2022-2023學年河北省石家莊市裕華區(qū)精英中學高一（上）第四次月考生物試卷

一、單項選擇題（本題共26小題，每小題1.5分，共39分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）

• 1．下列關于細胞結構與功能的相關敘述中，正確的是（　?。?/div>

  A．破傷風桿菌有復雜的生物膜系統(tǒng)，分泌的破傷風毒素需經內質網高爾基體加工

  B．黑藻是高等植物，細胞中沒有中心體

  C．硝化細菌無線粒體，只能進行無氧呼吸

  D．吞噬細胞的溶酶體內含有較多的氧化分解酶，有利于消滅病原體
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析
• 2．如圖，a、b表示兩種生物體的細胞，下列關于兩種細胞結構的敘述，錯誤的是（　?。?br />

  A．a和b都是真核細胞，④和⑨中都含有DNA

  B．a、b分別是高等植物細胞、動物細胞，a有細胞壁、無b中的⑧，b無細胞壁

  C．③中的DNA是大分子，需依賴核孔復合體才能運出細胞核發(fā)揮作用

  D．用纖維素酶分別處理a、b細胞的外層結構，a細胞的外層結構將被破壞，b細胞不受影響
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析
• 3．圖a和圖b是某學生在“探究植物細胞的吸水與失水”的實驗過程中，觀察到的兩種實驗材料的圖像。下列敘述錯誤的是（　　）

  A．圖a中1是細胞液，不屬于原生質層

  B．圖a中細胞，此時細胞液濃度可能大于外界溶液濃度

  C．圖b中細胞出現(xiàn)凹型質壁分離的狀態(tài)可能是細胞破損引起的

  D．在質壁分離的過程中，細胞壁停止收縮后，原生質層會繼續(xù)收縮
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析
• 4．將某高等植物細胞分成兩組：甲組細胞置于溶液a（蔗糖溶液或KNO₃溶液）中，乙組細胞置于等體積的溶液b（蔗糖溶液或KNO₃溶液）中，每隔一段時間檢測容器（盛放甲、乙兩組細胞的容器完全相同）中水分的變化量，以確定細胞的吸水能力，甲、乙兩組所得結果分別如圖中的曲線A和B所示。據(jù)圖判斷以下哪個時間段內水分子進細胞的速率大于出細胞的速率（　　）

  A．A曲線的0～T1時間段	B．A曲線的T1～T2時間段
  C．B曲線的0～T1時間段	D．B曲線的T1～T2時間段
  組卷：19引用：6難度：0.7

  解析
• 5．如圖為研究滲透作用的實驗裝置，半透膜只允許水分子和單糖分子通過，漏斗內（S₁）和漏斗外（S₂）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，實驗開始時漏斗內外液面相平，達到滲透平衡時液面差為Δh。下列說法正確的是（　　）

  A．達到滲透平衡時，S1和S2溶液濃度的大小關系為S2＞S1

  B．若在漏斗管內加入少量蔗糖酶（對實驗的影響忽略不計），則重新平衡時，Δh=0

  C．當漏斗液面不再升高時說明蔗糖分子透過半透膜達到滲透平衡

  D．內外液面達到平衡時，水分子從S1到S2的擴散速率大于從S2到S1的擴散速率
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析
• 6．如圖是外界因素對物質跨膜運輸速率的影響的示意圖。下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．①可表示小腸上皮細胞吸收酒精

  B．②可表示肌肉細胞吸收氨基酸

  C．③可表示哺乳動物成熟的紅細胞吸收K+

  D．④可表示乳酸菌吸收培養(yǎng)基中的葡萄糖
  組卷：15引用：3難度：0.7

  解析
• 7．如圖表示物質進出細胞的不同情況。下列敘述錯誤的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/202/d2db3207.png" style="vertical-align:middle" />

  A．物質甲可以是氧氣、水，也可以是激素

  B．載體蛋白和通道蛋白發(fā)揮運輸作用時空間構象都會發(fā)生改變

  C．物質丙的運輸受其自身濃度的影響

  D．物質乙由細胞1釋放的過程會消耗ATP
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析
• 8．如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解。
  ①表示沒有酶催化，
  ②表示有酶催化。
  相關敘述正確的是（　?。?br />

  A．換用無機催化劑，其他條件相同，則其曲線在①上方

  B．條件不變的情況下，E2不變，增加酶量，反應速率也不變

  C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化本領越強

  D．E2代表有酶催化時所降低的活化能
  組卷：44引用：4難度：0.7

  解析
• 9．多酶片為腸浴衣與糖衣的雙層包衣片，內層為胰酶（含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶），外層為胃蛋白酶，可用于治療消化不良，食欲不振等。下列有關敘述錯誤的是（　?。?/div>

