2023-2024學(xué)年河南省商丘市柘城縣九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共22分）

• 1．某中學(xué)九年級(jí)一班開(kāi)展每周一次的“查缺補(bǔ)漏”學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，本次由語(yǔ)文課代表小柘和體育課代表小城一起展示，請(qǐng)你幫他們完善。
  （1）精彩語(yǔ)段摘抄中，其中有些字詞小柘拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他判斷。
        起來(lái)，是一種超然的境界，凜 （　?。┤坏臍飧?，昂然的精神，嫣然的美麗。奮斗途中的頭破血流是生命中一面猩紅的旗幟。如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口，挺起胸膛，站直腰桿去對(duì)待任何事情，那么，又有什么困難不能克服呢？一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來(lái)的民族，是不可小qù①          的。一個(gè)有決心從廢xū②          上站起來(lái)的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來(lái)的人，是不可等閑的。誠(chéng)然，并非每個(gè)人都能站成直插云霄的擎 （　?。┨熘?；并非每個(gè)人都能站成叱咤 （　?。┤f(wàn)里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩，站出自己不羈的性格！
  a語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字音怎么讀？請(qǐng)幫他判斷

   

  
  

  A.lǐng	qíng	chà
  B.lǐng	qín	zhà
  C.lǐn	qíng	zhà
  D.lǐn	qín	chà

  b語(yǔ)段橫線處要填入哪兩個(gè)漢字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）九年級(jí)課本中不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的詩(shī)文，小柘進(jìn)行了整理，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境幫他補(bǔ)寫(xiě)。
        自強(qiáng)不息，是李白面對(duì)“將登太行雪滿山”的困頓仍能高歌“①

   

  ，②

   

  ”（《行路難（其一）》）的堅(jiān)定信念；是韓愈面對(duì)“夕貶潮州路八千”的貶謫仍能發(fā)出“③

   

  ，④

   

  ”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）的報(bào)國(guó)之志；是蘇軾面對(duì)政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實(shí)仍能給出“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）的美好祝福；是范仲淹面對(duì)革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能表達(dá)“⑦

   

  ，⑧

   

  ”（《岳陽(yáng)樓記》）的“先憂后樂(lè)”和以天下為己任的情懷。
  （3）請(qǐng)幫小柘在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。
        節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。一般而言，①            ，一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏，另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，②        ?？傊?jié)奏沒(méi)有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （4）體育課代表小城搜集到下面一則新聞材料，請(qǐng)你從中提取信息。
        中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊 河南省政府辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出，河南將健全中小學(xué)體育競(jìng)賽體系，并將學(xué)生體育競(jìng)賽成績(jī)計(jì)入中招考試成績(jī)。河南明確，要完善省、市、縣、校四級(jí)競(jìng)賽體系，每年舉辦15項(xiàng)以上全省性學(xué)生體育競(jìng)賽；每個(gè)學(xué)生每年至少參加1次校級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)；將學(xué)生體育競(jìng)賽成績(jī)計(jì)入中招考試成績(jī)，確保每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能達(dá)標(biāo)者，中招體育考試成績(jī)計(jì)滿分。
  （5）本周班級(jí)舉行了“要學(xué)習(xí)更要健康”的主題研討活動(dòng)，在“是什么動(dòng)了我們的健康？”這個(gè)環(huán)節(jié)中，體育課代表小城巧妙地選用了下面兩幅圖中的一幅數(shù)據(jù)圖引出了話題，取得了良好的研討效果。假如你來(lái)選擇，你認(rèn)為哪幅圖效果更好？要求：理由充分，語(yǔ)句通順。
  
