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2023-2024學年上海交大附中高三(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/19 0:0:1

一、稻香中國。

  • 1.前兩周的升旗儀式上,紀念袁隆平爺爺?shù)囊曨l讓大家格外感動,班里的集郵愛好者帶來了他的一部分與水稻有關的郵票,引發(fā)熱烈討論。水稻是中國重要糧食之一、它的發(fā)展也見證了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程,郵票雖小,方寸之間可見大天地。
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    ①河姆渡遺址生產(chǎn)工具 ②都江堰 ③徐光啟 ④漢代耕種
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    ⑤聯(lián)產(chǎn)承包好 ⑥2023年世界第一株雜交水稻培育成功五十周年 ⑦2006年全面取消農(nóng)業(yè)稅 ⑧2017—23《科技創(chuàng)新》郵票(5—4)渤海糧倉示范工程
    (1)請根據(jù)時間先后,將以上郵票反映的內(nèi)容進行排列。(填寫序號)
    ①—(
     
    )—(
     
    )—(
     
    ) ⑤—⑦—⑧—⑥
    (2)水稻,玉米,小麥,甘薯,馬鈴薯是目前中國最主要的五種糧食作物,除了水稻之外,其余原產(chǎn)地都來自國外,它們的來源地是
     
    (雙選)
    A.西歐
    B.北非
    C.美洲
    D.西亞
    (3)根據(jù)郵票①,④,⑤,當時的水稻種植的勞作方式分別是什么?(填字母)①
     
     ④
     
     ⑤
     

    A.家庭勞作
    B.集體勞作
    C.作坊勞作
    (4)綜合上述郵票蘊含的信息,同學們找到了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展因素的密碼并填寫了一部分,請將剩余郵票填補至相應位置。(填寫序號)
    政策支持
     
    技術革新
     
    工具改進
     
    經(jīng)驗總結
     
    (5)重視農(nóng)業(yè)發(fā)展與糧食安全,是中國一直踐行的理念,談談重視糧食安全對社會發(fā)展的意義。
    組卷:4引用:1難度:0.5

一、稻香中國。

  • 3.重新發(fā)現(xiàn)中國海洋文明——泉州申遺。
    據(jù)《泉州府志》記載,“泉居八閩之南,山勢蜿蜒,不見刻削;海港逶迤,不至波揚?!?021年7月25日,泉州申遺成功,獲準列入《世界遺產(chǎn)名錄》。它承載了“大航海時代”以前人類航?;顒拥臍v史記憶,也是古代東西方文明友好交流的歷史見證。
    (1)某歷史學習小組對泉州的歷史發(fā)展產(chǎn)生了興趣,首先從教材中梳理了泉州歷史相關年表。請將內(nèi)容補充完整。
    時期 泉州歷史概況
    唐朝后期,不少經(jīng)海路來華的西亞商人在廣州、泉州等港口城市定居
    宋朝因①
     
    的崛起,北方陸路交通阻隔,海路轉趨發(fā)達。不僅恢復了唐朝由廣州出發(fā)經(jīng)越南到阿拉伯的舊路,又開辟了由明州到日本和朝鮮半島的航路。泉州成為重要的對外貿(mào)易港泉州成為重要的對外貿(mào)易港,外貿(mào)稅收成為國庫的重要財源。在泉州,政府設立了②
     
    負責管理商貿(mào)與征收商稅
    元朝通往歐洲的海陸通道都很通暢,海外貿(mào)易非常繁榮。13世紀,可?波羅經(jīng)西亞、中亞抵達中國,在中國生活了17年,然后由泉州經(jīng)海路回到威尼斯,后來留下了著名的《馬可?波羅行紀》。這本書對③
     
    產(chǎn)生了重要影響
    廣州、泉州、明州等沿??诎?,成為海上絲綢之路的重要交易樞紐。明初④
     
    達到了古代“海上絲綢之路”交通的巔峰。但后期伴隨著政策收緊,泉州海外貿(mào)易受到限制
    清朝起初指定四處對外通商口岸,后僅保留廣州一處,并規(guī)定由官府特許的⑤
     
