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我說,你聽
木 鈴
           她曾經(jīng)可以做到,連續(xù)數(shù)小時說個不停,且是站著說,微笑著說,聲情并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話,無論你多木訥、多膽怯,她都有辦法讓你開口。
      有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了,即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。
      有一個學(xué)生,恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方,上課有點走神。她正在臺上講作文,說到細節(jié)描寫的話題。她說:“譬如,那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布?!贝蠹乙积R向那個新同學(xué)的頭發(fā)看,新同學(xué)的臉微微發(fā)紅,心立刻回到了課堂上。
      她若無其事地繼續(xù)說:“你們大家看看我,能說說我的一些特點嗎?不許恭維我啊?!贝蠹衣犃硕夹?。那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機會。她鼓勵說:“我剛才說了你的頭發(fā),你現(xiàn)在可以說我的某個特征??矗憧梢院蟀l(fā)制人,主動權(quán)更大?!蓖瑢W(xué)們又笑。
      氣氛輕松活潑了,新同學(xué)也不怕了,她果斷地說:“老師,你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈?!?br />      她大聲說:“好!”
      那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn),班里有一個共同的喜好,就是特別喜歡語文學(xué)科,這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
      那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來,有幸和她一起共事,向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。
      有一年,學(xué)??紤]到她快退休了,沒有給她排課,只是讓她負責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次,是我第一次見她生氣。她說:“不上課,有什么教可以研的?”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣,她一直工作在講壇第一線。從教幾十年,沒有缺過學(xué)生一節(jié)課,也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后,她是從講臺上退休的。
      可是,現(xiàn)在她不會講話了,經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話,她也不理。醫(yī)生說她是腦梗,大腦80%混沌。我不愿相信,一個擅長語言的人,并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人,會失去語言。
      也許,她是講累了,一旦有機會休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了??晌颐鎸λ魡尽袄蠋煛钡臅r候,她坐在輪椅上,頭微低,沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。
      她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本,是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。
      我打開一本書,輕輕對她說:“老師,以前,我聽你講了許多年。今天,我來說,你聽?!彼龥]有一點反應(yīng),保持原姿態(tài)坐著,雕塑一樣。
      “她的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布。
      “你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈。”
      她的頭微抬,面部表情有了些微的變化,似乎是盡了最大的努力,她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說“好!”(選自《小小說選刊》2011年第17期,有改動)
(1)圍繞老師,文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。
“我”上課走神,老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言
“我”上課走神,老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言
→②學(xué)校讓她負責(zé)教研,她卻堅持上課直到退休→③
老師腦梗嚴重,仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景
老師腦梗嚴重,仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景

(2)閱讀下面的句子,聯(lián)系上下文,探究括號中的問題。
①她若無其事地繼續(xù)說:“你們大家看看我,能說說我的一些特點嗎?不許恭維我啊。”大家聽了都笑。(老師為什么是“若無其事”?)
②我的眼淚噴涌而出。(“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感?)
(3)下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句,任選一個角度賞析。
①“那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布。”
②“你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈?!?br />選擇第
第①句
第①句
句。賞析:
運用比喻,生動形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美,字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù),也表現(xiàn)了老師的細心、愛心,對學(xué)生的觀察細致入微。
運用比喻,生動形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美,字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù),也表現(xiàn)了老師的細心、愛心,對學(xué)生的觀察細致入微。

(4)“好”在文中出現(xiàn)了兩次,從這兩個“好”上,你可以看出這是一個怎樣的老師?試分別做簡要概括。
(5)結(jié)合自身的經(jīng)歷,寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。

