2020-2021學(xué)年浙江省溫州市七年級（下）期中語文試卷

一、知識積累與整理。

• 1．成語積累。依據(jù)讀音與意思，補全成語或改正成語中的錯別字。
  （1）婦儒皆知【fù rú jiē zhī】：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

   

  
  （2）鞠恭盡瘁【jū gōng jìn cuì】：指小心謹慎，貢獻出全部精力。

   

  
  （3）

   

  盡心血【lì jìn xīn xuè】：比喻付出了全部精力。
  （4）

   

  而不舍【qiè ér bù shě】：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

• 2．古詩文名句積累。在畫線處填寫古詩文名句，并在A處寫上恰當?shù)奈锵蟆?br />古詩中的“物象”整理

  出處	古詩詞名句	物象	簡析
  《木蘭詩》	（1）   ，   ？	兔	以難辨雄雌的兔抒發(fā)對木蘭的贊美
  岑參《逢入京使》	（2）   ，   。	口信	以只言片語表達對親人的牽掛
  李白《春夜洛城聞笛》	（3）誰家玉笛暗飛聲，   。	笛	以悠揚的笛聲抒發(fā)思鄉(xiāng)之情
  王維《竹里館》	（4）   ，彈琴復(fù)長嘯。	A	以空凈的琴韻抒發(fā)淡然之意
  韓愈《晚春》	（5）   ，   。	楊花、榆莢	以飛舞的楊花、榆莢表達對春的留戀
  組卷：23引用：3難度：0.5

  解析

• 3．修辭手法積累與整理。
  互文是古詩文中常用的一種修辭方法，閱讀時應(yīng)注意上下句意思相互交錯、互為補充。下列語句中運用了“互文”的一項是（　?。?/h2>

  A．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

  B．深林人不知，明月來相照。

  C．但當涉獵，見往事耳。

  D．我亦無他，惟手熟爾。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀策略積累與應(yīng)用。

• 8．人物主題閱讀。
  賣油翁
  歐陽修       陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
        康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
  陳諫議教子       太尉陳堯咨為翰林學(xué)士日，有惡馬，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一旦父諫議入廄^①，不見是馬，因詰圉人，乃曰：“內(nèi)翰賣之商人矣?！敝G議遽^②謂翰林曰：“汝為貴臣左右尚不能制旅人安能蓄此是移禍于人也?！必?sup>③命取馬，而償其直，戒終老養(yǎng)焉。
  注：①〔廄〕馬房。②〔遽〕急忙。③〔亟〕急忙。
  （1）解釋下列句中的加點詞。
  ①陳康肅公善射

   

  
  ②但微頷之

   

  
  ③諫議遽謂翰林曰

   

  
  ④因詰圉人

   

  
  （2）用“/”給文中畫線的語句斷句。（限斷三處）
  汝為貴臣左右尚不能制旅人安能蓄此是移禍于人也
  （3）對人物的細微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的作用。下面的細節(jié)描寫有什么作用？結(jié)合加點詞，簡要分析。
  ①無他，但手熟爾。我亦無他，惟手熟爾。
  ②諫議遽謂翰林曰。        亟命取馬。
  （4）你會選用哪兩個詞語評價陳堯咨？結(jié)合兩文內(nèi)容，簡述理由。
  【備選詞語】自私   傲慢   孤僻   勇敢   熱情
  組卷：24引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作。

• 9．閱讀下面文字，按照要求作文。
        請以“小人物”為話題，寫一篇寫人的記敘文。
  【寫作要求】（1）題目自擬；（2）不得套寫、抄襲，不得透露個人信息；（3）不少于500字。
  【寫作提示】①這個小人物可以是你熟悉的人，比如父母、老師、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如社區(qū)志愿者、微信朋友圈或新聞報道中的人物。②想一想這個小人物的弱點與閃光點，你有怎樣的認識與感受。③選擇這個小人物的典型細節(jié)，運用恰當?shù)奈膶W(xué)手法突出他的性格特征與精神品質(zhì)。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析