2022年廣西桂林市梧州市高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/12/4 2:30:2
一、選擇題
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1．生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下列有關(guān)教材中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.7 -
2．心肌細(xì)胞中葡萄糖氧化分解產(chǎn)生的NADH不能穿過線粒體膜，NADH與草酰乙酸反應(yīng)生成NAD+和蘋果酸，蘋果酸可以穿過線粒體膜，并與線粒體基質(zhì)中的NAD+反應(yīng)重新產(chǎn)生NADH。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.7 -
3．圖表示小鼠小腸上皮細(xì)胞對不同濃度葡萄糖的吸收速率，下列說法錯誤的是（ ）組卷：23引用：1難度：0.7 -
4．油菜素是一種能促進(jìn)植物生長的植物激素。下表表示四種品系絲蘭幼苗的生長素和油菜素表達(dá)情況及在相同且適宜條件下培育3天后的植株長度，下列相關(guān)分析合理的是（ ）
“+”表示有，越多表示量越多；“-”表示無項(xiàng)目 野生型 品系1 品系2 品系3 生長素 + ++ ++ + 油菜素 + + - - 植株長度（mm） 4 8 1 1 組卷：24引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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11．GA3（C19H22O6）是一種與赤霉素作用類似的植物生長調(diào)節(jié)劑，能促進(jìn)莖伸長和種子萌發(fā)。GA3的廣泛施用會導(dǎo)致其在土壤中殘留，研究小組從長期施用GA3農(nóng)田的土壤中篩選出了能降解GA3的菌株?；卮鹣铝袉栴}：
（1）大多數(shù)細(xì)菌不能分解GA3，少數(shù)細(xì)菌能分解GA3，原因是后者能產(chǎn)生。培養(yǎng)瓶甲能富集培養(yǎng)GA3降解菌，瓶中的培養(yǎng)液必備的營養(yǎng)成分是。
（2）倒平板時，為避免周圍空氣中微生物的干擾，應(yīng)該在附近倒平板。過程③采用的接種方法是。選擇培養(yǎng)基乙中應(yīng)以為唯一的碳源。
（3）對培養(yǎng)的GA3降解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時，通常選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是。不同的微生物培養(yǎng)形成的菌落表現(xiàn)出不同的特征，實(shí)驗(yàn)室可通過微生物的菌落特征來鑒定微生物，這些菌落特征包括（答出兩點(diǎn)）等。組卷：54引用：5難度：0.7 -
12．動物細(xì)胞的培養(yǎng)傳代比較困難，為長期保存動物的基因組，一般利用大腸桿菌構(gòu)建基因組文庫，具體流程如圖所示。回答下列問題：
（1）一種生物的基因組文庫含有該種生物（填“部分”或“全部”）的基因。為保證載體和基因組DNA片段能夠連接，載體要先用（酶）處理。將基因組DNA導(dǎo)入大腸桿菌菌群前，大腸桿菌需要提前用處理，使其處于感受態(tài)。
（2）研究者需要從基因組文庫中獲取動物細(xì)胞的Y基因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有和4種脫氧核苷酸，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是。
（3）甲鏈為Y基因的轉(zhuǎn)錄模板鏈，乙鏈為甲鏈的互補(bǔ)鏈。轉(zhuǎn)化之后，為了判斷Y基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，可以用鏈片段作為探針；為判斷目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄，可以用鏈片段作為探針。組卷：47引用：6難度：0.7