人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第12課 石鐘山記》2021年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、【基礎(chǔ)知識(shí)?達(dá)標(biāo)練習(xí)】
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
唐人李渤在《辨石鐘山記》中記載：
《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，響若洪鐘，因受其稱。有幽棲者，尋綸東湖，沿瀾窮此，遂躋崖穿洞，訪其遺蹤。次于南隅，忽遇雙石，欹枕潭際，影淪波中，詢諸水濱，乃曰：“石鐘也，有銅鐵之異焉。”扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹止響騰，余韻徐歇。若非潭滋其山，山涵其英，聯(lián)氣凝質(zhì)，發(fā)為至靈，不然，則安能產(chǎn)茲奇石乎？乃知山仍石名舊矣。如善長(zhǎng)之論，則瀕流庶峰，皆可以斯名冠之。聊刊前謬，留遺將來(lái)。
由上文可知，李渤的考察有兩點(diǎn)是蘇軾所不及的，其一是“躋崖穿洞”，特別是“穿洞”，蘇軾沒(méi)有進(jìn)行該項(xiàng)考察。李渤所“遇”的“雙石”，經(jīng)過(guò)兩百多年的風(fēng)雨滄桑，蘇軾已無(wú)緣得見(jiàn)了。所以蘇軾對(duì)山體的石質(zhì)沒(méi)有多少感性認(rèn)識(shí)，更不用說(shuō)深刻印象了。其二是李渤“不恥下問(wèn)”地“詢諸水濱”，蘇軾卻沒(méi)有找“漁工水師”進(jìn)行調(diào)查，大概認(rèn)為他們“雖知而不能言”。李渤從“土著居民”口中得知那兩塊大石叫“石鐘”后，還“扣而聆之”，待驗(yàn)證無(wú)誤了，才得出山是依據(jù)石鐘石而得名的結(jié)論。李渤的觀點(diǎn)不能說(shuō)失之臆斷和草率，李渤的表現(xiàn)豈可譏之為“陋”乎？！
（1）下列各句中的引號(hào)，和文中最后一句中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
A．三秦大地廣為流傳一句話：“聽(tīng)了秦腔，肉酒不香?！?br />B．生活中總有些事讓人悔不當(dāng)初，這時(shí)候總是需要運(yùn)用一點(diǎn)阿Q的“精神勝利法”來(lái)安慰自己。
C．《蜀道難》寫(xiě)實(shí)與想象交織，寫(xiě)出蜀道之“難”，形成迷離惝恍、奇麗峭拔的詩(shī)歌境界。
D．《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》被譽(yù)為“樂(lè)府雙璧”。
（2）選文的論證極具說(shuō)服力，請(qǐng)問(wèn)其在論證過(guò)程中運(yùn)用了哪些論證方法？
（3）文中畫(huà)波浪線句可改為“李渤從‘居民’口中得知那兩塊大石叫‘石鐘’后，‘扣而聆之’，待驗(yàn)證無(wú)誤了，才得出山是依據(jù)石鐘石而得名的結(jié)論”。從語(yǔ)意上看二者基本相同，哪一句表達(dá)效果更好？為什么？組卷：49引用：2難度：0.6 -
2．下列各句加點(diǎn)的字解釋不對(duì)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：7難度：0.8 -
3．從文言句式的角度看，與例句的句式相同的一項(xiàng)是（ ?。?br />例句：石之鏗然有聲者，所在皆是也
組卷：40引用：8難度：0.7
二、語(yǔ)言表達(dá)
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8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
繼歐陽(yáng)修之后領(lǐng)導(dǎo)宋代古文運(yùn)動(dòng)取得完全勝利的是蘇軾，他的創(chuàng)作代表了宋代散文的最高成就。蘇軾的散文豪放自然，多姿多彩。他的議論文吸收《戰(zhàn)國(guó)策》《孟子》《莊子》以及賈誼等人的長(zhǎng)處。但他更為精美的是游記、雜記、隨筆、文賦等類文章，做到了涉筆成趣，姿態(tài)橫生。①，把抒情、狀物、寫(xiě)景、說(shuō)理、敘事等多種寫(xiě)作手法糅合起來(lái)，隨著自己的情感思緒信筆寫(xiě)去。②，卻于漫不經(jīng)心中貫穿了意脈。如《文與可畫(huà)筼筜谷偃記》似乎全無(wú)結(jié)構(gòu)，實(shí)際上每一層都圍繞對(duì)文與可的追懷展開(kāi)，有其內(nèi)在的聯(lián)系?！妒娚接洝废仁蔷兔売商岢鰬岩桑笞匀晦D(zhuǎn)入游覽探察過(guò)程，最后引發(fā)出“事不目見(jiàn)耳聞”則不可“臆斷其有無(wú)”的言論，文章的氣勢(shì)、結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)在敘事、寫(xiě)景、言論之間，③，不見(jiàn)人工安排的痕跡。組卷：11引用：4難度：0.7
三、句子默寫(xiě)
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9．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）觀人亦可正已，看到賢者與不賢之人，人們會(huì)有不同的收獲。對(duì)此，《論語(yǔ)?里仁》告訴我們“，”。
（2）《侍坐》中孔子針對(duì)子路的回答談了自己批評(píng)他的理由：“，，”。
（3）大道之行也，，，。
（4），不必藏于己；，不必為己。
（5）《歸去來(lái)兮辭》中表達(dá)過(guò)往不能改正，未來(lái)卻能補(bǔ)救意思的句子是：，。
（6）《歸去來(lái)兮辭》中借白云與歸鳥(niǎo)表達(dá)自己辭官歸隱的自由與快樂(lè)的句子是，。
（7），，可乎？（《石鐘山記》）
（8），自以為得其實(shí)。（《石鐘山記》）組卷：8引用：2難度：0.9