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2023年上海市奉賢區(qū)高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、解答題(共4小題,滿分100分)

  • 1.世界文化遺產(chǎn)
    文化遺產(chǎn)是全人類的共同財富。
    (1)將下列“世界文化遺產(chǎn)”按出現(xiàn)的先后順序排列。(填字母)
    菁優(yōu)網(wǎng)A 菁優(yōu)網(wǎng)B 菁優(yōu)網(wǎng)C 菁優(yōu)網(wǎng)D 菁優(yōu)網(wǎng)E 菁優(yōu)網(wǎng)F
     
    ;②
     
    ;③
     
    ;④
     
    ;⑤
     
    ;⑥
     

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    (2)將下列“世界文化遺產(chǎn)”與示意圖中的文明區(qū)域相匹配。(填字母)
     
     
     
    A.龐貝古城遺址 B.良渚古城遺址 C.馬丘比丘城遺址
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    (3)你如何看待世界文化遺產(chǎn)的價值?

    組卷:7引用:1難度:0.5

一、解答題(共4小題,滿分100分)

  • 3.探究馬歇爾計劃
    有學(xué)生了解到馬歇爾計劃對歐洲國家的發(fā)展和世界政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他通過搜集到的有關(guān)各方對馬歇爾計劃反應(yīng)資料,嘗試總結(jié)歷史探究的路徑。
    步驟一
    為探究該問題,他首先查找到以下漫畫。
    材料一:各國有關(guān)馬歇爾計劃的漫畫
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    1947年,美國漫畫
    (注:人物身上的文字是“歐洲”,繩子上寫著“馬歇爾計劃”)
    1947年,英國漫畫
    (注:英國婦女腳踩高蹺,上面分別寫有“馬歇爾計劃”“援助”,前面的英文是“更美好的生活”
    1949年捷克斯洛伐克漫畫(注:人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國、德國等國家名稱) 1949年蘇聯(lián)漫畫
    (注:人物代表美國,障礙物上的文字是“西歐國家主權(quán)”“關(guān)稅壁壘”)
    (1)上述漫畫可反映哪幾方對馬歇爾計劃的不同態(tài)度?
    步驟二
    考慮到這些漫畫略顯單薄,于是他又搜集到1947年6月各方對馬歇爾計劃反應(yīng)的材料。
    材料二:法國總統(tǒng):“法國人民將毫不遲疑地接受援助歐洲的復(fù)興計劃;法國軍隊將毫不遲疑地推動計劃的順利進(jìn)行;法國政府將毫不遲疑的支持美國政府的決策?!?br />材料三:蘇聯(lián)外交部長:“蘇聯(lián)方面強(qiáng)烈懷疑,美國方面真的會全身心的制定一項(xiàng)有利于歐洲的計劃嗎?”“蘇聯(lián)方面懷疑,美國不會借此計劃趁機(jī)干涉西歐國家內(nèi)部的事務(wù)嗎?”“從我個人觀點(diǎn)出發(fā),我很擔(dān)心蘇聯(lián)接受馬歇爾計劃的援助之后會脫離社會主義?!?br />蘇聯(lián)駐波蘭、捷克斯洛伐克和南斯拉夫三國大使轉(zhuǎn)告三國政府,蘇聯(lián)同意他們想要參與馬歇爾計劃的要求。
    ——摘編自張盛發(fā)《蘇聯(lián)對馬歇爾計劃的判斷和對策》(2)材料二能印證材料一中哪幾方的反應(yīng)?
    (3)通過上述材料,該學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)和東歐國家對馬歇爾計劃的反應(yīng)是有變化的。請說出這一變化。
    步驟三
    接著,他又從搜集到得以下兩則材料中,引發(fā)了進(jìn)一步思考。
    材料四:馬歇爾這項(xiàng)計劃的“副導(dǎo)演”理查德比斯?fàn)枺骸埃ㄎ覀儯┦智宄?,馬歇爾計劃從來就不是完全利他性質(zhì)的。我們希望,加強(qiáng)作為大西洋聯(lián)盟成員國的西歐國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,最終能使他們負(fù)起防務(wù)責(zé)任,以支持冷戰(zhàn)?!?br />——《文化冷戰(zhàn)與中央情報局》材料五:1949年,作為馬歇爾計劃對立面的經(jīng)濟(jì)互助委員會(簡稱“經(jīng)互會”)正式成立。該組織提出在平等基礎(chǔ)上……以實(shí)現(xiàn)東歐各國與蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟(jì)合作。
    ——《經(jīng)濟(jì)互助委員會究竟是個什么樣的組織?》(4)材料四、五為探究馬歇爾計劃提供了哪些新視角?
    步驟四
    通過上述學(xué)習(xí)過程,該學(xué)生對探究歷史事件的路徑有了一定的了解。
    (5)歸納史料搜集、運(yùn)用等方面的若干路徑。

