2020-2021學(xué)年黑龍江省大慶一中高二（下）第二次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，每題2分，共52分）

• 1．據(jù)《史記》記載，周武王滅商之后，“追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞”，甚至連紂王之子武庚也被允許繼續(xù)管理殷商遺民及部分地區(qū)。這表明西周初期（　　）

  A．對(duì)古代帝王后裔的追封構(gòu)成分封制的主要內(nèi)容

  B．統(tǒng)治者對(duì)于前朝殘余勢(shì)力的威脅缺乏充分認(rèn)識(shí)

  C．分封制中包含著對(duì)舊有地方勢(shì)力的變相承認(rèn)

  D．實(shí)行分封制有效地?cái)U(kuò)大了中央政府的統(tǒng)治區(qū)域
  組卷：27引用：12難度：0.5

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• 2．《禮記》中說(shuō)：“山川神衹，有不舉祭者為不敬，不敬者，君削以地；宗廟有不順者為不孝，不孝者，看絀以爵。變禮易樂(lè)者為不從，不從者君流。革制度衣服者為畔，畔者君討。”這表明西周的禮樂(lè)制度（　?。?/div>

  A．為君主大權(quán)獨(dú)攬的意識(shí)服務(wù)

  B．有利于形成天下一家的文化心理

  C．具有威懾性與持久性的特點(diǎn)

  D．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家對(duì)土地和人口的控制
  組卷：6引用：6難度：0.9

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• 3．《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“朕聞太古有號(hào)毋謚，中古有號(hào)，死而以行為謐。如此，則子議父，臣議君也，甚無(wú)謂，朕弗取焉。自今已來(lái)，除謚法。”秦始皇廢除謚法是為了（　?。?/div>

  A．反映皇帝獨(dú)尊	B．加強(qiáng)思想控制
  C．突顯皇權(quán)至上	D．確立官僚政治
  組卷：8引用：11難度：0.9

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• 4．西漢末年，益州刺史親自進(jìn)入山谷，曉諭盜賊，希望他們棄惡從善，改邪歸正，自首者可回鄉(xiāng)種田。根據(jù)《春秋》的宗旨，首惡者應(yīng)當(dāng)受到懲處，而刺史犯矯制罪，理當(dāng)治罪，然而當(dāng)?shù)乩裘駞s上書為其辯護(hù)，朝廷不僅赦免其罪，反而加官賞賜。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．刺史權(quán)力出現(xiàn)了異化

  B．官員考核取決于社會(huì)輿論

  C．法律儒家化深入人心

  D．原始民主傳統(tǒng)制約了君權(quán)
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 5．著名史學(xué)家何忠禮先生曾指出：“在唐朝選官制度中，除科舉制外，公卿大臣也有權(quán)公薦舉人，考試成績(jī)好壞，并不能成為做官的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！睋?jù)此可推知（　?。?/div>

  A．科舉制沒(méi)有改變平民的等級(jí)觀念

  B．士族門第的特權(quán)有增無(wú)減

  C．科舉制初立時(shí)考慮協(xié)調(diào)政治矛盾

  D．科舉取士不能滿足人才需求
  組卷：10引用：10難度：0.9

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• 6．唐朝后期實(shí)行兩稅法，戶分九等，按戶等征稅。宋代則按土地權(quán)益劃分主戶、客戶，其中主戶分五等，納稅當(dāng)差，客戶則指的是佃戶。造成這種納稅政策變化的主要原因是宋代（　?。?/div>

  A．商品經(jīng)濟(jì)的日益繁榮	B．土地政策的改變調(diào)整
  C．均田制實(shí)施遭遇困難	D．積貧積弱局面的發(fā)展
  組卷：10引用：10難度：0.7

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• 7．司馬遷《史記太公自序》中評(píng)價(jià)諸子百家中的某學(xué)派“其術(shù)以虛無(wú)為本，以因循為用，無(wú)成勢(shì)，無(wú)常形，故能究萬(wàn)物之情。不為物先，不為物后，故能為萬(wàn)物主?！毕铝兴枷胫鲝堃矊儆谠搶W(xué)派的是（　　）