    商人代為管理對外貿(mào)易事務,泉州地位逐漸下降
    (2)梳理完泉州的發(fā)展歷程之后,小組發(fā)現(xiàn),泉州唐以前和現(xiàn)代的發(fā)展史在教材中并沒有提及,如果想要繼續(xù)補充這兩個時期的情況,成員可以搜尋哪些史料?
    2018年,泉州以“古泉州(刺桐)史跡”申遺,最終未能成功列入,2021年,泉州以“泉州:宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”再次申遺,終獲審批。小組對比兩次申報報告,發(fā)現(xiàn)本次遺產(chǎn)區(qū)面積是上次申報五倍之多,同時,新增了6處遺址,具體見下表。
    第一次申遺16處 第二次增補6處
    九日山祈風石刻(舉行祈風儀式) 真武廟(道教廟宇) 清凈寺(伊斯蘭教寺院) 市舶司遺址
    天后宮(祭祀海神媽祖) 德濟門遺址(泉州城南門) 草庵摩尼光佛造像 南外宗正司遺址(遷居泉州的宋代皇族群體管理機構)
    磁灶窯址 老君巖造像 伊斯蘭教圣墓 德化窯址
    石湖碼頭 洛陽橋 江口碼頭 安溪青陽下草埔冶鐵遺址
    開元寺(佛教寺廟) 六勝塔(港口地標) 萬壽塔(港口地標) 安平橋遺址、(連接泉州安海港,也是去往漳州、廣州通道)
    泉州府文廟 順濟橋遺址
    (3)新增的6處遺址,對原有內(nèi)容作了哪些方面的補充?
    (4)根據(jù)上述信息,對比第一次,你認為第二次申遺通過什么路徑重新詮釋了泉州的價值?
    (5)綜合上述材料和所學,你感受到泉州作為世界遺產(chǎn)展現(xiàn)了什么特征?
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 4.社會變遷與教育的關系引人深思。
    材料一:魏晉以后,門閥政治影響及于選才,“高門華族,有世及之榮;庶族寒門,無寸進之路。”隋唐通過分科考試選拔官員,扭轉了這種局面。惟科舉設進士、明經(jīng)諸科,“進士以聲韻為學,多昧古今;明經(jīng)以帖誦為功,罕窮旨趣?!薄耙辉娨慌?,定其是非,適使賢人君子,從此遺逸。”天下士子以科舉為唯一出路,科舉遂成教育重心。
    --改編自《唐代科舉制度研究》等材料二:1860年代,奕?等奏稱:與外國交涉,必先諳其言語文字,設立同文館,招考洋文、天文、算學,采西學、制洋器為自強之道。
    1898年,康有為奏稱:西人之于民,皆思教之而得其用,教之以算數(shù)國史、天文地理、化光電重、內(nèi)政外交之學,惟恐其民之不智。吾之教民,束縛于八股帖括之中,惟恐其民之不愚。
    清末新政時期,學者倡議:“教育一事,當全國劃一,故以頒教育制度為第一要務?!?br />督學大臣張百熙等奏稱:節(jié)取歐美日本諸邦之成法,擬學堂章程,頒行各省,裁減科舉,歸重學堂。
    --摘編自《中國近代教育史資料匯編》材料三:民國成立后,教育總長蔡元培提出教育的宗旨是:軍國民教育(偏于強身健體)、實利主義、公民道德、世界觀、美育,以公民道德為中堅和根本。
    --摘編自《中國近代學制史料》(1)根據(jù)材料一,概述隋唐科舉產(chǎn)生的原因及影響。
    (2)根據(jù)材料二、三,概述近代以來教育理念的變化。
    (3)根據(jù)材料和所學知識,你如何看待社會變遷與教育的關系。
    組卷:101引用:3難度:0.6
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