  A．在適宜的溫度和pH條件下，酶在細胞外也可發(fā)揮催化作用

  B．雙層包衣和酶的分層設計，可便不同的酶在不同部位釋放并發(fā)揮作用

  C．酶具有專一性，所以每一種酶只能催化一種化學反應

  D．酶具有高效性，因此多酶片中酶含量不需要很高就能幫助消化食物
  組卷：20引用：3難度：0.6

  解析
• 10．下列對酶及相關實驗的敘述，錯誤的是（　?。?/div>

  A．蛋白酶水解蛋白質后可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

  B．唾液淀粉酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

  C．利用淀粉溶液、淀粉酶和碘液設計3組實驗，可探究溫度對酶的影響

  D．利用過氧化氫溶液、過氧化氫酶和酸、堿緩沖液設計3組實驗驗證pH對酶活性的影響
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析
• 11．過氧化氫酶是一類廣泛存在于動物、植物和微生物體內的氧化酶，該酶是在生物演化過程中建立起來的生物防御系統(tǒng)的關鍵酶之一，在食品、醫(yī)藥、紡織、造紙、環(huán)保等行業(yè)有著重要的應用。下列敘述正確的是（　?。?/div>

  A．過氧化氫酶具有清除細胞中有害物質，保護細胞免受損害的生物防御作用

  B．過氧化氫酶和加熱都可為分解過氧化氫提供能量，且過氧化氫酶供能更多

  C．將等量的肝臟研磨液和清水分別加入過氧化氫溶液中可證明酶具有高效性

  D．在測定過氧化氫酶活性的實驗中會發(fā)現(xiàn)隨過氧化氫酶濃度的增加，其活性增強
  組卷：0引用：2難度：0.8

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三、非選擇題：共49分?？忌鶕?jù)要求作答。

• 34．Ⅰ．脂質分子中氧的含量遠遠低于糖類，而氫的含量更高，氧化分解耗氧更多?；ㄉN子中富含脂肪，萌發(fā)過程中，細胞內會發(fā)生復雜的生理、生化反應。某科研小組選取大小、生理狀況等相同的干燥花生種子120粒，均分為四組，每組30粒，然后進行以下操作：
  ①對實驗材料進行處理：第1組進行干燥，第2組進行消毒干燥，第3組置于25mL蒸餾水中
  浸泡，第4組消毒并置于25mL蒸餾水中浸泡。
  ②將1～4組處理過的實驗材料放在相同容積的保溫瓶中，袋中充滿等量的無菌空氣，扎上口，在適宜條件下放置一段時間。
  ③觀察種子的發(fā)芽情況以及塑料袋的充盈情況，并用溫度計測量各組的溫度。回答下列問題。
  （1）正常生長情況下，花生種子細胞中生成NADH的場所

   

  ，消耗NADH的場所

   

  。
  （2）以上四組實驗中，

   

  組處理的花生種子不能萌發(fā)，

   

  組溫度最高，溫度最高原因可能是

   

  。
  （3）種子萌發(fā)過程中釋放CO₂量與吸收O₂量的比值稱為該種子的呼吸熵（RQ），在完全進行有氧呼吸的情況下，花生種子的呼吸熵

   

  （填“大于”“等于”或“小于”）小麥種子的呼吸熵。將實驗材料換為馬鈴薯塊莖，若馬鈴薯塊莖的呼吸熵等于1，

   

  （填“能”或“不能”）說明馬鈴薯塊莖只進行有氧呼吸，原因可能是

   

  。在小麥種子萌發(fā)過程中的某個階段，測得細胞中CO₂的產生量大于O₂消耗量，則細胞呼吸的產物有

   

  。
  Ⅱ.玉米發(fā)芽過程可分7個階段，具體如表所示。
  

  時期	露白期	扎根期	見芽期	芽長一寸期	頂土期	一葉一心期	二葉一心期
  變化	胚根突破種皮	胚根長至1-2cm	胚芽突破種皮	胚根胚芽繼續(xù)生長發(fā)育	胚芽從地面露出	根系加速形成	葉片開始光合作用

  （4）光照對玉米種子萌發(fā)至頂土期期間

   

  （填“有”或“無”）影響。
  （5）露白期玉米種子的呼吸方式會發(fā)生一定變化，理由是 

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 35．如圖1表示櫻桃的細胞呼吸過程，A～F 表示物質，①～④表示過程。圖2是一種利用櫻桃測定呼吸速率的密閉裝置。結合圖示回答問題：
  
  （1）圖 1 中 A 和 C 代表的物質分別是

   

  、

   

  。圖中有氧呼吸的完整過程包括

   

  
  （填序號），過程④在

   

  上進行。圖中除過程 

   

  （填序號）外，都可以為 ATP 的合成提供能量。
  （2）關閉活塞，在適宜溫度下 30 min 后，測得液滴向左移動了一定距離，則該移動通常由

   

  （填生理過程）引起。
  （3）為了

   

  ，必須對實驗結果進行校正。校正裝置的容器和試管中應分別放入

   

  、

   

  。
  （4）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷與引起櫻桃有氧呼吸速率改變有關。請結合測定呼吸速率的實驗裝置，設計實驗驗證機械損傷能引起櫻桃有氧呼吸速率升高。
  ①實驗步驟：
  第一步：按照圖中裝置進行操作，30 min 后，記錄有色液滴移動距離為 a。
  第二步：另設一套裝置，向容器內加入

   

  ，其他條件

   

  。記錄相同時間內有色液滴移動距離為 b。第三步：比較 a、b 數(shù)值的大小。
  ②實驗結果：

   

  。
  實驗結論：機械損傷能引起櫻桃有氧呼吸速率升高。
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析