2021年遼寧省高考?xì)v史適應(yīng)性試卷（5月份）

一、單選題（本大題共16小題，共48分）

• 1．“奚仲作車，倉頡作書，后稷作稼，皋陶作刑，昆吾作陶，夏鯀作城，此六人者，所作當(dāng)矣。”這是《呂氏春秋》記錄的一些中國古代的傳說。其中“倉頡作書”的傳說講的是古代中國（　　）

  A．漢字的起源

  B．書法的形成

  C．繪畫的出現(xiàn)

  D．詩歌的誕生
  組卷：10引用：3難度：0.8

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• 2．據(jù)《史記》等書記載，西漢時(shí)人們熱衷“馳逐”運(yùn)動(dòng)，連溫良謹(jǐn)慎的漢文帝也期求這種“追速致遠(yuǎn)”的競技樂趣。漢武帝執(zhí)政，尚武之風(fēng)益起，社會(huì)上又流行軍事武藝運(yùn)動(dòng)。該記載表明，在西漢（　?。?/h2>

  A．察舉選官注重軍功	B．國家統(tǒng)治崇法抑儒
  C．時(shí)代風(fēng)尚奮疾勇進(jìn)	D．崇武習(xí)氣上行下效
  組卷：18引用：6難度：0.6

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• 3．魏晉南北朝時(shí)期云岡石窟的一些佛像服飾有通肩式和袒右肩式，也有一些佛像服飾是褒衣博帶。有的佛像相貌呈現(xiàn)高鼻深目、須發(fā)卷曲的特點(diǎn)。對(duì)上述特點(diǎn)合理的解釋是（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)政治局面動(dòng)蕩的狀況

  B．是多民族的文化交融的結(jié)果

  C．說明民族之間的隔閡與偏見消失

  D．是儒家主流思想影響的結(jié)果
  組卷：31引用：7難度：0.6

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• 4．宋朝統(tǒng)治者為了維護(hù)原有的城市格局和制度、曾作過一番努力，宋真宗曾加寬街衢，使“衢巷文袤，及禁鼓昏曉，皆復(fù)長安舊制”，但收效甚微，店鋪侵占通衢大道的情況屢禁不止，到了宋徽宗時(shí)期。以征收“侵街房廊錢”的形式承認(rèn)了這一行為的合法性。這反映出（　?。?/h2>

  A．宋朝統(tǒng)治者不再推行重農(nóng)抑商政策

  B．漢唐的坊市制度最終被宋徽宗廢除

  C．商業(yè)發(fā)展嚴(yán)重影響了街衢正常交通

  D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展倒逼城市管理改革
  組卷：50引用：63難度：0.9

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• 5．從19世紀(jì)60年代到90年代，上海的對(duì)外貿(mào)易總值增長了一倍，但占中國對(duì)外貿(mào)易總值的比重卻從超過60%下降到55%．這反映了當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．上海經(jīng)濟(jì)地位的動(dòng)搖	B．列強(qiáng)商品輸出的擴(kuò)大
  C．民族工業(yè)布局的調(diào)整	D．貿(mào)易商品種類的增加
  組卷：17引用：13難度：0.6

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• 6．1898年新加坡華人倡議剪辮，國內(nèi)輿論除《益聞錄》外，天津的《國聞報(bào)》、湖南的《湘報(bào)》、上海的《申報(bào)》等均予報(bào)道，《國聞報(bào)》以《割辮創(chuàng)聞》為標(biāo)題，揭明該事為首創(chuàng)，以“深堪詫異”四字評(píng)語，示其驚奇，而湘、申二報(bào)則幾無評(píng)論。這說明當(dāng)時(shí)（　　）

  A．國內(nèi)輿論對(duì)政治敏感問題并不關(guān)心

  B．民國政府推行剪辮易服遭國人抵制

  C．剪辮運(yùn)動(dòng)最早是由國外華人發(fā)起的

  D．國內(nèi)輿論對(duì)剪辮之事態(tài)度比較謹(jǐn)慎
  組卷：10引用：14難度：0.7

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二、材料解析題（本大題共4小題，共52分）

• 19．材料：自1942年底開始，中國多所高校和研究機(jī)構(gòu)舉辦紀(jì)念牛頓誕辰三百周年的活動(dòng)。中國學(xué)者通過演講、發(fā)表文章等形式開展了紀(jì)念活動(dòng)。
  牛頓誕辰紀(jì)念活動(dòng)中文章和演講的部分內(nèi)容
  

  《紀(jì)念牛頓誕生三百周年》	牛頓對(duì)物理學(xué)的重要貢獻(xiàn)一為學(xué)理與應(yīng)用，二為治學(xué)方法與精神。
  延安自然科學(xué)院院長徐特立演講	牛頓在吸收前人知識(shí)遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了新的事物。對(duì)科技落后的中國而言，在戰(zhàn)爭困難時(shí)期繼承歷史遺產(chǎn)更顯重要。
  《新華日?qǐng)?bào)》	牛頓使物理學(xué)成為眾多學(xué)科中第一個(gè)有穩(wěn)固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的系統(tǒng)學(xué)科。人類對(duì)于自身理智的自信首先是由牛頓提供的，我們應(yīng)該沿著科學(xué)的道路繼續(xù)前行。

  --摘編自朱慧涓等《1942年中國的一次科學(xué)盛事》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括牛頓的“治學(xué)方法與精神”及他的重大物理學(xué)成就。
  （2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析中國舉辦紀(jì)念牛頓誕辰三百周年活動(dòng)的時(shí)代價(jià)值。
  組卷：14引用：6難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 本書改變傳統(tǒng)中國歷史以王朝循環(huán)為結(jié)構(gòu)的固定模式，對(duì)中國歷史尤其是被傳統(tǒng)敘述方式所忽略的社會(huì)生活、民間社會(huì)、世俗信仰以及中外交流等方面均做了細(xì)致的描述。該書分為三個(gè)部分：第一部分，構(gòu)建中國，敘述有確切文字--甲骨文以來至漢代的歷史；第二部分，面向西方，敘述三國至唐代的歷史；第三部分，面向北方，敘述宋至明的歷史。
  --摘編自[美]芮樂偉?韓森《開放的帝國：1600年前的中國歷史》選取書中某一部分，結(jié)合中國古代歷史自擬一個(gè)論題并予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：3引用：6難度：0.4

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