【答案】“我”上課走神,老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言;老師腦梗嚴重,仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景;第①句;運用比喻,生動形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美,字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù),也表現(xiàn)了老師的細心、愛心,對學(xué)生的觀察細致入微。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面語段,完成問題。
    愛因斯坦赤道
    劉慈欣
           ①“有一句話我早就想對你們說,”丁儀對妻子和女兒說,“我心中的位置大部分都被物理學(xué)占據(jù)了,只是努力擠出了一個小角落給你們,對此我心里很痛苦,但也實在是沒辦法?!?br />      ②他的妻子方琳說:“這話你對我說過兩百遍了。”
          ③十歲的女兒文文說:“對我也說過一百遍了。”
          ④丁儀搖搖頭說:“可你們始終沒能理解我這話的真正含義,你們不懂得物理學(xué)到底是什么?!?br />      ⑤方琳笑著說:“只要它的性別不是女就行?!?br />      ⑥這時,他們一家三口正坐在一輛時速達五百公里的小車上,行駛在一條直徑5米的鋼管中,這根鋼管的長度約為三萬公里,在北緯45度線上繞地球一周。小車完全自動行駛,透明的車艙內(nèi)沒有任何駕駛設(shè)備。從車里看出去,鋼管筆直地伸向前方,小車像是一顆在無限長的槍管中正在射出的子彈,前方的洞口似乎固定在無限遠處,看上去針尖大小,一動不動,如果不是周圍的管壁如湍急的流水飛快掠過,肯定覺察不出車的運動。在小車啟動或停車時,可以看到管壁上安裝的數(shù)量巨大的儀器,還有無數(shù)等距離的箍圈,當(dāng)車加速起來后,它們就在兩旁渾然一體地掠過,看不清了。丁儀告訴她們,那些箍圈是用于產(chǎn)生強磁場的超導(dǎo)線圈,而懸在鋼管正中的那條細管是粒子通道。
          ⑦他們正行駛在人類迄今所建立的最大的粒子加速器中,這臺環(huán)繞地球一周的加速器被稱為愛因斯坦赤道,借助它,物理學(xué)家們將實現(xiàn)上世紀那個巨人肩上的巨人最后的夢想:建立宇宙的大統(tǒng)一模型。
          ⑧這輛小車本是加速器工程師們用于維修的,現(xiàn)在被丁儀用來帶著全家進行環(huán)球旅行,這旅行是他早就答應(yīng)妻子和女兒的,但她們?nèi)f萬沒有想到要走這條路。整個旅行耗時六十小時,在這環(huán)繞地球一周的行駛中,她們除了筆直的鋼管什么都沒看到。不過方琳和文文還是很高興很滿足,至少在這兩天多時間里,全家人難得地聚在一起。
          ⑨旅行的途中也并不枯燥,丁儀不時指著車外飛速掠過的管壁對文文說:“我們現(xiàn)在正在駛過外蒙古,看到大草原了嗎?還有羊群……我們在經(jīng)過日本,但只是擦過它的北角,看,朝陽照到積雪的國后島上了,那可是今天亞洲迎來的第一抹陽光……我們現(xiàn)在在太平洋底了,真黑,什么都看不見,哦不,那邊有亮光,暗紅色的,嗯,看清了,那是洋底火山口,它涌出的巖槳遇水很快冷卻了,所以那暗紅光一閃一閃的,像海底平原上的篝火,文文,大陸正在這里生長啊……”
          ⑩后來,他們又在鋼管中駛過了美國全境,潛過了大西洋,從法國海岸登上歐洲的土地,駛過意大利和巴爾干半島,第二次進入俄羅斯,然后從里?;氐絹喼?,穿過哈薩克斯坦進入中國,現(xiàn)在,他們正走完最后的路程,回到了愛因斯坦赤道在塔克拉瑪干沙漠中的起點——世界核子中心,這也是環(huán)球加速器的控制中心。
    ?當(dāng)丁儀一家從控制中心大樓出來時,外面已是深夜,廣闊的沙漠靜靜地在群星下伸向遠方,世界顯得簡單而深邃。
    ?“好了,我們?nèi)齻€基本粒子,已經(jīng)在愛因斯坦赤道中完成了一次加速試驗?!倍x興奮地對方琳和文文說。
    ?“爸爸,真的粒子要在這根大管子中跑這么一大圈,要多長時間?”文文指著他們身后的加速器管道問,那管道從控制中心兩側(cè)向東西兩個方向延伸,很快消失在夜色中。
    ?丁儀回答說:“明天,加速器將首次以它最大的能量運行,在其中運行的每個粒子,將受到相當(dāng)于一顆核彈的能量的推動,它們將加速到接近光速,這時,每個粒子在管道中只需十分之一秒就能走完我們這兩天多的環(huán)球旅程。”
    ?方琳說:“別以為你已經(jīng)實現(xiàn)了自己的諾言,這次環(huán)球旅行是不算的!”
    ?“對!”文文點點頭說,“爸爸以后有時間,一定要帶我們在這長管子的外面沿著它走一圈,真正看看我們在管子里面到過的地方,那才叫真正的環(huán)球旅行呢!”
    ?“不需要,”丁儀對女兒意味深長地說,“如果你睜開了想象力的眼睛,那這次旅行就足夠了,你已經(jīng)在管子中看到了你想看的一切,甚至更多!孩子,更重要的是,藍色的海洋紅色的花朵綠色的森林都不是最美的東西,真正的美眼睛是看不到的,只有想象力才能看到它,與海洋花朵森林不同,它沒有色彩和形狀,只有當(dāng)你用想象力和數(shù)學(xué)把整個宇宙在手中捏成一團兒,使它變成你的一個心愛的玩具,你才能看到這種美……”
    ?丁儀沒有回家,送走了妻女后,他回到了控制中心。中心只有不多的幾個值班工程師,在加速器建成以后歷時兩年的緊張調(diào)試后,這里第一次這么寧靜。
    ——選自《朝聞道》(1)文章的①至⑤段寫丁儀一家三口的對話,有什么作用?
    (2)文中提到的“粒子加速器”有什么特點?
    (3)試揣摩下面句子中加點詞的表達效果。
