底的改革——軍事改變、政治改變、政府組織和社會結(jié)構(gòu)改變、風(fēng)俗習(xí)慣改變?!毕铝形墨I史料,可以佐證此說法的是( ?。?br />①“有軍功者,各以率受上爵”
    ②“令民為什伍,而相收(牧)司連坐”
    ③“為田開阡陌封疆,而賦稅平”
    ④“有事請也,必以書,毋口請,毋羈請”
    組卷:5引用:7難度:0.6
  • 6.劉邦建漢恢復(fù)調(diào)整秦朝上計制度,令張蒼以列侯居相府,領(lǐng)主郡國上計。各郡、國上計于朝廷的計簿中,有關(guān)于各郡、國的戶口、墾田、錢谷出入等的數(shù)量,也有關(guān)于各郡、國的盜賊多少以及邊郡地區(qū)的戍卒、設(shè)施等不同簿籍.丞相受計(有時皇帝親自主持),“以分田里,以令貢賦,以造器用,以制祿食,以起田役,以作軍旅”,并“課其(指地方官)殿最,奏行賞罰”。據(jù)此可知漢初( ?。?br />①承秦制,以上計為官員考核辦法
    ②官員考核歸屬相府(尚書省)吏部
    ③經(jīng)濟管控與吏治建設(shè)相結(jié)合
    ④上計考核的結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)
    組卷:0引用:4難度:0.5
  • 7.中國古代的監(jiān)察制度是歷代統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治秩序,保證國家機器正常運行而設(shè)立的一項根本性政治制度。如圖為中國古代監(jiān)察地方官員的體系演變圖,其中①、②、③處填寫正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 8.時空定位是歷史的基本能力。在地圖上標注某朝邊疆管理的措施,空白處應(yīng)填入( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:2引用:5難度:0.6

三、非選擇題(本大題共3小題,其中第22題20分,第23題20分,第24題12分,共52分)

  • 23.官員的選拔是古今中外國家制度的重要內(nèi)容之一。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  隋唐科舉每年皆考,自北宋宋英宗始定三年一考,從而為考生精心準備考試、提高文化素養(yǎng)提供了時間保證。唐代取士分“??啤焙汀爸瓶啤眱深悾罢哂忻鹘?jīng)、進士、秀才、明書、明法、明算等科,后者則多達八十余科。宋熙寧后則罷諸科,最終僅由進士一科取士。唐代科舉分“館學(xué)、鄉(xiāng)貢試”和“省試”兩級考試,宋代則分“發(fā)解試”“省試”和“殿試”三級考試。明朝永樂二年,在殿試基礎(chǔ)上增加了從二、三甲進士中選拔庶吉士的“館選”,正統(tǒng)年間又增加了選拔鄉(xiāng)試考生的“科考”,從而形成了包括“科考”“鄉(xiāng)試”“會試”“殿試”和“館選”在內(nèi)的“五級考試體系”。
    ——郭培貴《中國科舉制度改革》材料二 光榮革命后,國王和權(quán)責(zé)行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜賜權(quán)來任用官員。到19世紀初,英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響,或?qū)嵭袀€人贍徇制,或?qū)嵭姓h分肥制,腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟的擴張出謀劃策,選拔徹底有效的人員班子來充實政府職務(wù)。1853年政府有關(guān)部門建議實行公開競爭考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。
    ——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料三 我國傳統(tǒng)干部人事制度創(chuàng)立于民主革命時期。新中國建立后,隨著國情發(fā)展變化,干部老齡化、文化素質(zhì)較低、不利于專門化管理等問題逐漸顯露。十一屆三三中全會以來,政府需要擔任更多的服務(wù)角色,為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。黨的十三大報告指出,“當前干部人事制度改革的重點,是建立國家公務(wù)員制度?!迸c此同時,政府派遣了大批人員考察包括公務(wù)員制度在內(nèi)的西方的政治制度2005年,《中華人民共和國公務(wù)員法》的頒布標志著公務(wù)員制度進入全面成熟的階段。
    ——摘編自角解舒晴《中美兩國公務(wù)員制度比較研究》(1)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識,概括隋唐之后科舉考試的變化趨勢,并分析這些變化的意義。
    (2)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué),概述19世紀英國文官制度建立的歷史背景。根據(jù)材料和所學(xué)指出西方文官制度特點。
    (3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué),概括推動我國公務(wù)員制度改革的主要因素,分析《中華人民共和國公務(wù)員法》頒布的影響。
    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 24.閱讀材料,完成下列要求。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    觀察兩幅圖片,提取關(guān)聯(lián)信息,自擬一個題目,并結(jié)合新中國成立以來社會主義精神文明建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)史實,寫一篇歷史小論文。(要求:立論正確,史論結(jié)合,邏輯清晰,表述成文)
    組卷:0引用:1難度:0.5
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