教科新版三年級下冊《1.1 運動和位置》2020年同步練習卷

一、填空題

• 1．像河水奔流，鳥兒飛翔，運動員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星上天……這些運動與我們的生活息息相關。運動是絕對的，靜止是

   

  的。
  
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 2．判斷一個物體是否運動的標志是這一物體相對于另一個物體的

   

  有沒有發(fā)生變化，我們把另一個物體稱為

   

  。
  組卷：27引用：27難度：0.8

  解析

• 3．我們把物體位置的變化叫做

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 4．如果物體相對于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是

   

  的。如果物體相對于另一物體位置沒有發(fā)生改變，那么物體是

   

  的。
  組卷：11引用：10難度：0.7

  解析

• 5．在生活中，我們利用

   

  和

   

  來描述兩個物體之間的位置關系。
  組卷：28引用：16難度：0.7

  解析

• 6．在生活中，我們一般用

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  八個方向來描述方向。
  組卷：6引用：3難度：0.8

  解析

五、培優(yōu)訓練

• 18．建筑工地上甲、乙兩人分別乘坐在兩臺升降機上，甲看見樓房在上升，乙看見樓房在下降，則相對地面甲是

   

  的，乙是

   

  的。
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

• 19．閱讀下面的材料回答問題。
  “手抓子彈”的奧秘       第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。
  在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是

   

  和

   

  保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。
  組卷：22引用：9難度：0.8

  解析