    “好了,我們?nèi)齻€基本粒子,已經(jīng)在愛因斯坦赤道中完成了一次加速試驗?!倍x興奮地對方琳和文文說。
    (4)科幻小說將科學(xué)與幻想結(jié)合起來,創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。請以本文為例,談?wù)勀銓苹眯≌f這一特點的理解。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    孤獨的老鄉(xiāng)
    夏  陽
       ①我不知道他叫什么,暫且叫他小吳吧。
          ②第一次盤問小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場,游客絡(luò)繹不絕,人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓,無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠,瞅瞅這個,看看那個,總是攆在人家身后,時不時還至支棱起耳朵,偷聽人家在講些什么,形跡可疑。
          ③我作為廣場的巡邏人員,截住小吳,問:“你干嗎?”他捏著衣角,囁嚅道:“我在豐臺那邊打工。”
          ④“我是問你來天安門廣場想干嗎?”
          ⑤“沒干嗎呀?!?br />      ⑥“老實點,我注意你不是一回兩回了,你老盯著人家游客干嗎?”
          ⑦“我……我在找人。”
          ⑧“找誰?”
          ⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年,還沒遇到過一個老鄉(xiāng)?!?br />      ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點形象,別太露骨了,更不準(zhǔn)妨礙人家?!彼劾?bdo class="mathjye-underpoint">汪著淚,點點頭。
    ?天安門廣場,草原一樣廣袤,來自祖國四面八方的人群,河流一般朝這里涌來。黃昏時候,夕陽之下,人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去,仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
    ?夜深了,廣場上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖著疲憊的身軀,追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時,我看見小吳抓著吊環(huán),擠在一群人中間,眼里滿是戀戀不舍。
    ?小吳來的時間很固定。每個星期天早上,換乘三趟公交車來,晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他,有時會問:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。
    ?有一次,我發(fā)現(xiàn)他神情大異,跟著一個旅行團很久,最后還是悄悄地離開了。我問他:“不是嗎?”他失望地答道:不是,是相鄰那個縣的。”
    ?“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊?!?br />?他搖了搖頭,固執(zhí)地說:“連一個縣的都不是,能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說:“實在想家了,就回去看看吧?!彼Φ溃骸盎丶??我爹在山上打石頭被炸死了,那個女人改嫁去了外省,哪有什么家?”說完,撇開兩條瘦腿,消失在人海中。
    ?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng),是在一個下午。遠遠地,看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我,激動地說:“他是我老鄉(xiāng),絕對的老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開小吳的手,整了整領(lǐng)帶,呵斥道:“老鄉(xiāng)?誰和你是老鄉(xiāng),老子是北京人!”小吳說:“你耍賴,你剛才打電話說家鄉(xiāng)話,我聽出來了,你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手,罵道:“神經(jīng)病?!卑谆位蔚奶栂拢?bdo class="mathjye-underline">小吳單薄的身體晃了一下。
    ?這件事后,很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想,是死心了還是離開北京了?這孩子,挺好的,時間長了沒見,還真讓人心里有點掛念。
    ?小吳再一次出現(xiàn),是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦,衣衫襤褸。我問他:“你找到老鄉(xiāng)了?”小吳說:“沒呢。他們是一對聾啞夫婦,東北的,也沒有老鄉(xiāng),我就對他們說,我們做老鄉(xiāng)吧?!?br />?我欣慰地笑了,說:“那加我一個吧?!毙呛傻貑枺骸澳??”我看著遠方,沉默了一會兒,凄然地說:“我在這里巡邏快三年了,也沒遇見一個老鄉(xiāng)?!?br />(選自《2015中國年度小小說》,漓江出版社,有刪改)(1)根據(jù)文意,用簡潔的語言填寫下面表格。
    情節(jié) 主要事件
    開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問
    發(fā)展
     
