2021-2022學(xué)年江西省贛州市全南縣九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。）

• 1．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是（　　）

  A．冰水混合物、干冰

  B．石灰水、生石灰

  C．空氣、液氧

  D．硫酸銅晶體、過氧化氫溶液
  組卷：23引用：4難度：0.8

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• 2．關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是（　?。?br />①2Co②Al³⁺③④

  A．①表示2個一氧化碳分子

  B．②表示鋁元素的化合價為+3價

  C．③表示Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖

  D．由④可知銪的相對原子質(zhì)量為152.0g
  組卷：21引用：4難度：0.9

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• 3．色氨酸（C₁₁H₁₂N₂O₂）在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。下列說法錯誤的是（　　）

  A．色氨酸屬于化合物

  B．色氨酸分子中含有氮氣分子

  C．色氨酸由四種元素組成

  D．色氨酸分子中氫原子與氧原子的個數(shù)比為6：1
  組卷：102引用：5難度：0.8

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• 4．2021年7月，河南鄭州發(fā)生特大暴雨，引發(fā)內(nèi)澇水災(zāi)造成當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化。下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．志愿者可用活性炭除去水中的異味

  B．志愿者可以用過濾方法將硬水變軟水并直接飲用

  C．志愿者可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

  D．水是由氫元素和氧元素組成的
  組卷：43引用：4難度：0.9

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• 5．燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

  B．鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣

  C．用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣

  D．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用干粉滅火器滅火
  組卷：48引用：3難度：0.5

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• 6．“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)的本質(zhì)。濃度為75%的酒精常用作防疫消毒液，其有效成分是乙醇，如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的微觀示意圖，下列敘述中不正確的是（　?。?br />

  A．符號分析：乙的化學(xué)式為CO2

  B．宏觀分析：甲物質(zhì)由2種元素組成

  C．微觀分析：一個丙分子由9個原子構(gòu)成

  D．基本反應(yīng)類型分析：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
  組卷：334引用：10難度：0.5

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四、實驗與探究題（本大題包括2小題）

• 19．以下是某老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。
  【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
  【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w；稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
  【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。
  【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
  

  	甲組	乙組
  實驗方案 （反應(yīng)后略）
  實驗現(xiàn)象	有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)	有藍(lán)色沉淀生成天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
  結(jié)論	猜想1正確	猜想2正確

  【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在

   

  中進(jìn)行。
  【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是

   

  （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出不足

   

  。
  
  【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：

   

  的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
  【解釋應(yīng)用】解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的

   

  、

   

  、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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五、綜合計算題（本大題包括1小題）

• 20．加熱40g高錳酸鉀固體，一段時間后停 止加熱，剩余固體36.8g,
  （1）求生成氧氣的質(zhì)量；
  （2）求生成錳酸鉀的質(zhì)量。
  組卷：21引用：4難度：0.5

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