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

• 2．閱讀下文，完成問(wèn)題。
        ①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說(shuō)著：“冷，好冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說(shuō)冷啊，冷啊。
        ②在一旁的妹妹扳著孫瑞斌的肩膀。一連串地問(wèn)：“說(shuō)什么了，爸說(shuō)什么了？”孫瑞斌說(shuō)：“聽(tīng)不大清楚，好像是‘黃河，冷啊，黃河，冷啊’?！泵妹谜f(shuō)：“什么‘黃河’，你一定聽(tīng)錯(cuò)了?！睂O瑞斌無(wú)奈地望著父親的面孔，沮喪地說(shuō)：“咱爸平時(shí)對(duì)你最好了，你自己聽(tīng)吧。你就算聽(tīng)不清，也比我懂他心思?！痹拕偝隹冢瑢O瑞斌就有些后悔了：都五十好幾的人了，怎么好像還在為舊事賭氣似的？
        ③父親是個(gè)老革命，戰(zhàn)爭(zhēng)年代當(dāng)過(guò)民兵排長(zhǎng)，新中國(guó)成立后在地區(qū)做過(guò)局長(zhǎng)?？伤@個(gè)老革命的兒子，沒(méi)沾上父親一丁點(diǎn)兒光。那年招干，父親第一個(gè)就把他的名字劃掉了，說(shuō)他只有初中學(xué)歷，當(dāng)不得干部。每年來(lái)看望父親的老部下接二連三，每次都問(wèn)，有什么困難需要組織解決?？筛赣H總是搖頭，就是不開(kāi)口。后來(lái)他對(duì)孫瑞斌說(shuō)：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難？跟舊社會(huì)比，日子都好到天上去了?！睂O瑞斌聽(tīng)了，也只能在心里默默嘆氣。
        ④說(shuō)他妹妹貼心，還真沒(méi)錯(cuò)。那天，妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開(kāi)紅漆斑駁的柜子，取出了一個(gè)老舊的毯子。往外拿的時(shí)候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。看到這個(gè)毯子，八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說(shuō)起話來(lái)，言語(yǔ)比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來(lái)了，黃河，黃河，那真的是黃河。
        ⑤那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的事了。那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長(zhǎng)的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見(jiàn)的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來(lái)越不聽(tīng)使喚。河水起起伏伏，他感覺(jué)頭暈?zāi)垦！Ｄ_下一軟，終于一頭栽倒……就在這時(shí)，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個(gè)毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
        ⑥當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個(gè)草綠色的毯子。妻子說(shuō)，部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了，一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來(lái)，說(shuō)他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒(méi)合眼，也沒(méi)吃一口飯，讓他好好睡一覺(jué)。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長(zhǎng)說(shuō)送給他做個(gè)紀(jì)念。首長(zhǎng)還說(shuō)，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺小?bdo class="mathjye-underline">他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說(shuō)：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來(lái)？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子搖搖頭：“我問(wèn)人家，人家也不說(shuō)。”
        ⑦后來(lái)父親安詳?shù)刈吡?。孫瑞斌想了很多，雖然父親當(dāng)初不肯“照顧”自己的工作，但要不是父親，他也不會(huì)憋著一口氣挑燈夜戰(zhàn)，參加成人高考，通過(guò)自己的努力成為研究所的一名技術(shù)員。如今他已退休多年，回眸過(guò)往，從父輩的身上明白了好多道理。
        ⑧孫瑞斌做了一個(gè)重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了一家紅色博物館，還像一個(gè)親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開(kāi)博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子。他覺(jué)得，這是它最好的歸宿。
        ⑨軍毯被放在一個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來(lái)參觀的人，都將聽(tīng)到它的故事：“這個(gè)毯子的來(lái)歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說(shuō)起。孫士田，山東陽(yáng)谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個(gè)黃河奔騰，冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。
  （作者：馬宇龍。選自《人民日?qǐng)?bào)》有改動(dòng)）（1）請(qǐng)按照時(shí)間的先后順序，概括梳理“軍毯”的來(lái)龍去脈。
  （2）本文的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)給文中兩處劃線句作批注。
  ①看到這個(gè)毯子，八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。
  ②他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說(shuō)：“這怎么行？這怎么行？你怎么不把我叫起來(lái)？更不該收人家的毯子，就算推辭不下，也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人??！”
  （3）從全文看，父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。
  （4）結(jié)合文章最后一段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“這是它最好的歸宿”的理解。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

四、名著閱讀（5分）

• 6．真、善、仁、愛(ài)是人性美的重要因素。請(qǐng)從《朝花夕拾》《紅星照耀中國(guó)》《水滸傳》《海底兩萬(wàn)里》中選擇兩個(gè)人物（出自不同作品），結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他們身上體現(xiàn)了哪一種共同的人性美。（100字左右）
  組卷：59引用：6難度：0.8

  解析

五、作文（50分）

• 7．閱讀下面材料，按要求作文。
        材料一  一個(gè)不欣賞自己的人，是難以快樂(lè)的?！?br />      材料二  你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值?！璧?br />      材料三  欣賞他人，是一種修養(yǎng)，更是一種智慧。心中有美景，眼里才不會(huì)有泥潭。
        材料四  被別人欣賞，能使自己獲得信心，愈加出色。
        欣賞自己是一種自信，欣賞別人是一種姿態(tài)，被別人欣賞是一種幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，你一定有很多欣賞與被欣賞的經(jīng)歷，跟這種經(jīng)歷有關(guān)的人和事是怎樣的？對(duì)于“欣賞”，你又有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？
        自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，講述自己與“欣賞”有關(guān)的故事。
        要求：①寫(xiě)記敘文，要表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫(xiě)議論文，要觀點(diǎn)明確，論述有理有據(jù)。②不要套作，不得抄襲。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析