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 4.“實(shí)業(yè)救國”思潮
    梁啟超在《清代學(xué)術(shù)概論》中對“思潮”有如此解釋:凡“思”非皆能成潮,能成“潮”者,則其“思”必有相當(dāng)之價值,而又適合于其時代之要求者也。
    19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國實(shí)業(yè)救國思想蔚然成潮。
    材料一:(英國)國勢之盛,人民之富,商力之雄,天下無與為比。識者推原事始,歸功于《富國策》一書,彼僅商務(wù)一端,而四海方行,遂成此亙古未有之盛事……(中國的存亡興廢)皆以勸工一言為旋轉(zhuǎn)乾坤之樞紐。
    ——陳熾《續(xù)富國策?勸工強(qiáng)國說》,1896年材料二:救國為目前之急……譬之樹然,教育猶花,海陸軍猶果也,而其根本則在實(shí)業(yè)。
    國人之無常識也,由教育之不革新,政府謀新矣而不當(dāng),欲自為之而無力,反復(fù)推究,當(dāng)此興實(shí)業(yè)始。
    ——摘自張謇《張季子九錄》(20世紀(jì)初)材料三:中國民族、民權(quán)兩層已達(dá),唯民生未做到……能開發(fā)其生產(chǎn)力則富,不能開發(fā)其生產(chǎn)力則貧。從前為清政府所制,欲開發(fā)而不能,今日共和告成,措施自由,產(chǎn)業(yè)勃興,蓋可預(yù)卜。
    ——孫中山《民生主義與社會革命》,1912年材料四:《中華民國臨時約法》規(guī)定:“人民有保有財產(chǎn)及營業(yè)之自由”,民國成立后,南京臨時政府和北洋政府也相繼發(fā)布了一系列以發(fā)展實(shí)業(yè)為主要內(nèi)容的施政綱領(lǐng)。唐紹儀在就任民國第一任內(nèi)閣總理時即發(fā)表演說:“新政府成立后即分設(shè)農(nóng)林、工商二部,其宗旨,即在振興實(shí)業(yè)?!?br />——《唐總理在參議院演說辭》,《申報》(1912年4月3日)(1)按創(chuàng)辦時間先后,將下列近代中國實(shí)業(yè)排序。(填字母)
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    A盛宣懷創(chuàng)辦
    中國通商銀行
    B李鴻章創(chuàng)辦
    輪船招商局
    C李鴻章籌辦
    金陵機(jī)器制造局
     
    ;②
     
    ;③
     
    。
    (2)近代中國實(shí)業(yè),有清政府主導(dǎo)籌辦,也有民族資本創(chuàng)辦。下列企業(yè),屬于民族資本企業(yè)的是
     
    (二選)
    A.開平礦務(wù)局
    B.先施百貨公司
    C.大清郵政總局
    D.天津永利堿廠
    (3)概述實(shí)業(yè)救國思想蔚然成潮的時代背景。
    (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué),談?wù)剬?9世紀(jì)末20世紀(jì)初中國“實(shí)業(yè)救國”思潮的認(rèn)識。

    組卷:5引用:1難度:0.4
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