  A．道之以德，齊之以禮，有恥且格

  B．天行有常，制天命而用之

  C．治大國(guó)，若烹小鮮

  D．雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之
  組卷：11引用：20難度：0.9

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• 8．海倫?瓊斯在《建筑與民主》中說(shuō)：“……每九天舉行一次至少要求6000位公民參加的雅典公民大會(huì)，期間，雅典警衛(wèi)在街道上巡邏，并用沾了紅色粉末的繩子將公民們從市鎮(zhèn)廣場(chǎng)的最北端護(hù)送到集會(huì)場(chǎng)所，一旦在集會(huì)場(chǎng)所外發(fā)現(xiàn)某個(gè)公民沾有紅色印記，該公民就會(huì)受到懲罰?！鄙鲜霈F(xiàn)象從側(cè)面反映了（　?。?/div>

  A．高頻政治活動(dòng)導(dǎo)致公民逃離

  B．雅典民主法治的公正與客觀

  C．雅典公民必須履行參政義務(wù)

  D．雅典民主政治衰落的必然性
  組卷：7引用：21難度：0.9

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• 9．《十二銅表法》中，私犯是對(duì)個(gè)人的侵犯，比如第八表中規(guī)定的侮辱罪、盜竊罪、失火罪等。但 到羅馬帝國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了私犯公犯化的趨勢(shì)：嚴(yán)重的盜竊罪、盜竊牲口罪、掠取遺產(chǎn)罪、移動(dòng) 界標(biāo)罪等由私犯轉(zhuǎn)換成公犯犯罪。這表明羅馬法（　?。?/div>

  A．適用對(duì)象日益擴(kuò)大	B．法律體系逐漸完善
  C．法律的靈活性增強(qiáng)	D．注重維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
  組卷：3引用：5難度：0.7

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二、非選擇題（25題21分，26題12分，27題15分，共48分）

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：國(guó)的封建社會(huì)是漫長(zhǎng)的。封建社會(huì)的起點(diǎn)，目前至少有三種不同的算法。一種，從春秋戰(zhàn)國(guó)之交即公元前476年算起；另一種，從商鞅輔助秦孝公變法即公元前365年算起；還有一種，從秦始皇統(tǒng)一中國(guó)即公元前221年算起。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，三者都是言之成理各有依據(jù)的。分別以這三個(gè)年份為起點(diǎn)，算到1840年，各自都在2000年以上，比西方多了一倍。封建社會(huì)的長(zhǎng)期性，并不意味著中國(guó)社會(huì)停滯，社會(huì)總還是在變化的。這種變化，因?yàn)槲⑿?，僅以前后相接的兩個(gè)朝代而論可能不太明顯，但隔開(kāi)幾個(gè)朝代加以比較，是能夠看得出來(lái)的?？梢哉f(shuō)：代代相承，變化微漸。
  --摘編自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》圍繞材料，結(jié)合中國(guó)古代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）
  組卷：2引用：12難度：0.3

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三、（15分）【歷史一選修1：歷史上重大改革回眸】

• 29．材料：
  民國(guó)元年教育大事記：
  1月9日，南京臨時(shí)政府教育部正式成立。
  1月19 日教育部頒布《普通教育暫行辦法》，規(guī)定：改革清政府之學(xué)制。從前各項(xiàng)學(xué)堂，均改稱為學(xué)校，監(jiān)督，堂長(zhǎng)應(yīng)一律改稱校長(zhǎng)；初等小學(xué)校，可以男女同校；凡各種教科書，務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨；清學(xué)部頒布之教科書，一律廢止等14條。
  9月2日，教育部頒布《教育宗旨令》，規(guī)定“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德”同月，頒布《小學(xué)校令》《中學(xué)校令》《師范教育令》等普通教育各級(jí)學(xué)校的專門法令。
  10月，教育部頒布《專門學(xué)校法令》和《大學(xué)法令》。規(guī)定大學(xué)科類分為文科、理科、法科、商科、醫(yī)科、農(nóng)科、工科等；大學(xué)體制包括：一是大學(xué)設(shè)評(píng)議會(huì)，對(duì)大學(xué)重大事項(xiàng)有評(píng)審權(quán)，二是大學(xué)各科設(shè)教授會(huì)，對(duì)學(xué)科重要事項(xiàng)有審議權(quán)等。全國(guó)各學(xué)堂因此紛紛改名學(xué)校，如清華學(xué)堂改名為清華學(xué)校，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，陜西大學(xué)堂改名為西北大學(xué)等。
  --摘編自別必亮《民國(guó)初年教育改革的歷史窺探》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括民國(guó)初年教育改革的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)民國(guó)初年教育改革的效果。
  組卷：2引用：8難度：0.3

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