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2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市桐柏第一高級(jí)中學(xué)高二(上)月考?xì)v史試卷(8月份)
發(fā)布:2024/9/3 6:0:10
一、選擇題(30題每題2分共60分)
1.
商人的分封是在長(zhǎng)期開(kāi)拓過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展的,是分散進(jìn)行的,各地的諸侯是零散建立的,沒(méi)有統(tǒng)一截然的劃分,沒(méi)有系統(tǒng)性,不具有統(tǒng)一的爵級(jí)和嚴(yán)格的等級(jí)關(guān)系。周人則“制五等之封,凡千七百七十三國(guó)”。這說(shuō)明,西周( )
A.強(qiáng)化了對(duì)地方直接管控
B.開(kāi)創(chuàng)了地方治理體系
C.建立起較嚴(yán)密管理體系
D.確立了貴族世襲制度
組卷:6
引用:4
難度:0.5
解析
2.
西周通過(guò)層層分封,形成了一種等級(jí)明確的社會(huì)結(jié)構(gòu),即下層必須依賴上層的土地分封生存,而所有階級(jí)都依賴作為土地最終所有者的周天子。土地不是社會(huì)中個(gè)人擁有的資本,更不是買(mǎi)賣(mài)的商品,而是為天子所代表的國(guó)家所有的。由此可知,西周( ?。?/div>
A.宗法制是分封制的前提
B.君權(quán)至上的地位逐漸確立
C.農(nóng)民與地主的矛盾尖銳
D.井田制與分封制緊密相連
組卷:8
引用:6
難度:0.5
解析
3.
漢武帝時(shí)“尚書(shū)”一職日益重要,大臣們的奏疏不能直接進(jìn)呈皇帝,要送尚書(shū)署,后來(lái)尚書(shū)臺(tái)就成了皇帝的機(jī)要秘書(shū)處。漢武帝還任用一些上書(shū)言事的賢良、文學(xué),讓他們出入宮廷,與尚書(shū)共議國(guó)事,這一做法的作用是( )
A.削弱王國(guó)勢(shì)力,加強(qiáng)中央集權(quán)
B.制衡丞相勢(shì)力,強(qiáng)化君主專(zhuān)制
C.重用儒家學(xué)者,提高儒學(xué)地位
D.任用外戚權(quán)臣,削弱丞相權(quán)力
組卷:89
引用:73
難度:0.7
解析
4.
據(jù)《新唐書(shū)》記載:“唐興,高祖改郡為州,太守為刺史,又置都督府以治之?!倍级綄?duì)府內(nèi)所屬各州刺史有考核、監(jiān)察之權(quán)。在各州刺史處理具體政務(wù)的基礎(chǔ)上,由都督?jīng)Q策定奪后匯總上報(bào)中央。據(jù)此可知,唐初設(shè)立都督府的主要目的是( ?。?/div>
A.提高地方治理的有效性
B.?dāng)U大地方政府的自主權(quán)
C.緩和中央與地方的關(guān)系
D.加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)督
組卷:33
引用:7
難度:0.7
解析
5.
如圖為宋代官帽,左右兩邊長(zhǎng)長(zhǎng)的翅子足有一米長(zhǎng),據(jù)傳是宋太祖發(fā)明的,用以防止官員上朝時(shí)交頭接耳。這種長(zhǎng)翅官帽( ?。?/div>
A.體現(xiàn)出崇文抑武治國(guó)理政方針
B.有效防止朝廷內(nèi)部動(dòng)亂
C.標(biāo)志著因循保守政治風(fēng)氣形成
D.服務(wù)于專(zhuān)制皇權(quán)的需求
組卷:17
引用:5
難度:0.7
解析
6.
乞留是宋代朝廷聽(tīng)取民眾輿論、考察和選拔地方官員的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。胡瑗在地方有德政,高開(kāi)時(shí)百姓遮道乞留,胡玨嚴(yán)辭拒絕,胡瑗是作為地方長(zhǎng)官不能違背君主之命。胡瑗的做法( ?。?/div>
A.反映了民本思想
B.質(zhì)疑了乞留功效
C.維護(hù)了中央權(quán)威
D.強(qiáng)化了地方治理
組卷:9
引用:8
難度:0.5
解析
7.
雍正時(shí)期,在繼續(xù)密折制度的同時(shí),還建立了由親近人員負(fù)責(zé)的文武官員優(yōu)劣簿,以圈兩圈、圈一圈、點(diǎn)一點(diǎn)、加一直、打一“X”的方式區(qū)分優(yōu)劣五等。這一做法旨在( ?。?/div>
A.強(qiáng)化政府的廉政建設(shè)
B.任用賢良能臣參與決策
C.提升官員的行政能力
D.保證國(guó)家機(jī)器高效運(yùn)轉(zhuǎn)
組卷:13
引用:7
難度:0.7
解析
8.
中國(guó)古代的一級(jí)行政區(qū)多有變動(dòng),如秦漢為郡,漢末魏晉南北朝為州,唐末為道,宋代為路,元明清為省。造成這種現(xiàn)象的主要原因是( ?。?/div>
A.國(guó)家治理能力的強(qiáng)化
B.地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
C.歷代國(guó)土面積的變化
D.國(guó)家人口數(shù)量的激增
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
9.
