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2019年河北省衡水金券高考歷史模擬試卷(三)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.史書對于周代禮制記載說:君臣、上下、父子、兄弟,非禮不定。在舉行祭祀、宴享、朝聘、婚冠、喪葬等活動時,均使用禮樂器。禮樂器是表明器主身份,權(quán)位的標(biāo)志物。這表明周代禮制的制定和實施( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2.長期以來,我國學(xué)者大都肯定中國封建社會時自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位,但隨著史料的增多和時間的推移,我國大部分學(xué)者發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)國以后特別是秦漢時期封建商品經(jīng)濟的發(fā)展遠非歐洲中世紀(jì)所能比擬。這一學(xué)術(shù)研究上的兩難境地( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是敦煌石窟所保存的唐代壁畫中的飛天形象。飛天形象是印度佛教天人和中國道教羽人、西域飛天和中原飛天長期交流融合為一,具有中國文化特色的產(chǎn)物。唐代飛天形象印證了( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 4.1715年,一位意大利傳教士來到中國傳教,但康熙卻立刻派他為宮廷畫師,并要求每日清晨從北京東華門附近的寓所步行進宮,七時向?qū)m門近衛(wèi)報道,不得遲誤。這實際上表明( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 5.近代中西文明碰撞以來,一部分主張學(xué)習(xí)西方的人,提出“西學(xué)中源論”,他們把一切需要引進的西學(xué)都說成是中國古已有之,現(xiàn)在不過是“禮失求諸野”,不必大驚小怪,更不是離經(jīng)叛道。據(jù)此可知“西學(xué)中源論”(  )

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 6.張謇曾說:“棉鐵為國家基本工商業(yè),十年前,以國人留心者鮮,謇與前農(nóng)商次長劉垣討論有年,曾著《棉鐵世界》一書,冀喚起國民之注意。”他又說:“現(xiàn)時吾人所用之棉鐵,皆來自外洋,今后正宜努力使此二者皆可由本國供給?!边@印證了( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7

二、解答題(共6小題,滿分0分)

  • 17.材料:二戰(zhàn)之后,隨著歐美各國通過不同政策來提高本國底層民眾生活,恐怖主義逐漸淡出歷史舞臺。20世紀(jì)60年代以后,恐怖主義活動又開始日益頻繁,并向西歐、中東、拉丁美洲和南亞等地區(qū)蔓延。熱點是在殖民地、附屬國或剛獨立的民族國家。爆炸、襲擊、劫持以及生化武器和網(wǎng)絡(luò)恐怖主義等方式層出不窮。70年代以后,恐怖主義組織已經(jīng)形成一個較為松散的國際網(wǎng)絡(luò)。據(jù)有關(guān)資料顯示,80年代全世界共發(fā)生了近四千起恐怖活動,比70年代增加了30%,死亡人數(shù)則翻了一番。 1988年國際恐怖活動發(fā)生了856起,死亡人數(shù)多達660人,其中中東地區(qū)共發(fā)生313起,占全世界恐怖事件的36%.進入90年代以后,恐怖活動有了明顯的變化,老的恐怖組織開始逐步退出歷史舞臺,新的組織開始出現(xiàn),恐怖襲擊目標(biāo)已由外交、軍事、政府?dāng)U展到商業(yè)、一般平民和公共設(shè)施。 1972年11月18日,聯(lián)合國大會通過決議,成立恐怖主義問題特設(shè)委員會,負(fù)責(zé)研究制裁國際恐怖主義活動的措施。
    --摘編自楊雋、梅建明《恐怖主義概論》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括二戰(zhàn)后恐怖主義的發(fā)展演變趨勢并分析其原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出應(yīng)對恐怖主義的基本措施。

    組卷:2引用:4難度:0.4
  • 18.閱讀材料,回答下列問題。
    材料 魯班,姬姓,公輸氏,又稱公輸班。生活在春秋末期到戰(zhàn)國初期,出身于世代工匠的家庭,從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動,逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能,積累了豐富的實踐經(jīng)驗。大約在公元前450年以后,他從魯國來到楚國,幫助楚國制造兵器。他曾創(chuàng)制云梯,準(zhǔn)備攻宋國,墨子不遠千里,從魯國行十日十夜至楚國都城郢,與魯班和楚王相互辯難,強行說服楚王停止攻宋。木工師傅們用的手工工具,如鉆、刨子、鏟子、曲尺,劃線用的墨斗,據(jù)說都是魯班發(fā)明的。而每一件工具的發(fā)明,都是魯班在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā),經(jīng)過反復(fù)研究、試驗出來的。人們?yōu)榱思o(jì)念這位名師巨匠,把他尊為中國土木工匠的始祖。
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括公輸班成為名師工匠的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價公輸班與墨子之爭。

    組卷:3引用:2難度:0.5
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