20.李峰同學(xué)擅長彈奏吉他,他覺得吉他發(fā)出的聲音優(yōu)美動聽,在周末的時候他認真研究了一下吉他發(fā)出聲音的原理,并把實驗過程記錄了如表。
彈奏力度 |
用力彈 |
輕輕彈 |
弦的粗細 |
聲音強弱 |
聲音高低 |
振動幅度 |
振動快慢 |
聲音強弱 |
聲音高低 |
振動幅度 |
振動快慢 |
粗弦 |
強 |
低 |
大 |
慢 |
弱 |
低 |
小 |
慢 |
細弦 |
強 |
高 |
大 |
快 |
弱 |
高 |
小 |
快 |
(1)根據(jù)李峰同學(xué)的實驗,聲音強弱與
有關(guān)。
A.琴弦粗細
B.振動快慢
C.振動幅度
(2)用同樣的力度彈琴,琴弦振動快慢與
有關(guān)。
A.琴弦粗細
B.振動幅度
C.用力大小
(3)李峰還發(fā)現(xiàn),當(dāng)琴弦停止振動時,吉他就不再發(fā)出聲音了,這說明聲音是由
產(chǎn)生的。
(4)當(dāng)李峰把琴弦調(diào)緊后發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的聲音變
了。這說明琴弦越緊,振動越
。
(5)李峰每天晚飯后都會抽半個小時來練習(xí)彈吉他,但他總是擔(dān)心打擾到鄰居。你有哪些辦法既能使他按時練習(xí)彈吉他,又盡可能使鄰居受到的干擾小一點?