2022-2023學(xué)年河南省鶴壁市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/6/6 8:0:9
一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡的對(duì)應(yīng)位置）
-
1．青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（ ?。?br />①小華說(shuō)：“我今年身體長(zhǎng)高很快，長(zhǎng)高了6厘米?！?br />②小靜說(shuō)，“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往?！?br />③小鵬說(shuō)：“我的臉上長(zhǎng)了好多小痘痘?！?br />④小紅說(shuō)：“我的體重增加很快，今年增重了2公斤?！?/h2>
組卷：239引用：40難度：0.7 -
2．新學(xué)期伊始，上海五年級(jí)的白同學(xué)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)書(shū)上有關(guān)上海崇明東灘鳥(niǎo)類(lèi)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的面積數(shù)據(jù)有誤。出版社對(duì)白同學(xué)的細(xì)心表示了感謝和認(rèn)可。這啟示我們要（ ）
①不人云亦云，敢于否定一切
②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，善于獨(dú)立思考
③敢于批判質(zhì)疑，表達(dá)自身觀點(diǎn)
④開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，追求特立獨(dú)行組卷：22引用：4難度：0.7 -
3．又到了班級(jí)大掃除的時(shí)間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運(yùn)垃圾的工作盡量分配給男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配給女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于（ ?。?/h2>
組卷：34引用：13難度：0.7 -
4．周末放學(xué)時(shí)，小紅收到了男同學(xué)的紙條，約她一起去郊游。她既高興又不安，不知如何處理。假如你是她的好朋友，會(huì)告訴她（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.5 -
5．樂(lè)善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德。事實(shí)也證明，越幫助陌生人，就越會(huì)消除對(duì)社會(huì)的恐懼；越幫扶弱者，內(nèi)心就會(huì)越強(qiáng)大；越傳遞愛(ài)心，自己越快樂(lè)。這個(gè)結(jié)論被稱(chēng)為“慈善定律”。由此可見(jiàn)（ ?。?br />①慈善是每個(gè)人內(nèi)心深處發(fā)出的對(duì)他人的同情和關(guān)愛(ài)
②在傳遞愛(ài)的過(guò)程中，傳遞者也不斷獲得生命的力量
③周?chē)氖澜缫驗(yàn)橹苏叨嗔艘环轀嘏兔篮?br />④慈善對(duì)于并不富裕的人來(lái)說(shuō)，心有余而力不足組卷：40引用：4難度：0.8 -
6．以古典詩(shī)詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里，積蓄著中國(guó)人的智慧、品格、襟懷和修養(yǎng)，一首詩(shī)、一闕詞、一篇文章中所蘊(yùn)含的文化養(yǎng)分、人生智慧、美好品格，可以成為許多人生命的指路明燈。下列古詩(shī)可以用來(lái)勉勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)自信品質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：8難度：0.6 -
7．習(xí)近平總書(shū)記在2018年發(fā)表的元旦致辭中提到“幸福都是奮斗出來(lái)的”、“不馳于空想、
不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作。”正值青春的我們要做到（ ?。?br/>①自尊、自信、自立、自強(qiáng)
②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，抵制各種誘惑
③讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息
④從點(diǎn)滴小事做起，行己有恥、止于至善組卷：1引用：5難度：0.8
二、非選擇題（共36分）
-
20．【新聞報(bào)道】
某地學(xué)校一名16歲女生遭受校園欺凌，且施暴者與他人視頻通話炫耀，引發(fā)關(guān)注。目前，涉案人員已被依法采取刑事強(qiáng)制措施。
該地為防止校園欺凌事件的發(fā)生，構(gòu)建平安和諧校園，在全市26所公立中小學(xué)不便安裝監(jiān)控的隱蔽場(chǎng)所安裝了861套防欺凌AI報(bào)警器設(shè)備，并舉辦了防范校園欺凌暨校園安全管理人員專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，線上線下3萬(wàn)余人次參與了此次培訓(xùn)，有效提升了校園安全管理人員的預(yù)防校園欺凌、應(yīng)急處置意識(shí)和能力。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，案例中“涉案人員已被依法采取刑事強(qiáng)制措施”這些內(nèi)容體現(xiàn)了法律的什么特征？
（2）說(shuō)一說(shuō)我國(guó)頒布了哪些法律專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人？
（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？組卷：0引用：1難度：0.4 -
21．習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說(shuō)：“古人說(shuō)：‘大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！诵膬r(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德?！?br />“止于至善”不僅是一種古老的修身智慧，更是當(dāng)下培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：
（1）談?wù)勀銓?duì)“止于至善”的理解。
（2）想一想：“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？
（3）我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有“至善”的追求。怎樣才能做一個(gè)“至善”之人？組卷：5引用：3難度：0.5