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2023-2024學年浙江省嘉興市海鹽高級中學高二(上)段考歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/16 2:0:9

一、單選題1(每小題2分,共30分)

  • 1.如圖為某幾個朝代的中樞機構簡化圖。按照時間順序排列正確的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:6引用:9難度:0.7
  • 2.如圖是一幅古代山東地區(qū)的行政區(qū)示意圖。圖中反映的地方行政制度出現(xiàn)于(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 3.哲學家蘇格拉底說,如果我們要出海,肯定會去找一個經(jīng)驗豐富的船長,如果我們生病,肯定會去找一個醫(yī)術高明的醫(yī)生,沒有人愿意用抽簽的方法去雇用一位船長或醫(yī)生。據(jù)此可知,蘇格拉底( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 4.“小鐵片”也有大文化,如下列組圖所示美國各州的汽車牌照設計色彩紛至,五花八門。由此可推知美國( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 5.胡漢民提案的《訓政綱領》通過后,國民黨公開聲稱:“在人民未經(jīng)政治訓練及未完全了解實行三民主義以前,唯有黨能代表全國人民負建國之大任”,“以中國國民黨獨負其責,領導國民,扶植中華民國之政權治權,而使之發(fā)展,以入憲政之域,固至為明顯”。這反映出( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 6.近代中國某文件指出,“政權屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾……以改善農(nóng)民生活為目的,頒布土地法,主張沒收一切地主階級的土地,分配給貧農(nóng),中農(nóng)?!边@一文件(  )
    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 7.1956年4月25日,毛澤東在中共中央政治局擴大會議上作了《論十大關系》的報告,報告中提出,共產(chǎn)黨和民主黨派要“長期共存,互相監(jiān)督”,該方針( ?。?/div>
    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 8.商鞅改革的政治路線圖是“尊君”和“平民”?!白鹁?,是以君主為至高無上的權威,構建一個不容挑戰(zhàn)的政治秩序?!捌矫瘛?,就是推行平民化的社會結(jié)構,王權之外的一切政治權力、經(jīng)濟利益、社會榮譽,對所有的民眾開放。下列措施屬于后者的是( ?。?/div>
    組卷:26引用:19難度:0.6
  • 9.1978年,當時有2.5億人吃不飽肚子。到1987年,中國已基本解決了溫飽問題。2020年11月23日,隨著貴州省宣布66個貧困縣全部退出貧困縣序列,我國832個貧困縣全部脫貧摘帽。我們?nèi)缙谕瓿闪诵聲r代近1億貧困人口脫貧攻堅目標任務,消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困。由此可知( ?。?/div>
    組卷:20引用:18難度:0.6

三、非選擇題(本大題共2小題,其中第26小題20分,第27小題20分,共40分)

  • 26.政治變革是人類社會發(fā)展中多種因素共同作用的結(jié)果,它對歷史的演進和發(fā)展產(chǎn)生著深遠影響。從專制到民主,從人治到法治是人類政治文明漫長而艱難的演進過程。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:“論中國政治制度,秦漢是一個大變動。唐之于漢,也是一大變動”“倘使我們說,中國傳統(tǒng)政治是專制的,政府由一個皇帝來獨裁,這一說法,用來講明清兩代是可以的”。
    --摘自錢穆《中國歷代政治得失》材料二:我們的(政府形式)之所以稱為民主制,是因為權力不掌握在少數(shù)人手里,而是由全體人民掌握。
    議事會成員經(jīng)抽簽選舉產(chǎn)生,名額根據(jù)每個基層行政單位的公民人數(shù)按比例分配,這是最早的比例代表制。30歲以上的公民一生可以當選兩次,每次任期一年。
    各法庭審理的案件是通過抽簽選定的,各庭的房間,法庭主持人,水時計,監(jiān)督人,監(jiān)票人的產(chǎn)生,也由抽簽決定,其責任是一次性的,下次開庭再次抽簽。
    材料三:英國“光榮革命”(實際是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設計。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法?!@大概是改造專制制度以進行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長治久安的最完美的例子。
    --摘編自楊小凱《中國政治隨想錄》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么?請分別用明清相關史實說明材料一中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。
    (2)依據(jù)材料二和所學知識,指出雅典民主制的主要特征。雅典民主制與近代西方民主制在形式上有何不同?
    (3)材料三中所指的“最完美的一次政治設計”是什么。這種政治設計又是如何確立并通過自我發(fā)展完善而使英國“走向長治久安”的?
    組卷:4引用:7難度:0.5
  • 27.官員的選拔是國家制度的重要組成部分,也是社會治理的必要前提。根據(jù)材料,回答問題。
    材料一 光榮革命后,國王和權貴行使有封建特權色彩的官職恩賜權來任用官員。到19世紀初,英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響,或?qū)嵭袀€人贍徇制,或?qū)嵭姓h分肥制,腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟的擴張出謀劃策,選拔徹底有效的人員班子來充實政府職務。1853年政府有關部門建議實行公開競爭考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。
    ——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料二 至1898年百日維新,各地舉辦的各種類型的新式教育機構,林林總總大約有60所之多。但是,這些機構大多各自為政、不成統(tǒng)系,缺乏全局上的總體規(guī)劃,且多為軍事和語言相關內(nèi)容的學堂。進入20世紀,在政府的推動下,各地出現(xiàn)了一批普通中小學堂??陀^形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學堂的學制系統(tǒng)。而在此數(shù)十年間,政府和民間舉辦學堂積累的經(jīng)驗教訓,也使這樣一部學制系統(tǒng)的制定成為可能?!蹲喽▽W堂章程》又稱“癸卯學制”,應運而生。“癸卯學制”的頒布,表明了清政府把近代學校制度推向全國城鄉(xiāng)的決心,與一年后正式宣布的停廢科舉取士一起,形成推動傳統(tǒng)教育變革、新式學堂發(fā)展的合力,迅速改變著20世紀初中國教育的格局。
    ——田正平《癸卯學制兩甲子考論》材料三 第四章 錄用 第二十三條 錄用擔任一級主任科員以下及其他相當職級層次的公務員,采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。
    ——選自歷史選擇性必修1國家制度與社會治理(1)根據(jù)材料一,指出英國選官制度的演變趨勢,并概括其成因。
    (2)根據(jù)材料二,分析“癸卯學制”出現(xiàn)的背景。并結(jié)合所學,指出“癸卯學制”給晚清選官制度帶來的變化。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學,寫出公務員制度在我國正式形成的標志,并闡述公務員制度建立和推行的意義。
    組卷:1引用:2難度:0.5
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