新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第2單元 做情緒情感的主人》2016年單元測(cè)試卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）
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1．對(duì)如圖漫畫《情緒執(zhí)法》理解正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
組卷：6引用：2難度：0.9 -
2．2016年10月10日，浙江溫州鹿城區(qū)雙嶼街道永興巷87號(hào)附近發(fā)生一起嚴(yán)重的樓房倒塌事故，有三幢約5層樓高的房屋發(fā)生垮塌，大約有20多人被掩埋。當(dāng)?shù)匚渚ш?duì)立即出動(dòng)60名官兵緊急趕赴現(xiàn)場(chǎng)投入救援。當(dāng)時(shí)，受傷家屬的情緒是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。”情緒每天伴隨著我們，影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。關(guān)于情緒，下列說法正確的有（ ?。?br />①人處于相同的情境中會(huì)產(chǎn)生不同的情緒
②任何時(shí)候都要保持高漲的情緒
③不同的情緒對(duì)人們產(chǎn)生不同的影響
④情緒的作用非常神奇，影響著我們的行動(dòng)和觀念。組卷：16引用：7難度：0.9 -
4．毛澤東同志所具有的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長(zhǎng)征勝利的重要心理因素。這主要說明（ ?。?/h2>
組卷：22引用：11難度：0.9 -
5．小健被班級(jí)推薦參加學(xué)校組織的乒乓球比賽，可他總擔(dān)心自己打不好，越是擔(dān)心越緊張，在預(yù)賽階段連連失誤，感覺非常迷茫。下面是好友小波為其“臨床診斷”開出的“處方”，你認(rèn)為不可取的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：17難度：0.7 -
6．我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王浩，無論比賽多么緊張，他總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往使對(duì)手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明（ ?。?/h2>
組卷：77引用：21難度：0.7
二、非選擇題（共55分）
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18．據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)2016年10月7日?qǐng)?bào)道：已經(jīng)參加的3輪12強(qiáng)賽比賽中，中國(guó)隊(duì)僅僅收獲了2負(fù)1平當(dāng)日本隊(duì)最后一刻逆轉(zhuǎn)伊拉克隊(duì)、韓國(guó)隊(duì)以少打多逆轉(zhuǎn)卡塔爾隊(duì)的消息傳來的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的中國(guó)記者和球迷才在某種痛楚中領(lǐng)悟到，中國(guó)隊(duì)真如主帥高洪波所言，是整個(gè)12強(qiáng)賽中名副其實(shí)的弱隊(duì)。賽后，高洪波和他的弟子們都還沒有丟掉對(duì)接下來7場(chǎng)比賽的信心，只是在這個(gè)充滿寒意的夜晚里，球迷的心由熱漸漸冷卻。在球場(chǎng)外，不少球迷守在球員通道外不愿離去，他們有的喊著，有的哭著，“下課、退票”聲震耳欲聾。如此衰嚎讓現(xiàn)場(chǎng)的每一位鐘愛中國(guó)足球的人心如刀絞，卻又無可奈何。
（1）請(qǐng)你談?wù)動(dòng)绊懬榫w的因素有哪些。
（2）不少球迷守在球員通道外不愿離去，他們有的喊著，有的哭著。你認(rèn)為情緒的表達(dá)應(yīng)注意什么？
（3）結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)會(huì)合理地調(diào)控情緒有什么作用。組卷：16引用：5難度：0.5 -
19．在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌?，再不?huì)有第十一位教師能留下來了。鄉(xiāng)里也實(shí)在派不出人來，后來只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)正等待分配的女大學(xué)生來代一段時(shí)間的課。三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知書到了，孩子們只好像以往十次那樣去送這位他們喜愛的代課教師。那天，就在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，突然她聽到背后傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生!……那背誦的聲音久久回蕩，越來越大，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上。沒有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪啊!孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白，那，那哪里是念詩(shī)，那分明是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無奈的挽留啊!代課教師的腳步再也走不動(dòng)了，她跑向山坡和孩子們緊緊地抱在一起，于是她成了第十一位教師。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。
（1）材料中的女教師體現(xiàn)了一種什么情感？它是怎么產(chǎn)生的？
（2）請(qǐng)你談?wù)勄楦性谖覀兩钪械淖饔谩?/h2>組卷：6引用：2難度：0.3