2020-2021學年廣東省湛江市麻章區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷

一、選擇題：本題共20個小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化給我們帶來成長的新奇與困惑的矛盾心理。下面符合這一心理特征的是（　?。?br />①希望擺脫家長的束縛，但遇事又渴望他們出現
  ②不愿意向外吐露心聲，卻又希望得到他人理解
  ③有自己獨到的見解，同時接納他人合理的意見
  ④學貴有疑，在學習中我們不斷培養(yǎng)批判的精神

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．①④
  組卷：16引用：5難度：0.6

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• 2．魯迅先生說：“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉?！边@句話告訴我們（　?。?/h2>

  A．青春的時光是美好的，我們可以揮霍青春

  B．青春的力量是無窮的，任何困難都能克服

  C．青春就有無限的可能，只要努力一定成功

  D．青春的力量是強大的，在努力奮斗中釋放
  組卷：11引用：3難度：0.6

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• 3．與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們想要通過考驗需要（　　）
  ①相互欣賞，勇敢追求
  ②言談得當，舉止得體
  ③無拘無束，不分性別
  ④內心坦蕩，主動熱情

  A．②④

  B．③④

  C．①③

  D．①②
  組卷：39引用：4難度：0.8

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• 4．一位房東考慮到新冠肺炎疫情期間城市停工停產給租戶帶來的生活困難，主動提出免收租戶兩個月房租。房東表示，自己之前被確診新冠肺炎，得到了醫(yī)護人員的細心護理。他很感念這份幫助，希望為城市做點事情。房東的決定（　?。?br />①是關愛他人、回饋社會的表現
  ②展現追求“止于至善”的精神境界
  ③說明人的身份是在社會關系中確定的
  ④表明每個人都要遵守社會規(guī)則

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：287引用：7難度：0.5

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• 5．踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量。我想對如圖漫畫中的男生說（　?。?br />①有了自信，沒有什么做不了
  ②自強可以讓我們更自信
  ③自信能夠獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
  ④相信自己，勇敢嘗試，必定成功

  A．①②

  B．②③

  C．①③

  D．③④
  組卷：14引用：8難度：0.7

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• 6．2020年7月23日，隨著北斗三號導航衛(wèi)星系統(tǒng)的正式開通，幾代北斗人的夙愿終于實現。幾十年來，北斗人披荊斬棘，一點一點摸索，一點一點突破，展示了中國強大的自主創(chuàng)新能力。向北斗人學習，我們要（　?。?/h2>

  A．學會獨立思考，一味追求獨特

  B．輟學，一心一意搞發(fā)明

  C．開發(fā)創(chuàng)造潛力，展現青春風采

  D．敢于質疑，拒絕接受任何意見
  組卷：8難度：0.8

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• 7．欣賞漫畫，下列說法正確的是（　　）
  

  A．人的情緒完全是由自身需要決定的

  B．人的情緒各不相同，沒有規(guī)律可循

  C．面對同樣的遭遇，人的情緒反應不相同

  D．在同一情境中，人的情緒是一樣的
  組卷：34引用：14難度：0.7

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二、非選擇題（共40分）

• 22．眾所周知，青少年時期正處于“多夢”的年齡階段，有“急風驟雨”和“心理斷乳期”之說，人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現出來，青少年的情緒能否得到控制，對他們的影響是長期和深遠的，這就要求青少年必須認識、理解和掌握相關的情緒調節(jié)策略。
  昭平縣某校七年級（3）班組織了一次主題班會，若你是其中的一員，請完成下列內容。
  （1）【情緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請列舉兩種讓我們認識。
  （2）【影響分辨】影響情緒的因素有哪些？你認為負面情緒產生的影響又有哪些？
  （3）【知識運用】我們應該如何管理憤怒情緒？
  （4）【調控推薦】請你推薦幾種調控情緒的方法給同學們。
  組卷：35難度：0.3

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• 23．閱讀材料，回答問題
  材料一：新修訂的《未成年人保護法》將于2021年6月1日起正式實施，新法增加了政府保護和網絡保護，從四大保護到六大保護，著力解決社會關注的涉未成年人侵害問題，為“少年的你”撐好法律“保護傘”。
  材料二：修改后的《未成年人保護法》有很多亮點，共護“少年的你”。其中亮點之一是：第七十條明確規(guī)定，未經學校允許，未成年人不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校應當統(tǒng)一管理。
  （1）保護青少年合法權益的六道防線，除了政府保護和網絡保護之外，另四道防線分別是是什么？
  （2）為什么國家要以法律的形式規(guī)定未成年人“不得將手機帶入課堂”？
  （3）伴隨著我國法律體系的不斷完善，作為青少年應該怎樣做到與法同行？
  組卷：1引用：1難度：0.1

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