南北朝時(shí)期,南朝官員陳慶之原來(lái)認(rèn)為:“魏朝甚勝,尤曰五胡,正朔相承,當(dāng)在江左。”但他出使北魏目睹洛陽(yáng)風(fēng)貌后卻感慨道:“昨至洛陽(yáng),始知衣冠土族,并在中原,禮儀富盛,人物阜,目所不識(shí),口不能傳?!辈牧媳砻鳎ā 。?/div>
A.北魏政權(quán)更迭頻繁
B.中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已開(kāi)始南移
C.南北文化隔闊增大
D.北魏改革縮小了南北差異
組卷:23
引用:16
難度:0.5
解析
10.
《宋史?李參傳》載,李參為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí),“部多戍兵,苦食少,參令民自度麥粟之贏余,先貸以錢(qián),俟麥粟熟輸之官,號(hào)青苗錢(qián)”,推行數(shù)年獲得了官私兩便的效果。后來(lái)王安石加以效仿,推行全國(guó),地方官?gòu)?qiáng)制百姓借貸,民甚苦之。由此可知( ?。?/div>
A.青苗法旨在斂財(cái)于民
B.邊境更具備推行青苗法的條件
C.改革者從政經(jīng)驗(yàn)不足
D.變法措施激進(jìn)蘊(yùn)含著失敗因素
組卷:17
引用:5
難度:0.6
解析
11.
《商君書(shū)?墾令》指出:“百縣之治一形,則徙遷者不飾,代者不敢更其制,過(guò)而廢者不能匿其舉?!边@表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縣制的推行( )
A.有助于統(tǒng)一多民族國(guó)家形成
B.有助于克服分封制弊端
C.提高了各國(guó)政府的行政效率
D.成為“公天下”的開(kāi)端
組卷:23
引用:3
難度:0.5
解析
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二、材料分析題(4小題40分)
33.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 1776年,北美殖民地通過(guò)了《獨(dú)立宣言》,并進(jìn)行了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),通過(guò)了《邦聯(lián)條例》,組成了一個(gè)松散的邦聯(lián),對(duì)內(nèi)政治不能穩(wěn)定,國(guó)家不能統(tǒng)一,對(duì)外所面臨的軍事威脅也仍然存在,為了保證國(guó)家安全和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等,各州代表在1787年于費(fèi)城召開(kāi)制憲會(huì)議,通過(guò)了《聯(lián)邦憲法》,使美國(guó)成為世界上第一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家。
1871年至1918年,德意志帝國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制,二戰(zhàn)后,西德各州總理接過(guò)盟軍的法蘭克福文件,委托建立一個(gè)聯(lián)邦制類(lèi)型的政府形式,聯(lián)邦制思想在西德各州廣為傳播,加上德國(guó)本來(lái)就具有聯(lián)邦制的傳統(tǒng),所以聯(lián)邦制的思想被人們廣泛接受。1949宣布聯(lián)邦制在德國(guó)又被建立起來(lái)。
——摘編自金飛《美國(guó)聯(lián)邦制與德國(guó)聯(lián)邦制比較研究》
材料二 1894年,孫中山建立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)時(shí),就提出“創(chuàng)立合眾政府”的政治目標(biāo),表明以聯(lián)邦制來(lái)構(gòu)建未來(lái)的國(guó)家結(jié)構(gòu)。辛亥革命爆發(fā)后,聯(lián)邦主義進(jìn)入實(shí)際政治領(lǐng)域。20世紀(jì)20年代初,聯(lián)邦主義風(fēng)靡一時(shí),演變成甚囂塵上的思想潮流和聲勢(shì)浩大的政治運(yùn)動(dòng)。隨著中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái),年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨也揭橥聯(lián)邦主義,……在長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的政治實(shí)踐中,中國(guó)共產(chǎn)黨立足于中國(guó)的歷史與現(xiàn)時(shí)國(guó)情,選擇單一制國(guó)家結(jié)構(gòu),創(chuàng)造了富有特色的民族區(qū)域自治制度,并運(yùn)用聯(lián)邦制理念,創(chuàng)造性地提出“一國(guó)兩制”方案,成功地解決了歷史遺留的香港、澳門(mén)問(wèn)題。
——摘編自張繼才《論中國(guó)近代的聯(lián)邦主義》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出美、德兩國(guó)聯(lián)邦制最終確立的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代中國(guó)聯(lián)邦主義興起的背景,分析這一思想未能在中國(guó)成功實(shí)踐的原因。
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
34.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:新政啟動(dòng)后,朝廷于1903年設(shè)立練兵處,管理全國(guó)練兵事宜。練兵處陸續(xù)頒布了一系列練兵的政策文件。其中主要包括如下幾個(gè)方面:建立了完整的軍事學(xué)堂體系……設(shè)立了四級(jí)學(xué)堂體制。新政啟動(dòng)之初,朝廷募練常備軍、續(xù)備軍、巡警軍。頒布了一系列軍事建設(shè)的規(guī)章制度,逐步完善了新軍制度。
——摘編自馬雷《清末軍事改革中的“師日”因素》
材料二:作為早期現(xiàn)代化的終結(jié)點(diǎn),清末新政也表明了現(xiàn)代化潮流的不可抗拒性,歷史終于走到了這一步。它以自身毀滅為代價(jià),為適應(yīng)開(kāi)放的新形勢(shì)而培植了現(xiàn)代化的動(dòng)力,為中國(guó)人全面擁抱現(xiàn)代化創(chuàng)造了比之前更好的條件……
——摘編自忻平《清末新政與現(xiàn)代化進(jìn)程》
依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以“主觀動(dòng)機(jī)與客觀效果”為題寫(xiě)一則歷史短文。(要求:觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合,表述成文,邏輯清晰。)
組卷:5
引用:4
難度:0.5
解析
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