2023-2024學(xué)年江西省吉安市十校聯(lián)盟九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        現(xiàn)在處于一個(gè)信息爆炸的世界中，每天都會(huì)看到無(wú)數(shù)的信息碎片，我們?nèi)菀捉箲]，容易挫敗，容易迷惘……殊不知，我們看到的別人的人生也不過(guò)是個(gè)碎片，不過(guò)是滄海一粟。人生是自己的，不必②          。我們應(yīng)該更專注于眼前的事，把當(dāng)下的事做好，積跬步以至千里；我們應(yīng)該深耕自己，聚焦自己的目標(biāo)，心無(wú)旁①          ，風(fēng)雨兼程。
  （1）文中加點(diǎn)字“惘”的讀音正確的是

   

  
  A.zhōu
  B.wáng
  C.wǎng
  D.chàng
  （2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是

   

  
  A.騖
  B.鶩
  C.婺
  D.驁
  （3）在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  A.瀝盡心血
  B.杞人憂天
  C.自吹自擂
  D.妄自菲薄
  （4）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.現(xiàn)在處于一個(gè)信息爆炸的世界中，我們都會(huì)看到每天無(wú)數(shù)的信息碎片。
  B.現(xiàn)在處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代中，我們每天都會(huì)看到無(wú)數(shù)的信息碎片。
  C.現(xiàn)在我們處于一個(gè)信息爆炸的世界中，每天都會(huì)看到無(wú)數(shù)的信息碎片。
  D.現(xiàn)在處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代中，每天都會(huì)看到無(wú)數(shù)的信息碎片。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①因此，必須時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己的承諾，小事也要認(rèn)真對(duì)待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。
  ②“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無(wú)事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認(rèn)為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。
  ③誠(chéng)信不能僅僅停留在言語(yǔ)上，更要看重實(shí)際行動(dòng)，要從每一件事做起。
  ④戲言雖小，但關(guān)乎誠(chéng)信，為了救導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。
  ⑤面對(duì)妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴(yán)肅地批評(píng)：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人；母親欺騙兒子，兒子就不會(huì)再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！?/div>

  A．⑤②④①③

  B．⑤③②④①

  C．③②①⑤④

  D．③①②⑤④
  組卷：30引用：5難度：0.5

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• 3．某班圍繞“怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人”展開討論，下面是四名同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．甲：尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不接受，也不應(yīng)當(dāng)面指責(zé)對(duì)方，而應(yīng)陳述己見(jiàn)，講清道理。

  B．乙：無(wú)論是開會(huì)還是赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無(wú)意遲到，對(duì)其他準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，也是不尊重的表現(xiàn)。

  C．丙：從不隨意打斷別人的談話，總是先聽(tīng)完對(duì)方的發(fā)言，然后再去發(fā)表自己的看法或者補(bǔ)充對(duì)方的觀點(diǎn)。

  D．?。罕M自己所能幫助同學(xué)。幫助同學(xué)可以很快拉近與同學(xué)的距離，大家可以從學(xué)習(xí)和生活相互幫助做起。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

• 4．閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。
  南鄉(xiāng)子?和楊元素，時(shí)移守密州
  蘇軾
  東武望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。
  不用訴離觴，痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘，墮羊公卻姓楊。【注釋】①宋神宗熙寧七年（1074）九月，蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知府，楊元素在西湖為其餞行，蘇軾唱和此詞。楊元素，即楊繪。②東武：密州治所，今山東諸城。③河塘：指沙河塘，在杭州城南五里，宋時(shí)為繁榮之區(qū)。④羊公：指西晉名將羊枯。羊祜仁德愛(ài)民，后人在其常游憩的蜆山上為其立碑建廟，歲時(shí)祭祀，望其碑者，莫不流淚。
  （1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.上片想象詞人與友人分別在密州和杭州，相隔天涯、相望不得的情景，奠定了全詞的傷感基調(diào)。
  B.下片詞人表示不要過(guò)多地傾訴那些離別時(shí)的傷感話語(yǔ)，要享受喝酒的人生快樂(lè)，顯示出詞人積極樂(lè)觀的心態(tài)。
  C.詞的最后一句，詞人以楊元素比羊祜，真摯地贊頌了楊元素是一位愛(ài)民的好官。
  D.詞中“燈火冷”描繪了一幅時(shí)間很晚、燈火稀疏的送歸圖。
  （2）這首詞和《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一樣，表達(dá)了較為復(fù)雜的情感，兩首詞都有別情中的豁達(dá)。這首詞是如何表達(dá)這種別情中的豁達(dá)的？
  組卷：11引用：3難度：0.5

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四、名著閱讀（10分）

• 11．閱讀回答問(wèn)題。
  （1）楊聯(lián)芬在《＜艾青詩(shī)選＞序》中說(shuō)：“艾青詩(shī)歌的價(jià)值，在于其對(duì)于民族、人類的愛(ài)，對(duì)人的樸素情懷的感動(dòng)，以一種獨(dú)特的美的形式來(lái)呈現(xiàn)與表達(dá)?！闭?qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的具體詩(shī)篇，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
  （2）某出版社收到了《艾青詩(shī)選》封面設(shè)計(jì)稿，認(rèn)為不夠貼切。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》的內(nèi)容補(bǔ)全優(yōu)化方案并說(shuō)明理由。
  
  ①【優(yōu)化方案一】從詩(shī)歌意象角度給封面添加構(gòu)圖。
  要素：

   

  ；
  理由：

   

  。
  ②【優(yōu)化方案二】添加背景色彩：。
  A.以斑駁暗沉的棕色作為主色調(diào)。
  B.以鮮艷亮麗的紅色作為主色調(diào)。
  選

   

  方案；理由：

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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五、寫作（50分）

• 12．寫作。
        每一朵野花都有一張干凈的臉，我輕聲喊著它們的名字，黃蒿、野菊、小飛蓬……還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字，只知道它們都是野花，裝扮山野。
        最后我輕聲喊出了自己的名字，我也是它們中的一朵。在天空下，在山坡上盡情開著……
        題目一：請(qǐng)以“喊出               的名字”為題目，寫一篇記敘文。
        要求：把題目補(bǔ)充完整，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。
        題目二：上面的小詩(shī)耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟？
        請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。
        要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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