部編版七年級(jí)上冊(cè)《第二單元》2018年單元測(cè)試卷（1）

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．給下列文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
        我父親那時(shí)候在軍fá

   

  部隊(duì)里。好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張tuì

   

  了色的神像面前焚

   

  起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜

   

  問吉兇。
  組卷：36引用：1難度：0.8

  解析

• 2．找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。
  心青如水　　恍然大悟　　整壯待發(fā)　　持之以恒       渾為一談      小心冀冀        停滯不前       哄堂大笑
  

  錯(cuò)別字
  改　正
  組卷：66引用：2難度：0.8

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• 3．下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．國(guó)慶節(jié)期間，廣場(chǎng)上擺滿了一串紅，真是花團(tuán)錦簇。

  B．展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。

  C．老師宣講考試規(guī)則時(shí)，教室里鴉雀無聲。

  D．在這里沒有什么想法太離譜，人們都洗耳恭聽。
  組卷：153引用：2難度：0.8

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二、閱讀品悟（40分）

• 9．我說，你聽
  木　鈴
             她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂地說。她也會(huì)讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。
        有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會(huì)被她的課迷住。
        有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺(tái)上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到了課堂上。
        她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)。她鼓勵(lì)說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征?？矗憧梢院蟀l(fā)制人，主動(dòng)權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。
        氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈。”
        她大聲說：“好！”
        那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，班里有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
        那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。
        有一年，學(xué)?？紤]到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺(tái)上退休的。
        可是，現(xiàn)在她不會(huì)講話了，經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長(zhǎng)語言的人，并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人，會(huì)失去語言。
        也許，她是講累了，一旦有機(jī)會(huì)休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸?duì)她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。
        她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。
        我打開一本書，輕輕對(duì)她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。
        “她的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。
        “你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈?！?br />      她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說“好！”（選自《小小說選刊》2011年第17期，有改動(dòng)）
  （1）圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填寫在橫線上。
  ①

   

  →②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③

   

  
  （2）閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。
  ①她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。（老師為什么是“若無其事”？）
  ②我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）
  （3）下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對(duì)話。請(qǐng)選擇其中一句，任選一個(gè)角度賞析。
  ①“那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?br />②“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤(rùn)的紅暈。”
  選擇第

   

  句。賞析：

   

  
  （4）“好”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個(gè)“好”上，你可以看出這是一個(gè)怎樣的老師？試分別做簡(jiǎn)要概括。
  （5）結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。
  組卷：44引用：3難度：0.5

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三、寫作（40分）

• 10．閱讀下面的文字，按要求作文。
        眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶?；厥孜覀兂砷L(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神？
        請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫一篇文章。不少于600字。
  組卷：372引用：11難度：0.3

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