    高潮
     
    結(jié)局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng),“我”也主動加入。
    (2)文中的“我”對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程,根據(jù)文章內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
          懷疑→
     
     
    →認同
    (3)結(jié)合語境,品析下列句子中加點詞語的表達效果。
    ①他眼里著淚,點點頭。
    ②我巡邏時經(jīng)常遇到他,有時會問:“找到了嗎?”他總是一臉黯然
    (4)第?段畫線句運用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的心理?
          小吳的身體晃了一下
    (5)聯(lián)系全文,說說小說結(jié)尾有哪些妙處。

    發(fā)布:2024/10/26 9:0:1組卷:195引用:11難度:0.5
  • 3.閱讀下面文字,完成后面的題目。
    不賣
    范春歌
        ①我有朋友是個收藏愛好者,尤其喜歡收集民間工藝品。看了他琳瑯滿目的收藏品,很是羨慕。他曾得意地說,只要肯出大價錢,沒有買不來的寶貝。
          ②那天朋友到家來小坐,進門直搖頭,以為他淘寶看走了眼,一問,講了這么件事。
          ③路上,他遇到一對抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問路,朋友也是個熱心人,給指了路。但那對夫婦好像是第一次到武漢,盡管他說得很詳細了,他們還是一副找不著北的樣子。天冷,風(fēng)大,小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡單畫了個路線圖。
          ④當(dāng)那對夫婦要轉(zhuǎn)身的時候,他忽然發(fā)現(xiàn)對方提的一個塑料袋里露出一對虎頭鞋?;㈩^做得粗眉圓眼,古樸可愛,虎身的刺繡也十分少見,便動了心思,問對方能否賣給他。
          ⑤夫婦倆愣了一下,互相看了一眼笑道,這是孩子他太姥姥做的。
          ⑥他又問,老人多大歲數(shù)了,夫婦倆說八十多啦。他摸摸虎頭鞋說,二十塊錢賣給我怎么樣。年輕的夫婦只是說,孩子他太姥姥做的。
          ⑦他將虎頭鞋拎到手里看了又看:五十塊。夫婦倆有點不知所措:師傅,這是孩子他太姥姥~~
          ⑧他有點發(fā)急地打斷他們的話,掏出幾張鈔票:好,不說了,一百!
          ⑨年輕的夫婦沒有接錢,從他手里拿過虎頭鞋,倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心地喊:一百二十。
          ⑩朋友給我們講到這里,因為激動臉都微微泛紅,說當(dāng)時真有些生氣了,虎頭鞋雖好,但就值這個價了,也應(yīng)該是讓這對鄉(xiāng)村夫妻動心的價格,足可以給小孩買雙上好的皮鞋。
    ?夫婦倆商量了一會兒,拿著虎頭鞋微笑著走向他:師傅,你這么喜歡,就送給你好了。說實話,我們一路問路,就數(shù)你最熱情,還給畫張圖。唉,怎么謝你好呢!
    ?這下該我的朋友愣住了。套句俗話講,他“不敢相信自己的耳朵”。當(dāng)夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時,他不好意思了:我肯定要付錢,講好一百二十塊,一分不會少。
    ?夫婦倆說,這是孩子他太姥姥做的,不賣。
    ?朋友勸道,你們告訴老人,一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢,老人家不知會多高興呢!
    ?對方笑了,女人說:太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋,要掏這么多的錢買,就很高興了。你拿去給孩子穿,我們捎信讓太姥姥再做,方便。
    ?聽到這里,我和先生站起來,都想看看這雙虎頭鞋。
    ?朋友攤開雙手:我沒有拿,把虎頭鞋給他們放進了塑料袋,說,你們告訴太姥姥,她的鞋漂亮極了,有個路人出了很大的價錢,你們都沒賣。她老人家一定更高興。
    (1)為什么一開始“朋友”花高價想買,而后來夫婦倆相送卻不要了呢?
    (2)小說的情節(jié)貴在一波三折,請你從文中找出令人感到意外的情節(jié)。(至少兩處)
    (3)文中?-?小節(jié)中有三個加點的高興,說說它們的內(nèi)涵分別是什么?
    (4)繁雜的社會生活讓我們見多了“有錢能使鬼推磨,有錢能使磨推鬼”的事兒,文中是個例外,請你結(jié)合生活實際談?wù)剬Α敖疱X”和“真情”關(guān)系的理解。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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